“互联网+”背景下职业院校计算机课程的教学模式探讨

近几年来,"互联网+"成了各行各业的热门词汇,国家层面也对"互联网+"大力推广。在教育领域,"互联网+"也扮演着重要角色,尤其是在职业院校计算机课程的教学实践中,互联网的数字化教学资源及其开放性、共享性与智能性等具体优势就体现了出来。该文主要从"互联网+"理念的产生和发展,以及在"互联网+"背景下职业院校人才培养模式的转变等方面,探讨职业院校计算机课程的教学模式。     

“互联网+”背景下高职计算机网络课程教学改革探究

互联网成为人们工作学习的重要工具,是现代社会生活的重要组成部分。在"互联网+"时代背景下,高职院校需要不断适应经济社会发展需求,切实开展对各学科教学的研究工作,从而开展教学改革。文章分析了"互联网+"背景下高职计算机网络课程教学存在的问题,进而提出了基于"互联网+"背景下高职计算机网络课程教学改革的相应策略。     

“互联网+”背景下《学前卫生学》的课程思政教学探索与实践

互联网成为教育教学的重要组成部分,而课程思政也是当前研究的重要话题,因此本文在"互联网+"背景下对《学前卫生学》的课程思政教学进行探讨。运用文献资料法、逻辑分析等方法,分析目前"互联网+"背景下的教育教学现状和《学前卫生学》课程与课程思政融合的问题,并提出:重视课程目标,加强师资培训;合理利用互联网教学资源,拓展教学渠道;完善思政课程评价体系和考核机制等路径。     

互联网视域下中职计算机课程开展线上线下结合教学的策略分析

随着职业教育改革的深入推进,互联网+教育已经成为中职教育改革的重要趋势。为此,教育部也相继颁发了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》、《教育信息化“十三五”规划》等一系列政策规划,倡导职业教育要立足互联网时代的教育发展方向,积极推进“互联网+教育”的改革进程。在此背景下,线上线下混合式教学模式被广泛应用于中职计算机课程教学中来,不但丰富了中职计算机课程教学的内涵与形式,而且也为课程教学的育人效果提供了良好的科技助力。基于此,本文以互联网为视角,就中职计算机课程线上线下结合教学的实践策略进行了详细分析,以期能够给广大教师带来一些新的教学参考。     

“互联网+”环境下计算机基础教学中微课的引入与设计

随着科学技术的迅速发展,"互联网+"已成为新时代信息化发展的关键点。微课属于一种建立在网络基础上的新型教学方式,近几年,被广泛应用在高校计算机基础教学中,营造了良好的课程氛围,全面提升了高校的课程教学质量。笔者首先概述了微课教学方式,其次阐述了"互联网+"背景下计算机基础教学中微课的引入,最后总结了"互联网+"语境下计算机基础教学中微课的设计与应用。     

微课在中职计算机教学中的应用

随着"互联网+"的普及和发展,逐渐地被拓展到教育界,由此便出现了"互联网+教育".在技术和理念不断更新的时代背景下,教育界逐渐走向了微时代,于是出现了一个新的词汇"微课",并且被越来越广泛的应用于教学中.而中职计算机课程本身就与互联网技术联系较紧密,因此,在中职计算机教学中利用微课进行辅助,一定会取得良好的效果.本文就微课在中职计算机教学中的具体应用进行了论述,以供广大教师参考.     

数字化校园进阶智慧校园的建设探索

落实《教育信息化2.0行动计划》,加快推进学校信息技术与教育教学深度融合,运用物联网、云计算、大数据、移动互联、人工智能等技术,建设适用且符合规范的中职学校智慧校园,促进"互联网+"背景下的"三教"改革、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式.     

基于互联网+移动终端背景下中职计算机网络教学思考分析

互联网+移动终端作为一种新颖的教学方法和教学理念,尽管在我国出现的时间较晚,但是其发展速度是非常快的,在现阶段的社会生活中,已经被各行各业广泛运用。随着新课程改革进程的不断深入,中职院校计算机网络教学方式以及教学理念的完善和创新问题急需解决。将互联网+移动终端的时代背景下,将计算机课程加入到中职院校的课程之中,是符合新时代教育教学事业的发展要求的,同时,也有助于提升中职学生计算机的运用水平。因此,本文就以互联网+移动终端背景下中职计算机网络教学思考为主题进行分析,并提出相应的解决策略。     

基于“互联网+”背景下的WEB前端开发课程教学模式探究

"互联网+"时代的到来改变了人们的生活方式,使得人类之间相互联系更加方便,为满足当前社会的发展需求,必须加大信息技术教学,打造信息开发方向人才。本文探究了"互联网+"背景下的WEB前端开发课程教学模式,供相关读者参考。     

基于微课导学的《计算机应用基础》课程创新教学模式设计与实践

在"互联网+"的背景下,中职计算机教学面临着很多挑战。笔者从课程的教学现状分析入手,基于翻转课堂的本质,利用《计算机应用基础》导学微课,设计适用于本课程的创新教学模式,以期达到提高学生信息素养的目的,实现真正的个性化教学,希望能够为相关研究提供借鉴。     

如何提高中职计算机基础课程教学质量

随着我国社会经济的迅猛发展,使得计算机成为人们日常生活中的重要应用工具,对人们的生活、学习及工作方式产生很大影响。所以,计算机基础课程教学在对学生思维方法与基本素质进行培养方面具有重要作用,若要使中职教学质量得以提升,确保中职学生与社会发展要求相适应,新课改教育背景下,应该全面改革中职计算机基础课程教学。本研究针对现阶段中职计算机基础课程教学现状,提出新课改下提高中职计算机基础课程高效课堂的相关措施及建议。     

"互联网+"时代背景下计算机应用技术改革的思考

随着互联网时代的到来,我国计算机行业也进入了快速发展的新时期,计算机应用技术得到了极大的发展.与此同时,在互联网技术的发展与普及下,"互联网+"技术得到了极大的发展,融入了人们生活中的方方面面.为了更好地推动"互联网+"技术与计算机应用技术的融合与发展,需要加强对互联网技术的全方位应用,让互联网技术为计算机应用技术的发...     

论艺术与设计教育的“互联网+”时代特征

艺术与设计教育的"互联网+"时代特征及其与教育的相互关系和逻辑是"互联网+"时代教育教学研究的重大主题。文章以互联网新社会生态背景为切入点,以现代传播学的学说为理论支点,以现代艺术与设计教育和网络社会关系为研究重点,对时下艺术与设计基础教学实践展开研究,总结出艺术与设计教育"互联网+"时代的六个特征,促进艺术与设计教学步入"互联网+"时代新境界,与时俱进,打造出领先于世界水平的中国艺术与设计"互联网+"新教育。     

互联网+时代下的高校计算机基础教学研究

随着科学技术的不断发展,"互联网+"已成为现今信息时代的热点,并广泛应用于社会各行各业中,教育行业也不例外。作为高校一门应用型基础课程,计算机基础课程实用性很强,其教学质量也得到越来越多人的重视。本文主要深入探究"互联网+"时代下提升高校计算机基础教学质量的相关对策,为类似研究提供一些参考。     

"互联网+"时代的计算机应用技术初探

随着我国科学技术的快速发展,"互联网+"时代已经基本来临,"互联网+"时代中的计算机应用技术已经在多个行业中得到了十分有效的推广,并极大地推动了我国社会的发展,为人们的日常工作和生活带来了极大的便利,提升了人们的生活水平.主要研究"互联网+"时代的计算机应用技术,并从"互联网+"的基本内涵概述入手,提出了"互联网+"背景下的计算机应用技术的用途,阐述了当前"互联网+"时代的计算机应用技术的一些问题,并针对这些问题提出了有针对性的解决措施,希望能够为相关的研究人员提供一定的帮助,从而更好地推动我国科学技术的发展.     

计算机技术在中职计算机信息化教学改革与发展中的应用

教育新课改教学体系制度的提出与正式实施,为推动计算机信息技术的新一轮突破与发展,实现计算机信息化教学模式广泛应用提供了必要的前提保障,对于中职校园信息教育行业整体发展活动起着至关重要的影响作用。以我国中职校园为例,在日常计算机课程信息化教学发展趋势的影响下,所开展的计算机课程教学活动,能够在先进的网络信息技术的帮助下,进一步提升并强化整体课程的教学质量,从而将中职校园所进行的计算机课程信息化教学发展模式所体现的价值与作用进行充分发挥,为往后的课程改革与全新发展打下坚实基础。对此,本文正是基于以上背景,针对现代教育发展形势下,计算机技术在整个中职计算机信息化教学改革与创新发展过程中的具体应用方式进行详细分析与探讨。仅供参考。     

"互联网+"高校计算机基础教学新模式

随着科学的不断发展,信息技术产业已经成为时代的主体,互联网、云计算、物联网技术也随之突破应用,这些技术的创新发展为社会的各个行业都起到积极的作用.高校的计算机专业得到了越来越多人的青睐,尤其是基础教学的地位得到了广泛的关注,与此同时计算机基础教学的课程也随之发生的新的变化.本文根据"互联网+"模式的内涵,分析了"互联网+"时代计算机基础教学新模式     

基于信息化环境的中职计算机教学设计研究

新时期教育信息化为教育现代化最为鲜明的时代特征,在这样的背景下,就需要我们结合各个学科的教学需求积极发展教学信息化.中职教育是我国教育体系十分重要的组成部分,在培养社会基础性人才方面发挥着不可替代的作用.计算机课程是中职教育的重要课程,为了更好的提高教学质量和教学效果,中职计算机教学必须顺应信息化发展需求,积极开展信息化教学.目前,中职计算机教学设计还比较单一化和简单化,教学内容注重培养学生的理论知识,对中职学生技能训练不足.在信息化环境下,中职计算机教学设计必须改变过去传统的计算机教学模式,探索全新的教学方式,最终促进教学质量提升.本文主要结合实际情况,就基于信息化环境的中职计算机教学设计进行了分析,希望通过本次研究对同行有一定帮助.     

水利行业的互联网+

"互联网+"是对互联网技术的升华和发展,旨在促进互联网与社会领域的深度融合.在"互联网+"背景下,互联网不再仅仅发挥信息基础建设的作用,而要承担改进经济社会实体管理、生产和经营方式创新的作用.以此为背景,本文分析了"互联网+"的由来,阐述了"互联网+"对网络技术的新要求,以及互联网+给水利行业带来的新变化.     

基于"互联网+"分析高职院校计算机教学体系的构建途径

随着计算机技术的不断发展与进步,互联网络时代随之到来,促进了社会经济的增长,同时,也为各企业带来了更为先进的生产技术与工作模式,指明了企业未来的发展方向,在这样的背景下,企业对计算机专业人才的需求更为强烈.而高职院校作为我国重要的人才培养基地,每年为社会输送了大量优秀的专业技能人才,对于计算机专业来说,应充分了解"互联网+"时代的发展趋势,并要与时俱进,全面积极的改革优化教学模式,构建全新的教学体系,因此,本文根据"互联网+"时代的主要特点,提出了构建高职院校计算机教学体系的有效途径,从而培养符合企业所需的专业计算机人才.