足球意识及其构成要素分析

足球意识方面的研究目前仅处于起步阶段,尤其是理论方面的研究更显得不足.针对这一问题,运用哲学、心理学和足球专项理论等知识,对足球意识及其构成要素进行探讨性研究,认为足球意识应包括技术目的性、行动预见性、判断准确性、行动应变性、行动合理性和配合整体性等要素.     

排球意识研究

排球意识是运动根据场上情况,通过感觉、观察、思维、判断支配自己采取合理行动的心理过程的总和;它包括判断的准确性、反应的敏捷性、行动的预见性、动作的隐蔽性、运动感知的精确性、技术的目的性、战术的实效性、配合的整体性等要素;它有原始意识、技术意识、战术意识、比赛意识四个层次;比赛、观察能力训练、战术知识水平和战术训练是排球意识的主要影响因素;分析了提高排球意识的几个途径.     

篮球意识研究(综述)

篮球意识是运动员根据场上的情况，通过感觉、观察、思维、判断支配自己采取合理行动的心理过程的总和；它包括技术的目的性、行动的预见性、判断的准确性、行动的应变性、动作的隐蔽性、行动的合理性、配合的集体性等要素；比赛、观察能力训练、战术知识水平和战术训练是篮球意识主要影响因素；目前评定运动员篮球意识的方法主要有：“评分法”、“问卷法”和“测定法”；分析了提高篮球意识的几个途经。     

从足球意识的内涵和外延分析其培养

足球意识是运动员在足球比赛中对自己身心状态与比赛情况变化的感觉、知觉、思维、记忆等的综合觉察与认识的心理活动,它包括体能意识、技术意识、战术意识、心理意识和环境意识。良好的足球意识表现为技术的合理性、战术的灵活性、行动的目的性、情形的预见性、判断的准确性、攻防的协同性、动作的虚实性和配合的默契性。其培养主要从以下几方面入手:提高足球理论水平;训练要技术意识化;重视战术思维训练;提高敏锐的观察能力;培养坚强的意志品质。     

论少儿足球训练中意识的培养

一个足球运动员的一切行动都受他的意识支配.足球意识是影响运动员运动技术水平的重要因素,意识在现代足球运动训练与比赛中起着决定性的作用.而意识的形成不是一朝一夕的事情,培养一个优秀运动员更不是短时间内能完成的.因而足球运动员意识的培养应从少儿抓起,应重视对少儿足球训练中意识的培养.     

论篮球比赛中个人进攻战术行动

个人进攻战术行动是全队进攻战术体系的基础 ,是进攻队员个人独立性、应变性和创造性的具体表现。个人进攻战术行动的主要内容是由攻击意识、攻击技巧和攻击配合组成的。对其进行全面深入的研究很有必要。     

试论软式网球前卫意识

我国软网前卫一直是薄弱环节，与“三强”相比差距较大，形成这种差距的根本原因是缺乏前卫意识。前卫意识是软式网球前卫主观上认识、理解和运用该项运动规律，根据比赛双方客观实际而采取的一切合理行动（牵制、诱导、截击、扣杀等）的全部思维活动过程。它的内容包括独立性、能动性、目的性和自觉性。要培养前卫意识，就要提高其思维能力；发挥其意识的能动性；强调其意识的目的性、自觉性。     

日本集团意识的根源及在语言中的渗透

日本岛屿式的地理环境,传统的稻作文化,纵式的社会结构,独特的审美意识,孕育了别具一格的日本文化。其中,最能体现日本式思维、价值观念、语言行动的就是"集团意识"。这种意识无所不在,渗透入日本社会的方方面面。本文旨在探索"集团意识"的形成的社会文化历史根源、在语言中的渗透及其发展趋势。     

日本人交际中的“内外意识”

日本岛屿式的地理环境,传统的稻作文化,单一的民族构成,孕育了别具一格的日本文化.其中,最能体现日本式思维与语言行动的就是“内外意识”.本文旨在探索“内外意识”的语言表达、在此影响下的交际方式及其形成的根源.     

高校大学生党员“五个意识”培养教育评价指标体系的构建

大学生党员作为党和国家建设的接班人,他们是否具备党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识,并将意识转化为行动,不仅关系到高校党建工作的质量,也直接关系到我们党和国家的发展。因此,在高校建立对大学生党员"五个意识"的培养教育与评价模式研究具有重要的意义。我们通过实践与理论相结合,通过采取矩阵数据解析法对能反应"五个意识"具有状态的"行为"进行约简后得到了二个一级评价指标,五个二级评价指标和十个三级评价指标的指标体系。     

关于培养儿童基本行为习惯的中日比较研究——家长教育意识及教育行动的比较

人们在幼儿期形成的行为习惯 ,会影响人的一生。而家长的教育意识直接影响儿童行为习惯的形成。笔者利用在日本学习的机会 ,分别在中国和日本选择 3— 4所幼儿园 ,通过问卷调查的方法 ,从对儿童的成长期待、教育意识、教育行动几方面 ,对中日两国家长的教育意识进行比较 ,探讨其共同点和不同点 ,并分析产生差异的原因     

浅析篮球心理训练中"强调意识"的作用

篮球意识是指篮球运动员从事篮球实践活动中经过大脑积极思维过程，而产生的一种正确反映篮球运动规律性的特殊机能和能力。它是运动员在长期篮球实践活动的认识过程中提炼积累起来的一种正确的心理和生理机能的反射性行动。     

析足球战术意识及培养

足球的战术意识可以理解为：足球运动员在发挥技术的过程中，支配自己行动的、带有一定战术目的的意识，是运动员根据球场上双方的情况，正确地运用技术的能力，也是一个运动员是否成熟、临场经验丰富的充分体现。     

论志愿精神对当代中国青年公民意识的培育价值

当代社会青年的志愿行动和志愿精神的弘扬,对于唤醒其公民意识产生了深刻而积极的影响,它充分体现了当代青年的公民价值,培育了公民责任,实现了公民参与,拓展了公民视野。当前,进一步深化志愿精神对培育青年公民意识的价值,仍然有重要的理论和现实意义。它能够调节青年公民的思想状态,树立正确的价值追求;激励青年公民参与,提高服务社会的本领;增强青年公民的奉献意识,使其勇于担当社会责任。     

中国武术铸牢中华民族共同体意识的核心与方略

铸牢中华民族共同体意识是新时代党和国家部署民族工作的主旋律和最强音,中国武术在铸牢中华民族共同体意识中具有先天优势和积极作用。基于此,通过文献资料、历史考察、逻辑分析、归纳演绎等方法,本研究在阐释中华民族共同体意识的历史概要及其意蕴的基础上,论述了中国武术对铸牢中华民族共同体意识的支撑价值,并进一步指出中国武术铸牢中华民族共同体意识的核心内容,即中国武术与中华文化互融共生的意识,铸牢文化认同;中国武术与中华民族互动共存的意识,铸牢民族认同; 中国武术与国家命运互联共荣的意识,铸牢国家认同。最后,研究提出中国武术铸牢中华民族共同体意识的基本方略,即同心同德：阐释好中国武术铸牢中华民族共同体意识的思想蕴含;同心同向：把握好中国武术铸牢中华民族共同体意识的目标站位;同心同行：设计好中国武术铸牢中华民族共同体意识的行动路径。     

华夏意识

华夏意识是人类意识中的常住意识,是能够常住的宇宙意识,华夏意识资源是一座很富有的"金矿"。开发好这座"金矿",会给世界带来和平与安宁。     

谈编辑人员的主体意识

编辑不是精神产品的直接生产者,却参与精神产品的具体进程,只有强化编辑人员的主体意识,才能办出有思想性、知识性、艺术性的高品位的报纸。因此,编辑必须有全局意识、求真意识、可读意识和求精意识。     

贵州高校素质教育工作中存在的问题及对策

贵州省高校迫切需要加强素质教育，在这方面明显存在着创新能力培养不够，心理素质的培养缺乏，竞争意识培养力度不够等问题，只有真正从行动上高度重视素质教育工作，培养出一支高素质的素质教育教师队伍，并切实加大经费投入，我省素质教育工作一定取会得长足的发展。     

强化问题意识培养创新人才——一个变革现存物理教育模式的切入点

如何使学生保持强烈的好奇心和求异精神,并将其引向创新意识和创新行动,应当成为变革现存物理教育教学模式的一个切入点。本文从(1)创新始于"问题","问题"产生于好奇和质疑;(2)"问题"激发创造力的心理分析;(3)"问题"的分类和价值等三个方面作了阐述,并对强化"问题意识"的教学进行了探索。     

追寻体育在和谐社会发展中的一个意义--城市体育意识的升华

发展和谐社会是我国社会发展的主旋律。我国社会发展的主要标志之一是城市发展水平，而城市发展离不开城市体育意识的作用。城市体育意识包含了城市主体体育意识、城市体育规划意识、城市体育生态意识、城市体育文化意识、城市体育经济意识。城市体育意识的升华，无疑会对城市发展与建设带来新的生机与推进动力。