慕课与翻转课堂背景下的机械设计实验教学建设探究

机械设计实验教学作为培养学生机械专业实践能力的重要教学环节。在当今教学背景下,建立基于慕课与翻转课堂的机械设计实验课程教学体系,实现实验教学实践方面的翻转式建设,可以提高学生学习兴趣与创新能力。以机械设计实验教学为研究对象,对慕课课程实现过程中、教学互动机制以及教学管理机制展开详细探究,希望能够为相关专业提供可以参考的理论依据。     

高职《机械设计基础》课程实验教学的改革与实践

《机械设计基础》课程是机械类专业必修的一门专业基础课,而实验环节是该课程中重要的一环,本文以陕西国防工业职业技术学院为例,分析了机械设计基础课程实验教学的现状和存在的问题,并从实验教学内容、教学设备、教学管理、教学模式等方面进行了改革与实践。通过教学改革,提升了学生工程实践意识和能力,激发了学生的创新思维。     

基于“双一流”背景下机械设计基础课程教学改革研究

机械设计基础课程是培养高素质、创新型的工程技术人才为目标,对机械设计基础课程的教学提出了从理论教学、实验教学和课程设计三方面的改革思路,并对本课程的思政教学作了相应创新设计。     

课程思政融入“机械设计”教学的探索与实践

课程思政是当前高等教育专业课程改革的新方向和新趋势。以课程思政教育理念为指导,结合机械专业基础课程的特点,在"机械设计"课程的理论、实验教学过程中有机融入课程思政元素,在传授专业知识的同时,兼顾社会价值引领,把"机械设计"的课程教学过程转变为学生渴望探求的带有报国情感的意志活动。     

机械原理与设计的实践环节体系改革与实践

为了充分发挥《机械原理》与《机械设计》课程的实践教学效果,进一步提高学生的综合设计能力,在原有教学模式基础上,紧紧围绕实验教学体系、课程设计和第二课堂3个方面来开展实践环节教学改革,给出了教学案例设计.实践教学表明,机械原理与设计的实践改革发挥了学生主动性,培养了学生创新能力,改善了教学效果.     

““机械设计基础”实验教学方式探讨

随着企业对于机械工程领域技术型人才的要求不断提高,高校也随之开设了相关专业。“机械设计基础”为一门基础性课程,而实验教学环节作为课程中的重要内容,在实际教学中依然存在一些问题。文章探讨了在进行实验教学内容时,如何调动学生的积极性,从而更有效地完成教学目标,并提出相关建议。     

机械设计实验教学改革

针对高职高专院校培养技术应用型人才的要求，分析了机械设计这门课程传统实验教学在新的教学模式下存在的问题，介绍了研究性实验的开设方式和教学效果，提出了机械设计实验教学改革的基本思路和配套措施，并对今后实验教学的改革提出了一些建议。     

《机械设计基础》课程的创新教学探讨

提出了在课堂教学、实验教学及课程设计三个方面对《机械设计基础》课程的传统教学方式进行改革的建议,并在一定范围内进行了教学实践,取得了较为满意的效果。     

机械原理与设计实践教学模式探索

在贵州大学卓越工程师教育培养计划的背景下,针对《机械原理》和《机械设计》两门课程原有实践教学环节形式老化、内容与工程实践脱节,学生学习积极性差等问题,从实验教学、课程设计和课外科技课堂的开展三个方面提出了新的构想和思路,探索了机械类课程实践教学模式。实践表明,该模式可以更好地为培养学生工程实践能力和科技创新能力奠定基础。     

基于Virtools的减速器虚拟拆装实验教学平台的开发

以减速器拆装实验教学平台为例,展示了Virtools软件在教学领域的应用及其开发步骤,制作出的虚拟实验仿真文件具有极强的交互性及灵活性,为机械设计课程教学及学生自学提供了帮助。     

机械设计基础实验教学CAI系统开发与实践

首先阐述了开发机械设计实验教学CAI的必要性,进而对课件的总体结构,链接方式、界面设计以及声音控制等进行了分析,实践表明该实验课件有利于培养学生的创新能力,提高机械设计实验教学质量.     

机械设计基础课程实验教学的改革与探索

基于创新教育的理念和培养高素质人才的要求,对机械设计基础课程的实验教学从体系结构、内容手段上进行改革和探索.通过教学改革,促进学生学习的主动性与积极性,为培养学生创新能力营造一个良好的氛围.     

机械原理与机械设计实验教学实践研究——评《机械原理与机械设计》

基于教育改革发展背景下,各地区高校要想有效提升机械类与机电类专业教学的整体水平,就必须高度重视机械原理与机械设计实验教学的实践创新工作.高校领导要加强对该实验课程教师的科学指导工作,引导他们及时转变教学理念,注重结合学生学习需求特点和实际学习情况,优化改善实验实践教学内容和方式,确保能够最大程度提升机械原理与机械设计实验教学的综合效果,为社会培养输送出更多综合实践创新型人才.由张策编著的《机械原理与机械设计》总共分为上、下两册,包含八篇内容.其中上册为四篇,第一篇紧密结合几种典型的实例,引出一些基本概念,并介绍机械设计的一般过程和本课程在产品全生命周期中的地位和作用;第二、三、四篇分别介绍机构的组成和分析、常用机构及其设计和机器动力学基础知识,为机械原理课程的主要内容.下册四篇内容第五、六篇分别介绍机械零部件的工作能力设计和结构设计,为机械设计课程的主要内容;"机械的方案设计"作为第七篇,放在两门课程的后面,可结合课程设计来讲授,以适应课程设计方面的改革;第八篇"机械创新设计"既可作为选修课的内容,也可作为学生的课外阅读资料,以适应当前课外科技活动的新形势.     

基于Authorware的《机械设计基础》实验CAI课件开发

首先阐述了开发机械设计基础实验教学CAI的必要性，进而对课件的总体结构，链接方式、界面设计以及声音控制等进行了分析，实践表明该实验课件有利于培养学生的创新能力，提高机械设计基础实验教学贡量。     

计算机辅助教学在机械设计实验中的运用

针对《机械设计实验》课程,教师难教而学生难学这一现状,通过发挥计算机的优势,运用AutoCAD、Excel于螺栓联接实验教学,从而突破传统教学手段的限制,有效地消除了教与学之间的障碍,切实可行地提高教学质量与效果。     

机械设计OBE教学模式改革研究

为了培养满足社会需要的工程人才,改变传统机械设计课程教学的不足,在工程教育专业认证的背景下,以黑龙江科技大学机械设计制造及其自动化专业机械设计课程为研究对象,以满足学生毕业要求为目标,以学生为中心,以学生为什么学、学什么、怎么学及学到了多少为主线,构建了机械设计课程OBE教学模式。机械设计课程OBE教学模式对学生创新能力、实践能力、机械设计方案的提出及可行性的分析和论证能力及分析与解决复杂工程问题能力的综合培养起到积极的促进作用,实践教学表明,机械设计课程OBE教学模式可使学生满足毕业达成度要求,本研究可为其他相关研究提供参考。     

高职《机械设计基础》课程项目化教学模式探究

根据高职院校人才培养目标的规定,对机械设计基础课程进行项目化教学改革,将课程的知识点融入到项目化教学的环节中,让学生带着目的和任务去学习,可以更大地激起学生的积极主动性,提高对该课程的兴趣,使学生能快速将机械设计方面的基础知识应用到设计工作过程中.     

《机械设计》课程实践的教学改革研究

从《机械设计》课程实践传统教学存在的问题、“卓越计划”的培养要求及产品定义技术的发展需求三个方面,分析了《机械设计》课程实践教学改革的,z--～性,介绍了将UG NX三维设计软件引入到《机械设计》课程实践中进行教学改革的具体实施过程,旨在让学生不但在三维软件的环境下进行课程实践设计,而且还要模拟企业自动向下的产品设计模式。取得了较好的教学效果,为该类的课程实践改革提供一定的借鉴。     

《机械设计基础》课程教学改革探索

《机械设计基础》课程的综合性和实践性十分强,不仅要求学生掌握扎实的基础理论知识,还需具备将所学知识应用到工程实践中去的能力。文章分析了《机械设计基础》课程现状及教学中存在问题,从修订人才培养方案及教学大纲、学生学习兴趣与科学素质及创新意识培养、多媒体手段应用等方面探讨了提高课程教学质量的方式。     

高职院校“机械设计基础”实验现状与教改分析

"机械设计基础"实验教学课程是高职院校机械类专业非常重要的一门实践课。文章从教学现状出发,分析了该课程存在的问题,针对性的论述了对策,并给出了6点建议。