交互式小学教学平台系统的设计与研究

信息技术及智能终端的发展促进了在线教学的发展,提高在线教学交互式感受是开发教学平台系统的重点.为此设计了一种交互式教学平台系统,具有实时交互功能和离线交互功能.系统架构主要包括个人模块、讨论模块、资源管理模块、资源共享模块、系统管理模块和用户管理模块.该系统实现交互式学习的主要形式是将构建的模型以视图的方式呈现给用户,...     

微信平台支持下的计算机基础微课程应用研究

文章首先对微课程与微信平台相结合在计算机基础教学中的应用进行了可行性分析,其次对微课和微信平台的开发与设计进行详细的说明;最后从学生的现状、需求、微课教学的功能等方面对微信支持下的微课程教学模式进行研究.     

《耳与听觉》教学设计

创新融合点①利用雨课堂教学平台实现了课前、课上、课后的有效延伸,拓展了教学空间。②交互式微课让课前自学更有效,帮助教师摸清了学情,提高了教学的针对性及有效性。③动画微课、Flash动画视频增强了课堂的趣味性,将抽象问题可视化,提高了教学效率。④交互式电子白板、原创拼图游戏及教学平台的限时答题等功能激发了学生参与课堂学习的积极性,增强了师生互动,直观呈现学生的课堂学习成果,提高了课堂教学的针对性。     

笔记本电脑维修虚拟仿真学习平台的设计与应用

本文提及的笔记本电脑维修虚拟仿真学习平台是为中职校“笔记本电脑维修”课程教学、实训和课堂评价而开发的交互式教学系统,其特点是应用计算机技术、网络技术、数据库技术等实现了课堂教学的“虚拟仿真操作+操作行为实时反馈”。该学习平台集在线学习、笔记本电脑虚拟拆装功能、故障排查功能、实时反馈功能、故障实例题库、拆装微课、故障排查微课等于一体,突破了传统教学实践机会少、教师难以掌握学生出错思维以及缺乏互动反馈等局限。经作者学校课堂实践应用,教学效率及学习效果均有提高。     

基于场景图的实时交互视景系统平台设计

三维场景组织管理中经常采用的空间数据结构--场景图的具体实现,包括场景数据的组织管理,可见性剔除、节点遍历、优化处理、碰撞检测等.在基于场景图的基础上设计并实现了一个实时交互式视景系统开发平台,给出了系统的结构框图、工作流程与信息交互关系,并对视景系统平台的视点控制、场景参数的应用定义文件输出以及场景图像捕捉和视频输出功能进行了详细介绍.平台同时提供了一套基于场景图的可供二次开发的三维图形应用程序接口.     

“互联网+”背景下中学语文微课平台设计与实现

通过对“互联网+”背景下的中学语文微课应用现状进行分析,指出设计与实现一个统一的微课平台是迫切需要解决的问题,然后结合中学语文微课教学实际,进行了系统需求分析,提出了一个三层设计架构,并进行了功能及模块分析,测试结果表明,该系统能够满足各项需求指标。该系统可以有效地结合现有的网络资源和校本资源,为中学语文微课资源的推广和应用提供一个共享平台。     

互动微课在中小学机器人教学中的应用

为了更有效的让互动微课应用于机器人教学,本文以自主开发的互动微课教学平台为基础,从机器人课堂教学现状谈起,分析利用互动微课平台开展机器人教学的优势,阐述互动微课在中小学机器人教学的相关应用,为互动微课应用于中小学机器人教学提供借鉴和参考。     

网络教学平台的互动性研究与设计

网络教学平台中的教学互动水平是影响教学效果的关键因素。为了提高平台交互能力,本文先对网络教学交互的含义进行解析,然后从交互的分类出发对不同类型交互的功能和实现策略一一分析,并就数据库应用技术这门课程网络教学平台的搭建作了功能上的设计,为网络教学平台互动活动的设计提供参考。     

基于微信公众平台的慕课建设平台的设计与实现

随着智能终端与移动互联网的发展,微信公众平台的慕课建设不断推动着移动学习应用的创新和进步。为了满足高等职业院校慕课建设的需要,开发基于微信公众平台的慕课建设平台就显得极为重要,本文首先对微信类轻量级慕课建设移动学习应用的价值进行了研究。其次,对基于微信公众平台的慕课建设平台进行了需求分析,然后对平台进行了设计。最后,通过对微信公众平台进行二次开发,实现了平台的系统管理、慕课资源管理、在线开放课程、特色专题等功能,并对相关功能进行了测试。投入高职院校在线运营,达到了研究的目的。     

计算机应用基础网络交互平台的设计与开发

随着教育信息化的发展,开展网络教学已成为学校教学的趋势。为了加强学生对"计算机应用基础"学习的深度和广度,设计和开发了计算机应用基础网络交互平台,为教师和学生提供了学习交流的平台,保证了教学效果。     

基于GIS的地震科学数据共享平台的设计与实现

在研究地理信息系统( GIS)相关技术和空间数据库理论的基础上,应用GIS开发工具,实现了上海市地震科学数据共享平台的开发.利用开发工具所提供的一整套开发平台,确立平台的系统开发框架,且在实施过程中解决了空间数据交互式访问(用户创建搜索)等实际问题.针对如何应用GIS和数据库工具完成服务和数据库的配置进行了讨论,并提出了完善的解决方案.     

程序设计课程微课设计模式和开发流程的研究

结合高职程序设计课程,在分析微课件、微教案、微视频、微习题、微反思等五大要素的基础上,探索了微课整体设计模式、视频设计模式以及其他微课要素的设计方法,以高职程序设计课程为例,进一步介绍了微课开发的方法和流程,为构建一个科学完善的微课资源平台奠定基础。     

基于微信公众平台的微课设计研究

随着微时代的到来,微学习和移动学习快速发展,基于微信公众平台的微课这样一种新颖的学习方式促进了泛在化、自主化学习.以微信公众号的微课设计为研究对象,剖析了微信公众号中的微课案例,提出了微信公众平台中微课设计的基本原则、设计模式和设计脚本,从而给移动微课设计提供一个新视角.     

基于WEB的交互式学习平台设计

利用Web技术构建交互式学习平台是实现探究式学习的主要途径。本文提出一种基于网络的学习平台设计方案,有效地实现交互式教学过程,在需求分析的基础上详细说明了该平台的功能结构,并初步探讨了其应用特色。     

项目教学交互平台应用研究

通过对高等学校计算机专业项目教学特点的分析,融合当今流行的Ajax技术,提出了构建项目教学交互平台的方法。传统的交互平台在实时交互性和界面友好性等方面存在制约因数,利用Ajax技术,结合J2EE技术构建一个高性能项目教学交互平台。实践运行结果表明,平台具有良好的实时交互性能和简洁的操作界面,为用户提供了一个良好的项目交互式学习环境平台。     

基于Web的远程教学支撑平台设计与实现

随着网络技术的发展,远程教学逐渐成为一种重要的教学方式。因此,教学支撑平台的开发也成为一项广泛而普遍的研究课题。文章以远程教学支撑平台的开发实践为基础,讨论了基于Web的教学平台的设计,并运用Java技术结合应用的实际情况,实现了教学平台的开发。给出了系统的功能模块设计和系统结构设计,并对其中的关键技术进行了介绍。目前此教学平台已投入使用,实践证明,这一系统在远程教学上的应用是合理并行之有效的。     

基于3DS MAX与Virtools的换热器虚拟交互式拆装实验平台开发

Virtools工具结合其它工程图形软件开发"换热器虚拟交互式拆装实验平台",具有高效、交互、便捷、现场三维实时性强等特点,优于传统仿真开发方法。以"固定管板式换热器虚拟交互式拆装试验平台"的仿真开发为例,叙述开发该仿真平台的具体步骤。对实验平台综合开发中的流程规划设计、控制模块编写、初始坐标获取、分解坐标获取、恢复状态、整合发布进行了重点描述。     

面向多平台的井下作业仿真培训系统

针对井下作业培训平台无法满足员工随时随地进行培训、培训内容缺少交互性等问题,设计并开发了一套面向多平台的支持三维交互的井下作业仿真培训系统.本系统应用WEB、导航网格、数据库、Android等技术,融合移动培训、数字化培训和交互式培训等多种培训方式,改进传统试题模式,解决多平台下的数据源支持问题,利用导航网格技术重写自动寻路.井下作业培训不再受网络、设备等的限制,培训内容交互性强,对于提高培训质量、降低作业现场安全事故的发生率具有较大的价值.     

基于Web的远程教学支撑平台设计与实现

随着网络技术的发展,远程教学逐渐成为一种重要的教学方式.因此,教学支撑平台的开发也成为一项广泛而普遍的研究课题.文章以远程教学支撑平台的开发实践为基础,讨论了基于Web的教学平台的设计,并运用Java技术结合应用的实际情况,实现了教学平台的开发.给出了系统的功能模块设计和系统结构设计,并对其中的关键技术进行了介绍.目前此教学平台已投入使用,实践证明,这一系统在远程教学上的应用是合理并行之有效的.     

微课在高职动态网页设计课程中的教学应用

微课是以视频和软件为教学载体,将学习过程、学习内容等相关教学活动以碎片化展示的一种新式的教学模 式,具有学习时间短、内容精简、学习时间灵活等特点。本文结合高职院校动态网页设计课程这一具体学科,探讨了当前教学 过程中的问题以及微课在其教学过程中的应用思路,通过加强微课设计、注重微课教学趣味性、构建互动平台等具体措施,进 一步提升微课教学的有效性。