提高古筝教学有效性的对策研究

古筝是我国最古老的弹拨乐器之一。流传至今有二千多年历史了。自秦汉以来便与各地戏曲、说唱和民间音乐相融汇,形成了各种具有浓郁地方风格的流派,如潮州筝、客家筝、浙江筝等。而当今古筝因其音色优美,又易于上手,受到越来越多的学生和家长的青睐,使古筝艺术的发展日益繁荣。随着古筝队伍的不断扩大,对古筝艺术的教学和表演有了更高的要求。下面结合自我教学的实践和大家分享一下个人体会。     

初习筝艺三部曲

筝是华夏民族创造的一件弹拨类乐器,因为历史悠久,又被称为古筝。因其清雅端正的造型,清心悦耳的音色,清韵迷人的表现,赢得了新时代的众多知音,越来越受到人们的青睐。在专业音乐院校中,学习古筝的学生数量更是居民族乐器各专业之冠。笔者在教学过程中,认为古筝入门教学应注重一下三部曲。     

河南筝曲的音乐特征

在我国众多的古筝流派中,河南筝派因为它浓郁的地方特色和脍炙人口的旋律特点深受人们的喜爱,河南筝派拥有自己独特的艺术风格,在众多筝派中占据着重要地位。本文通过研究河南古筝曲目的特点延伸出河南筝曲的风格以及成因,揭示河南筝派独特的音乐特征和美学价值。     

如何用“筝”的语言演绎歌曲

随着古筝艺术的蓬勃发展,学弹古筝者日益增多,＂筝人＂的概念已从若干年前的只限于古筝专业人员逐渐扩展到各行各业的业余弹筝人,＂弹筝＂已成为＂爱筝一族＂工作之余的消遣,如同流行歌曲、卡拉OK。     

浅析潮州、客家、福建三大筝派的演奏技法

演奏技法是一个筝派的标志,古筝各筝派的演奏技法各具特色,从而使得它们的艺术风格各不相同.高超的演奏技巧能够弹活一首筝曲,所以演奏者要想在演奏筝曲时达到理想的效果,对各筝派演奏技法的恰当把握,是必不可少的条件.本文试图从三个筝派的演奏技法的角度来进行分析研究,诣在帮助更多的学习者对这三个古筝流派风格有更深入的了解,从而更好地把握它们各自的特色.     

谈谈古筝的练习方法

筝是中华民族古老的民族乐器,源于秦而盛于唐。随着古筝艺术的发展,学习古筝者与日俱增,但多数学习者往往喜欢的是其优美动听的旋律,而忽略了最基础的基本功训练。如何能让器乐专业学生,特别是我们民族器乐古筝,获得那份愉悦与音乐的自信,掌握正确的练习方法是非常重要的。     

论现代筝曲的多元化发展

在现代筝曲创作中,古筝音乐在演奏技巧、题材、理念等方面都有了新的变化。本文通过对现代筝曲的研究和分析,概括并总结了其创作多元化的特点,有助于我们把握这些趋势,推进筝乐艺术的创新发展。     

浅析声乐教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣才是学生学习声乐的最好动力,兴趣既可以有效地提高教学的质量与教学的效率,更能充分地、最大限度地挖掘出学生的潜能,用以激发学生对声乐学习的欲望。本文首先分析了声乐教学中影响学生的学习兴趣的主要因素,进而阐述了在声乐教学过程中如何培养学生的学习兴趣。     

兴趣教学是培养中学生上好英语课的关键

都说兴趣是学习的最好老师,对于英语的学习来说当然也不例外.中学英语教学的主要问题就是如何培养使学生对英语产生兴趣.培养学生兴趣,教师应该采用各种生动活泼的教学法吸引学生的学习兴趣,调动其积极性、主动性以及提高学生的自学能力.从而使学生在学习过程中积极主动地进行思维,更好地开发智力,搞好英语学习,提高英语学习效率.     

浅析提高小学语文教学效率的策略

随着新课程改革的推进,小学语文教学需在以人为本的基础上,加强培养学生的学习兴趣,提高教学的效率.由于小学阶段的学生注意力易分散,做事凭兴趣好奇,自主能力较弱,故需对小学生运用多种手段和方式,尽全力挖掘培养学生的学习兴趣.笔者从多年的小学语文教学经验总结,探析提高小学语文教学效率的策略.     

浅谈学生学习英语兴趣培养

随着新教材改革的不断推广,给中学英语的教学带来了不少困难,每个教师正在想方设法,培养学生对英语学习兴趣的持久性,逐步适应现代化教学."兴趣是学习之母",在课堂教学中,重视学生兴趣的培养,是激发学生学习动力的关键.本文从培养学生兴趣的重要性;如何培养学生学习兴趣;正确的对待"差生",保持学生的兴趣;建立良好的师生关系,让学生产生兴趣等几个方面来谈论如何培养中学生学英语的兴趣这一个问题.     

浅谈如何培养学生的篮球兴趣

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.篮球教学是体育教学中的重点,培养学生篮球兴趣是篮球教学中的重点.因此,激发和保持学生的篮球兴趣,使学生更自觉积极地进行篮球运动的学习,是体育教师共同探讨的一个问题.     

浅析少儿声乐教学中的几个关键性因素

少儿声乐教学作为声乐教学的一个基础组成部分,是培养优秀声乐艺术人才的摇篮。本文从少儿声乐演唱中基本素质的培养、自然声区的训练、咬字吐字问题、演唱情感的培养、演唱自信心的维护以及歌曲教材的选择六个方面谈一下在少儿声乐教学中应注意的几个关键性因素。     

虚拟现实技术在计算机专业实践教学中的应用

虚拟现实技术在教学中的应用可以使学生身临其境、主动交互学习,提高学生的学习兴趣,培养了学生自主探索问题的能力和创新能力.本文介绍了虚拟现实技术的概念、特点、分类及虚拟现实系统的组成,探讨了虚拟现实技术在计算机实践教学中的应用.     

从《昭君怨》看潮州筝派与客家筝派的区别

潮州筝派和客家筝派是我国东南地区比较重要的两个古筝流派。本文以两派共有的同名异调曲《昭君怨》为切入点,分析了两者在调式、板式特征和演奏技法等方面的区别,并进一步探究了造成这种区别的原因,旨在使初学者能通过比较分析,更加系统深入地了解这两个流派。     

小学六年级语文教学的六点经验体会

新课改的形势下,小学语文教学应该更加重视学生学习能力的提高和综合素质的培养。培养学生的语文学习兴趣对于学生取得良好的语文学习效果尤为重要,但是在实际的教学中仍然存在很多问题,学生常常提不起对语文学习的兴趣,如何根据学生的心理特点、结合小学语文的实际,提高学生学习兴趣,改善语文教学是一个值得关注的问题。本文主要结合笔者的实际教学情况,提出了自身对于小学六年级语文教学的六点经验体会。     

多媒体在中职语文课堂教学中运用的价值及建议

多媒体在中职语文课堂教学中运用,有助于激发学生的学习兴趣;提高课堂教学效率;提高学习效率;有助于培养学生审美情操.多媒体的运用要切忌形式主义;多媒体要与传统的教学手段有机结合;在多媒体课堂教学中要加强师生互动交流.     

浅谈中州筝派

筝,是华夏民族创造的一件弹拔类乐器,远在春秋朱期,即(公元前551--479年)已见存在,迄今约有二千五百多年的悠久历史了.因为历史悠久,又被称为古筝.而河南地处中原大地,古属九州之中,常被叫做中州,所以河南筝乐又称"中州古调".     

移动学习模式在C语言程序设计课程教学中的应用

针对非计算机专业学生被动学习,学习兴趣不高,自主学习能力不强等C语言教学中存在的问题,提出了"创新创业实践能力培养"教学理念.探讨了移动学习(M-learning)模式在教学中的应用,以实时、高效、多态形式展示学习内容,突破时间、空间、内容、形式限制,为C语言学习打造全新的教学平台。     

如何培养学生的体育兴趣

提高体育教学质量,首要的是抓住学生对体育课的兴趣,没有兴趣的学习是被动的,毫无创造性的,本文从树立学生正确的学习动机,培养学生练习兴趣和参与意识,以及教师在体育教学中的主导地位和主导方面,简要地论述了兴趣在体育教学中的重要性和如何培养学生的练习兴趣,有效地提高体育教学质量,使学生成为体育教育的终身受益者.