ICU临床专科护士在职培养模式的研究

目的探讨一套切合临床实际的ICU临床专科护士在职培养模式。方法对符合条件的49名观察组护士进行在职专科护理培训,60名对照组护士接受传统的规范化培训,比较培训前后两组护士的综合能力和自我效能感差异,并调查同行对观察组护士的认同度。结果培训后观察组护士综合能力和自我效能感得分均高于对照组(P0.05或P0.01);同行对观察组护士的认可度较高。结论 ICU专科护士在职培养模式可以培养出理论实践能力及解决临床问题能力强、同行认可度高的ICU专科护士。     

ICU专科护士专业能力及影响因素

目的了解ICU专科护士的专业能力现状及其影响因素。方法采用ICU专科护士专业能力问卷、一般自我效能感量表（GSES）调查202名北京市8家三级甲等医院ICU专科护士。结果本组ICU专科护士专业能力得分为（3．79±0．44）,处于良好水平;其中危重患者救护能力得分最高（4．18±0．35）,专业发展能力得分最低（3．40±0．62）。自我效能感、职称及工作年限对其专业能力有影响。结论ICU专科护士的专业能力处于良好水平,应根据ICU专科护士的不同特征进行有针对性的管理和培养,从而促进ICU专科护士整体护理专业能力的提高。     

ICU护士一般自我效能感的调查分析

目的了解ICU护士一般自我效能感状况。方法采用问卷调查法,对北京市某3家三级甲等综合医院的150名ICU护士进行调查。结果(1)调查对象一般自我效能感得分为2.63±0.51分,显著低于量表常模(P<0.01);(2)内、外、儿三科ICU护士的一般自我效能感得分差异无统计学意义(F=-1.49,P>0.05);(3)调查对象的一般自我效能感得分与其年龄、职称、学历、工作年限以及ICU工作年限均无关(P>0.05)。结论在护理工作过程中,管理者应重视提高ICU护士的一般自我效能感。     

ICU专科护士职业获益感现状及影响因素分析

目的 了解宁夏ICU专科护士职业获益感的现况,分析其影响因素。方法 采用整群抽样法,于2021年9—12月对宁夏地区459名ICU专科护士采用一般资料调查表、护士职业获益感量表和心理资本量表进行调查。结果 459名ICU专科护士职业获益感得分为142.32±21.09分、心理资本得分为97.18±14.59分。多元线性回归分析显示,性别、月收入、离岗离职、收入提升及心理资本是影响ICU专科护士职业获益感的主要因素（P<0.05）。结论 ICU专科护士职业获益感总体处于中等偏上水平,性别、月收入、离岗离职、收入提升和心理资本是其影响因素,管理者应采取针对性的措施提高ICU专科护士的职业获益感,保障专科护士工作质量。     

ICU专科护士自我超越与创新能力的相关性研究

[目的]了解ICU专科护士的创新能力、自我超越现状,探讨两者间的相关性。[方法]应用自我超越量表、护士创新行为量表对获得省级以上ICU专科护士资格证的198名护士进行调查。[结果]ICU专科护士的自我超越、创新能力得分分别为(38.22±8.54)分、(34.95±6.84)分;职务、月收入和自我超越情况影响ICU专科护士创新能力;自我超越与创新能力各维度均呈正相关。[结论]ICU专科护士的自我超越水平越高其创新能力越高。护理管理者应该有意识地提高ICU专科护士的自我超越意识和水平,从而促进创新能力的提升。     

新疆兵团ICU专科护士实践现状及影响因素研究

[目的]了解新疆生产建设兵团(简称新疆兵团)取得ICU专科护士资格证的护理人员的实践现状及影响因素,为完善ICU专科护士的使用与管理提供依据。[方法]采用一般资料调查表和ICU专科护士实践内容调查问卷对新疆兵团取得ICU专科护士资格证的220名护理人员进行调查。[结果]新疆兵团ICU专科护士实践内容总分为3.09分±0.63分,处于中等以上水平,条目得分最高的维度为护理实践。工作时间、ICU工作时间、学历及职称是影响ICU专科护士实践的主要因素。[结论]新疆兵团ICU专科护士总体实践情况良好,建议管理者制定个体化方案、科学合理地使用与管理ICU专科护士,提高其福利待遇,鼓励其继续教育,加强其科研知识及能力的培养,以提高新疆兵团ICU护理质量。     

伤口、造口专科护士的自我效能感及其影响因素的调查

目的评价伤口、造口专科护士的自我效能感情况及其影响因素,探讨提高护士自我效能感的策略。方法27名伤口、造口专科护士培训前后采用一般自我效能感量表（GSES）进行调查,并与普通护士自我效能感状况进行比较。结果专科护士培训后的自我效能感水平为（3．081±0．446）分,高于培训前水平。年龄与护士自我效能感水平呈正相关（r=0．186,P〈0．05）。结论伤口、造口专科护士的自我效能感处于较高水平,专科理论与技能培训是提高护士自我效能感的有力保障。     

ICU进修护士自我效能感与社会支持的相关性研究

目的了解ICU进修护士自我效能感的水平,并探讨其与社会支持的关系。方法采用一般自我效能量表、社会支持量表,对某三甲医院66名ICU进修护士进行问卷调查,了解该院进修护士的自我效能及社会支持情况,并采用Pearson相关分析法检验自我效能和社会支持等指标的相关关系。结果调查对象的一般自我效能感得分为(2.69±0.59)分,显著低于成人常模(2.86±0.62,n=7767),差异具有显著性(t=2.219,P=0.026)。社会支持得分为(41.92±5.05)分,与国内常模(34.56±3..73)分比较,差异具有统计学意义(t=11.861,P 0.05)。调查对象的自我效能水平与社会支持呈正相关(Pearson相关系数=0.411,P 0.05)。结论管理者应当考虑社会支持对自我效能的影响作用,充分调动ICU进修护士的社会资源支持力度,以提高ICU进修护士的自我效能感。     

ICU护士工作倦怠感与自我效能感的调查分析

目的了解ICU护士工作倦怠感及自我效能感状况,探讨自我效能感与工作倦怠感之间的关系。方法采用问卷调查法,对北京市3家三级甲等综合医院的150名ICU护士进行调查。结果ICU护士工作倦怠感中情绪倦怠感得分为24.65±10.27,工作冷漠感得分为6.17±5.58,均为中度倦怠,个人成就感得分为31.31±9.51,属于高度倦怠。自我效能感得分为2.63±0.51。自我效能感得分与情绪倦怠感得分呈显著负相关(r=-0.231,P<0.01),自我效能感得分与个人成就感得分呈显著正相关(r=0.424,P<0.01)。结论应重视提高ICU护士的自我效能感,以便更有效地降低护士的工作倦怠感。     

临床专科护士核心自我评价与工作沉浸的相关性研究

目的探讨临床专科护士核心自我评价与工作沉浸的相关性,为专科护士的管理提供参考。方法采用方便抽样法,对2016年4—6月湖北省武汉市4家三级甲等医院的手术室、急诊科、ICU、血透室专科护士220名进行问卷调查。采用专科护士一般情况调查表、核心自我评价量表、工作沉浸量表进行调查,并检验核心自我评价与工作沉浸的关系。结果临床专科护士核心自我评价总均分为(36.42±5.86)分,护士工作沉浸总均分为(103.02±6.75)分;临床专科护士核心自我评价与工作沉浸呈正相关(P0.05)。结论护理管理者应采取措施提升临床专科护士核心自我评价,从而提高专科护士工作沉浸感,以提升临床护理质量。