湄潭县职业教育改革与创新解析

近年来，我校根据自己的特色，一手抓教学，一手抓就业，从办学思想、办学理念、办学体制上进行了改革。特别是在中职招生方面，学校一改那种一年一次的招生制度，实行春季和秋季两次招生。同时在县政府和县教育局的重视支持下，制定了全县统一的招生政策和招生计划，并统一组织实施，打破了学校归属部门和类别的界限，对初三毕业生实行一考多分流和提供多样化的选择机会，为我校职业教育的改革与创新作了一些努力。现就这方面的工作谈几点体会：     

北京联合大学2011年招生录取工作圆满结束

2011年北京联合大学高考招生计划6250人,其中本科计划4250人,高职计划2000人,是北京市属高校中招生规模最大的高校之一。今年高考招生范围覆盖29个省、市、自治区,招生     

我校1993年招生计划创14年来最高记录

<正> 经国家教委、林业部批准,我校1993年将在国内25个省、市、自治区招生,招生计划确定为950名。其中,国家任务613名,委托培养276名,自费生61名,计划总数比去年增长50％,比去年实际录取数增长32％,创14年来的最高记录。 今年我校将继续深化招生改革,除了招收参加全国统考的考生外,继续试行单独录取,计划招收有实践经验的林区考生50人,定向生46人,中等林校保送生19人。招生的专业为:本科11个,即林学、森林保护、园林、森林采运工程、林业机械、木材加工、林产化工、家具设计与     

大理师专成人教育管理改革刍议

我校成人教育工作一直受到学校高度重视,特别是在我国现行教育体制作了一系列重大调整和改革后出现的新形势下,学校领导更是把成人教育工作提到了和普通高等教育同等重要的高度,将成人教育工作和普通高等教育工作同喻为学校教育教学工作的两条腿,从根本上保障了成人教育工作的顺利开展。正是由于各级教育行政部门和学校领导的重视、支持,才使我校成人教育工作抓住机遇,于1994年使成人学历补偿教育在开办初期每期数十名学员的基础上发展到在册学员764人的规模,预计1995年招生后,在册学员人数将达到或超过学校普通高等教育在册学生人数,形势确实喜人。但这喜人的形势后也还隐藏着一些     

浅谈高职院校高自考学生的管理

为满足高职高专院校学生参加高等教育自学考试专升本教育的需求,天津市自考办决定从2011年开展高职在校生参加专升本高等教育自学考试工作,招生对象为被列入国家招生计划高职院校的在校学生。高职专升本教育实施3年来,该院共招收会计电算化、工程造价、石油化工等专业的高自考学生1029人,目前已取得高自考本科学历的987人,取得学士学位的28人。高等教育自学考试为高职学生升本提供了一个很好的渠道,受到了广大高职学生及家长的欢迎。在几年的自学考试实践中,也出现了很多问题,该文探讨了如何进一步做好自考生学生管理工作的问题。     

科学编制高校招生计划的原则及策略研究

招生计划是高校招生工作的基础,招生计划的编制要坚持学校特色与招生就业相结合、适应性与预见性相结合、稳定性与灵活性相结合的原则,科学确定招生区域结构和各省市招生规模,合理安排招生批次结构和专业结构,增强计划的可行性。     

我国高校扩大招生规模应注意的几个问题

我国高等学校持续有序扩大招生规模应注意五个亟待解决的问题：加强扩大招生与提高全民族科学化素质关系宣传；改革招生质量观，开辟多种入学渠道；依法保障高校招生自主权；拓宽地方高校招生区域；正确处理办学资源和扩大招生的关系。     

上饶师范学院成人教育

上饶师范学院成人高等教育经省教育厅赣教成字(1994)032号文批准，国家教育部教成厅(1994)10号文件备案，于1995年正式招生。上饶师范学院成人高等教育以学院普通高等教育为依托，因此有着良好的办学条件。     

地方高校新世纪发展的战略思考

伴随高等教育大众化进程的不断加快，高等教育办学竞争日趋激烈地方高校在不断扩大招生规模的同时，必须选择“以质量求生存，以特色求发展”的道路。要树立牢固的质量意识，明确新世纪经济发展对人才的质量要求，全面推进素质教育；要找准自己在整个高等教育体系中的位置，走特色化的办学道路；要深刻剖析自己、研究竞争对手、注意发展环境、把握发展趋势、立足本地经济建设，构建与培养目标相适应的教育教学体系。     

我国自主招生与单独招生的调查与研究

我国高等学校招生制度在不断进行改革,并在改革发展中逐步走向完善。1999年,教育部制定了《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》,明确了新一轮高考改革的指导思想,即在改革中始终坚持有助于高等学校选拔人才,有助于中学实施素质教育,有助于高等学校扩大办学自主权的原则。新一轮高考制度改革如火如荼地进行,本科院校自主招生制度应运而生。2007年,教育部在4省区8所国家示范性高等职业院校立项建设单位开展了单独招生改革试点工作,这一改革动向显示了高职院校自主招生成为大势所趋,旨在探索高等教育多元化选拔录取机制．突出高等职业教育特色,落实高校办学自主权,激发高校办学积极性。本科院校自主招生和高职院校单独招生之间既有相同之处．又存在一定区别．本文对其进行调查与研究,为进一步推进考试招生制度改革,打破传统的高考模式及改进高招录取方式提供参考。     

我校计算中心研制的HBU-EMIS教育信息系统受到好评

<正> 1993年8月由国家教委信息中心主持的在烟台召开的全国高校教育管理信息系统研讨会上,国家教委信息中心安排我校在会上作重点发言,介绍我校的HBU-EMIS分布式信息系统的技术特点和开发工作,并特约我校将发言稿整理拟在国家教委信息中心出版的内部刊物“管理信息系统通讯”上发表。清华大学、北京大学、南京大学、重庆大学等     

浅谈如何做好高校招生宣传工作

我国高等教育正逐步由精英型教育向大众化教育过渡，高校招生规模日益扩大，在各高校之间对于优秀生源争夺日趋激烈的形势下，本文从把握原则、重视策划、做好资料编印、合理选择方式、以及做好队伍建设等几个方面对如何做好招生宣传工作进行了探讨。     

读《最新全国成人高考（专升本）招生考试教程及模拟试卷精选》—古代汉语部分

《最新全国成人高考（专升本）招生考试教程及模拟试卷精选》是指导专升本考生的权威用书，但该书在文学校勘、概念表述等方面存在一些问题，本文就该书古汉语部分的问题予以指正。     

严格管理 强化服务 确保质量

根据教育部有关文件，华中师范大学网络教育学院在专业设置、招生计划、录取标准、教学组织等方面具有广泛的办学自主权。     

体育系

上饶师范学院体育系始建于1977年，现设有体育教育和社会体育两个专业，分本科和专科两个办学层次，面向全国28个省(市)自治区招生，目前全日制在校生近八百人。     

略论我国民办高校办学权力的管制与矫正

我国民办高校办学受到政府的严格管制，其招生权、学历授予权、定价权和课程专业设置权均被不同程度地分割控制，从而限制了民办高校的竞争优势和发展速度。因此，政府应适当扩大民办高校的办学自主权，减少对办学活动的直接干预，以提升民办高校的办学效率。     

广西师范学院成人学历教育工作

1983年，广西师范学院经原国家教委批准开始举办函授教育。经过20多年的发展，成人高等教育在校生人已从最初的几十人上升至现在的12150人。专业结构从单一的师范类专业，发展为师范类专业和非师范类专业协调发展。截止2008年10月，全校共开设64个本、专科专业，共培养成人高等学历教育毕业生2万多人。目前已建成和签约的区内教学点有40多个，基本上形成全区学历教育的网络。2005年12月广西师范学院获得“广西成人高等学校招生工作先进集体”称号。2006年成人高等教育招生工作得到教育部学生司文件通报表扬。     

从课程设置看我校素质教育理念

我校专升本以来，各项教学教育工作逐步走向规范化。笔者仅以2001级本、专科专业用《玉林师范学院教育指导书》及其中各专业课程计划管窥我校素质教育理念，旨在与诸位同行共同思量并努力构筑更为合理、有效、符合素质教育要求的课程设置。     

环保专业十一年

<正> 在国家教委和省教委的直接领导下,我校环境保护专业从1980年首届招生以来,已经为国家培养出合格本科生223人,专科生54人,研究生4人。建立了我省第一个废水处理工程实验室和较完善的环境监测实验室。具有水处理的物理、化学、物化、生化等各种方法的实验研究设备,有计划地将科研、     

普通高、中等学校招生计划单列到县（市）之管见

普通高、中等学校招生计划直接分配到县(市)，即实行招生计划单列的试点，是招生工作改革的一个重要项目之一。我省从1988年开始在弋阳和宜丰两县进行试点，1990年又把宁冈、井冈山市列为招生计划单列的试点县(市)，几年的试点工作引起了社会各界的关注。如何看待招生计划单列这项试点工作?如何完善这项招生改革的制度?本文试从井冈山市两年试点实践，谈谈个人的一孔之见，抛砖引玉，以期引起进一步的讨论和研究。