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针对经典RBAC(Role Based Access Control)模型在复杂应用系统中操作繁琐以及难以映射组织结构等不足之处,提出了一种支持角色双向继承的约束RBAC模型BI-RBAC。该模型对经典的RBAC模型进行扩展,增加虚拟角色及其层次结构以支持角色的双向继承,并定义资源操作的概念。给出模型的形式化定义的同时,设计了访问控制算法。模型在自主开发的大型平台软件钱塘中间件平台软件中得到了应用,可较好地支撑恒生证券交易系统等大型软件系统。 相似文献
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基于GIS和VIRTOOLS技术的虚拟校园漫游开发方法的研究 总被引:9,自引:0,他引:9
采用VRML、WTK等技术开发的虚拟校园漫游,具有交互性和沉浸感等特点,但不能提供地理信息导览搜寻等功能,且开发难度大.提出了一种基于GIS和VIRTOOLS技术的虚拟校园漫游开发方法-GIVT,即用3DMAX构建三维校园场景,制作虚拟角色和动画;用VIRTOOLS进行地理数据处理,交互控制.实验表明该方法能克服上述方法的不足,具有交互性、沉浸感、简单和易实现等特点. 相似文献
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游戏描述文件
开发MMO游戏的第一步就是要创建游戏描述文件。这就需要对游戏角色进行设计,比如角色、子实体、虚拟物品、NPC等。在尽力把所有需要的对象或内容整理并归档之后,就可以开始准备创建游戏描述文件了。当然,在游戏开发期间,也可以修改这个描述文件,但是建议大家任游戏开始阶段就认真对待并完成这项工作,尽量避免在迭代期间进行修改。 相似文献
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本文提出以VR技术制造出的虚拟教学训练环境来改善维修人员的实操水平。通过对于3dsMAX、Unity3D、CAD的学习与运用与整合,创造出1:1的虚拟模型、工具以及环境,实现VR维修平台模拟教学演示以及自主操作功能,达到学员能够观看教程演示后,能够进行专项拆装训练的目的。本虚拟拆装维修教学让学员可以在自主学习中,掌握飞行器部件装配过程,为实践拆装操作奠定基础。 相似文献
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RBAC技术以角色为访问主体,将访问权限与角色相联系,通过给用户分配适合的角色,使角色成为访问控制的主体,可以提高管理的效率,减少授权管理的复杂性。设计了一个基于Web方式的软件自主实验平台,并且利用RBAC技术实现了对自主实验的访问控制管理。介绍了基于RBAC的软件自主实验平台的总体设计、部分关键技术及实现。 相似文献
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RBAC技术以角色为访问主体,将访问仅限与角色相联系,通过给用户分配适合的角色,使角色成为访问控制的主体,可以提高管理的效率,减少授权管理的复杂性。设计了一个基于Web方式的软件自主实验平台.并且利用RBAC技术实现了对自主实验的访问控制管理。介绍了基于RBAC的软件自主实验平台的总体设计、部分关键技术及实现。 相似文献
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在人群仿真中,虚拟人物的外观多样化可以使得场景更具有真实性。针对如何快速生成具有多样化服饰特征的三维虚拟角色服饰模型,介绍了一种从图片读取角色衣服并自动快速生成对应角色服饰模型的方法。通过GrabCut算法分割识别图片中人物衣服,计算出对应上衣下衣的服饰风格颜色,再通过从所持有模型库中,选取与其对应的典型三维人物角色服饰模型,利用服饰风格颜色对模板模型的UV展开图和纹理图进行填充修改,将修改后的纹理图贴合模板模型,即制作出相似的人物模型,从而完成虚拟角色服饰的快速生成。实验结果表明,该方法可以快速轻便地完成从图片到三维人物的大致还原。 相似文献
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目的 建立行为可信的虚拟角色能够使严肃游戏更加有趣,提升用户使用的体验感。尽管严肃游戏的图形渲染技术已经日趋成熟,但现有的虚拟角色行为表现方式多采用确定性模型,很难反映虚拟角色行为表现的多样性。方法 本文构建了符合辅助社交训练的严肃游戏剧情,采用智能体来描述虚拟角色,赋予虚拟角色视觉、听觉双通道感知。基于马斯洛动机理论,采用食物、休息、交流和安全等动机来描述情绪的产生,利用大五(OCEAN)个性模型来描述虚拟角色的不同个性差别。用外部刺激和内部动机需求来计算情绪强度,利用行为树描述虚拟角色的行为。运用正态云模型处理虚拟角色行为表现的不确定性,并以行走方向、社交距离、交流时身体朝向3个典型的行为表现给出了具体处理方法。结果 在所实现的游戏原型系统中,对于虚拟角色的自主行为和行为表现的不确定性进行了用户体验测试。结果表明,在场景探索任务中,虚拟角色的自主行为模型能减少用户探索场景所耗费的时间,并且可以促进用户与虚拟角色交流;在行为表现测试中,本文模型的自然性评价要高于确定性模型。结论 本文虚拟角色行为模型在一定程度上可提升用户的体验感,有望为建立行为可信的虚拟角色提供一种新的途径。 相似文献
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严肃游戏是计算机游戏一个新的发展方向,可以提供形象互动的模拟教学环境,已经广泛应用于科学教育、康复医疗、应急管理、军事训练等领域。虚拟角色是严肃游戏中模拟具有生命特征的图形实体,行为可信的虚拟角色能够提升用户使用严肃游戏的体验感。严肃游戏中的图形渲染技术已经逐步成熟,而虚拟角色行为建模的研究尚在初级阶段。可信的虚拟角色必须能够具有感知、情绪和行为能力。本文分别从游戏剧情与行为、行为建模方法、行为学习和行为建模评价等4个方面来分析虚拟角色行为建模研究。分析了有限状态机和行为树的特点,讨论了虚拟角色的行为学习方法。指出了强化学习的关键要素,探讨了深度强化学习的应用途径。综合已有研究,归纳了虚拟角色行为框架,该框架主要包括感觉输入、知觉分析、行为决策和动作4大模块。从情感计算的融入、游戏剧情和场景设计、智能手机平台和多通道交互4个角度讨论需要进一步研究的问题。虚拟角色的行为建模需要综合地考虑游戏剧情、机器学习和人机交互技术,构建具有自主感知、情绪、行为、学习能力、多通道交互的虚拟角色能够极大地提升严肃游戏的感染力,更好地体现寓教于乐。 相似文献
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本文论述了在将三国游戏的角色进行服装设计并制作实物的过程中,动漫角色服装设计制作的过程,进行动漫角色设计与服装设计进行实践性的尝试,并对Cosplay动画角色服装设计进行了系统的行业调查,对动漫衍生产品的开发提出了建议和构想。 相似文献
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利用人工生命的方法,通过构建游戏角色的几何模型,动作模型,行为模型,认知模型,感知系统等,使游戏角色成为能够自己决定做什么以及如何做的自主角色。并且构建了一个能够给自主角色提供各种感知、寻径信息的分层虚拟三维环境。 相似文献
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在数字校园建设和发展中,以虚拟全景校园漫游为基础的校园信息化平台能够为师生提供全新的沉浸式浏览体验,并提供更集中的信息交互功能。虚拟现实技术能够真实地再现现实环境,通过交互式操作,用户可以获得与真实环境相似的感受和体验,其中全景漫游是虚拟现实技术的一种典型应用。该文以南开大学滨海学院为实践区域,基于Krpano平台,利用Google Maps地图服务,采用全景图制作技术、SQL数据库技术和计算机网络技术搭建了一个虚拟全景校园漫游系统,并可跨系统、跨设备使用。系统实现了2D校园全景和谷歌地图信息服务功能,并提供了搭载陀螺仪传感器的可穿戴式VR设备使用的WebVR全景显示,满足了数字校园分布式、便于使用的需求。实践证明了基于Krpano框架设计能深度定制虚拟全景校园漫游系统的相关功能,能有效开发并拓展系统,并具有重要的实践意义。 相似文献
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3D关节角色基于OBB的实时动态碰撞检测 总被引:1,自引:0,他引:1
论文实现了为3D角色的每个骨骼构建一个OBB(OrientedBoundingBox,有向包围盒)用于实时动态碰撞检测的方法,并在实现中以MicrosoftDirectXAPI为基础,通过扩展X模型文件模版,将离线计算的OBB嵌入3D关节角色模型免去运行时的计算。该方法较大地提高了3D角色实时动态碰撞检测效率,可应用于第一人称射击游戏、3D角色模拟游戏、机器人寻径以及虚拟战术环境中。 相似文献
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支持流程再造的办公自动化系统平台设计 总被引:3,自引:0,他引:3
分析了办公自动化系统的需求,根据需求对系统进行设计。在设计过程中充分利用了角色网络理论,简要给出了相应软件结构模型,并在模型指导下建立办公自动化系统的体系结构,并对角色理论和相应软件平台如何支持OA系统流程再造进行了说明。最后通过实例证明,流程再造及其相关平台对于校园信息化和无纸化办公有着重要作用。 相似文献
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角色约束模型及其在软件模式实现中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
在已有的角色约束描述方法的基础上,对角色约束进行了分类,提出了一个结构化的角色约束模型SRCM及形式化方法,分析了模型中角色约束间的关联,并介绍了角色约束在建模中的应用实例。使用该结构化的角色约束模型不仅可以更完整地描述角色约束,而且可以使角色约束的描述更加清晰,有助于设计者实现角色的分配及组合,有利于角色模型的实现。 相似文献