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材料近代分析测试方法是结合现有的大型仪器开设的重要基础课程,该课程的开展有利于学生掌握现代化大型仪器的使用技术,提高学生对样品的表征分析测试能力。结合教学实际情况并侧重应用对材料现代分析测试技术课程内容进行合理整合,采用明确教学目的、大量引入多媒体和网络教学、与专业实验、开放实验、专业实训课程建立有机结合和多样化考核等方式,有效激发学生学习兴趣,提高学习主动性和积极性,大幅度提高教学效果,全方面提高学生综合素质。 相似文献
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介绍了《食品快速检测技术实训》课程项目化教学设计思路及理念,探讨了实训项目的选择、实施方案及项目化教学考核体系。实践证明:项目教学法有利于培养学生的职业能力,提高了实训教学效果。 相似文献
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地方本科院校应用型人才培养模式探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
以许昌学院食品科学与工程专业为例,探索与实践地方本科院校的应用型人才培养模式。围绕社会需求,以提高人才质量为培养目的。构建"模块化"课程体系,强化能力培养,走特色办学可持续发展之路。 相似文献
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基础化学(含无机、分析)是药品类专业的一门核心专业基础课。本文论述了该课程在专业培养目标中的定位、作用以及内容的选取原则。由于传统的教学模式已经不能满足现代高职发展的需求,课程的改革迫在眉睫,通过重新组织和安排教学内容,改变以往单一的授课模式,提高教学成效。 相似文献
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理实一体课程是当前高职课程开发的一种趋势,实施理实一体课程教学对实现高职专业人才培养目标具有重要意义。将虚拟仿真技术应用于理实一体课程教学,在一定程度上克服了实训条件对课程实施的限制,减少学校对实训设备的投入,极大的提高了课程教学效果。 相似文献
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顶岗实习是高等职业教育的一个极为重要的实践性教学环节,是工学结合人才培养模式的具体体现,是培养应用型高技能人才的重要手段。我院利用校企合作的办学资源,探索出化工设备维修技术专业顶岗实习的"三个相结合"教学模式,有效地提升了学校专业建设水平,强化学生职业素养与专业技能的培养,提高毕业生对口就业率,极大地改善就业质量,实现了高职教育人才培养目标。 相似文献
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研究了校企共同明确培养目标,实现学生双重身份认知,建立学生自我管理能力、职业能力、职业道德的三元评价体系,形成四层递进育人模式,促进校企长效合作的顺利开展。经多年实践,增强了学生就业竞争力,建成了“双师”素质教师队伍。 相似文献
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