论教师人才资源开发与和谐高校建设

和谐高校建设是和谐社会建设的有机组成部分,也是高等教育发展规律的客观要求。教师人才资源开发是和谐高校建设的中心任务和关键环节,和谐高校建设应以学校事业全面协调可持续发展为基础,人的和谐发展为中心,师资队伍的和谐建设为宗旨,全面落实以人为本、全面协调、可持续的科学发展观,促进教师人才资源的整体优化。     

高校师资队伍建设的思考

从静态的结构和动态的发展过程分析了当前高校师资队伍中存在的“非合理化”现象，分析了这些现象，如何走出低谷加强师资队伍建设     

高校工程训练中心师资队伍建设新探

随着当前和今后一个时期我国人才发展战略目标的确立,培养具有创新能力的创新型工程人才,成为建设创新型国家的必然条件之一,高校工程训练中心作为培养创新型工程人才的主力军,紧随社会发展需要,在教学改革中,把师资队伍建设作为首要任务,通过改进教师聘任格局,合理配置实训教师资源,强化教师工程实践能力、专业能力、教学研究能力,构建了卓有成效的高校工程训练中心师资队伍建设方案。     

高校经管类实验教学中心的建设与发展

在教育部的积极推动下，高校的经管类实验教学中心的建设和发展得到了快速提升，实验教学改革不断深化，各高校积极探索教学理念、实验教学师资队伍、实验教学体系、实验教学方法与手段、管理和运行模式等方面的建设。同时，高校经管类实验教学中心要坚持特色发展，可持续发展。     

建立和强化激励机制 建设高素质的师资队伍

人是管理活动的中心。搞好高校师资队伍建设，关键是以人为本，满足教师的合理需要，从人的行为本质中激发动力，才能真正持久地调动教师的积极性、主动性和创造性。建立和强化激励机制，是建立高素质的高校师资队伍的一个制胜法宝。     

高校实验技术队伍面临的主要问题与解决对策

该文论述了实验技术队伍现状及存在问题、现代高校实验技术人员的特征以及建设高素质实验技术队伍的对策，为高等学校实验教学示范中心师资队伍建设建设提供依据。     

加强高校师资队伍建设的三个环节

师资队伍建设是学校建设的主体。高校应以党的十六大精神为指导，紧密结合当前高校师资队伍建设的实际，进一步加强高校师资队伍建设的三个环节。     

高校师资队伍结构预测模型研究

师资队伍结构预测是高校师资队伍建设的核心问题。本文分析了高校师资队伍的历史状况，分析了办学层次、教学任务量等影响师资队伍结构预测的影响因素，引入线性规划模型分析法，建立高校师资队伍结构预测模型，并设计三种情况进行了实例测试。该预测模型的研究为增强高校师资队伍建设的主动性和前瞻性提供理论依据。     

国外高校师资队伍建设的比较与借鉴

高校的师资队伍建设是任何一个国家大学教育的核心,整个师资队伍的水平是一个大学发展的基础,也是其综合实力的展现。国外高校师资队伍建设各有其特点,通过比较,可以发现其明显的优点和存在的不足,为国内高校师资队伍建设提供借鉴和参考。     

浅谈加强高校教师思想道德建设

高校教师思想道德建设是高校师资队伍建设的灵魂，只有明确高校教师思想道德建设的内容和重要性才能更好地加强高校教师思想道德建设，才能培养一支高素质师资队伍。因此，加强高校师资队伍建设，必须先加强教师队伍的思想道德建设。     

浅谈高校成人教育师资队伍的建设

探讨了目前高校成人教育师资队伍存在的问题,提出了高校成人教育师资队伍建设的对策。     

抓好教研和重点课程的规范化建设是建设好高校一项重要的工作

本文除开头外，分为四个部分，开关概述了教研室在高校的地位和作用，以及抓好教研室建设对整个高校建设的重要意义。接着以抓好教研室规范化建设和重点课程建设为中心，全面论述了总结了古代文学教研室在教学科研，师资队伍建设，以及教研室规范化建设和重点成绩和经验。     

关于加强高校岗前培训师资队伍建设的思考

全面做好高校青年教师岗前培训工作,必须充分认识到岗前培训师资队伍建设的重要性和必要性,借鉴高校师资队伍建设的经验,结合岗前培训的特点,采取多种方式,进一步加强岗前培训师资队伍建设.     

民族贫困地区高校师资队伍稳定对策探讨

通过对民族贫困地区高校师资队伍问题的研究，分析民族贫困地区高校师资外流的原因，提出稳定师资队伍，搞好民族贫困地区高校师资队伍建设的一系列对策和措施。     

基于生态系统理论的高校师资队伍建设探析

基于生态系统理论的高校师资队伍建设,研究的着力点是生态高校师资队伍的内涵、生态要求和建构策略.基于生态系统理论的高校师资队伍包含生态教师个体和生态教师整体.建设符合生态系统理论的高校师资队伍,需要创建生态环境,实施生态管理,注意其远离平衡态的耗散发展和竞争协作的动态发展特性.     

实验中心在人才培养中的核心作用探讨

围绕培养高级应用型人才的办学目标,在开展教学工作水平评估和高校实验教学示范中心建设的新时期.就如何高效地建设和发挥实验室及示范中心在人才培养中的核心作用,从规划建设、管理运行、师资队伍、实验教学体系与内容等环节入手,介绍了一些经验和成效.     

纵览全球热点城市知名高校创新能力，上海的优势在哪？

<正>建设创新型城市是建设创新型国家的地方化和具体化,高校是城市科技创新的策源地。现有的研究主要探讨高校与创新型城市建设的关系,少有从数据角度出发揭示高校的创新能力对创新型城市建设的作用,本文通过对比分析全球20个热点城市知名高校的创新能力,旨在找出上海的位置,为上海加快建设科技创新中心提供支持。     

地方高校教师队伍建设存在的问题及其完善

地方高校师资存在总量不足、学历结构不合理、队伍不稳定、师德建设有待加强、科学研究远离区域社会实际需要等问题.地方高校加强师资队伍建设,就必须稳定现有师资队伍,激励广大教师并充分调动他们的积极性、创造性,如此才能实现地方高校师资队伍建设的可持续发展.     

浅议高校青年教师培养的意义和途径

高校师资队伍建设是高等教育改革和高等学校发展的重大问题,而青年教师的培养状况如何,直接关系到高校师资队伍建设的成效。本文在分析高校青年教师培养重要性的基础上,探讨了高校青年教师培养的主要途径。     

论市场经济条件下的高校师德建设

社会主义市场经济体制的建立和发展,给高校师资队伍既带来了机遇和希望,又使这支队伍面临困难和挑战。加强师德建设是高校师资队伍建设的当务之急。加强高校师德建设要做到观念到位,教育到位,落实到位。