湖南中医药大学近6年科研论文统计分析——基于WEB OF SCIENCE

运用SCI扩展版数据库数据,检索分析湖南中医药大学2008～2013年师生发表论文被SCI—E收录情况、被引用情况、科研动态,并利用洛特卡定律、普赖斯定律对湖南中医药大学的学术水平、学科领域和发展潜力进行了全面分析。     

对2001～2004年SCI收录我院校论文的统计与分析

统计分析2001～2004年中国医学科学院/中国协和医科大学发表的科技论文被 SCI 收 录的情况，从中可以了解和认识当前我院校的科研和学术水平。并对统计中发现的问题进行分析探 讨。     

2010-2014年山西中医学院基础与临床学科期刊发表论文统计与分析

2011年山西中医学院中医学一级学科被评为省特色重点学科,其下属的各二级学科可概括分为基础学科与临床学科两大门类。通过对2010-2014年山西中医学院基础学科与临床学科近5年所发表的期刊论文的数量、被引频次、基金论文比等指标进行分析对比,了解两大学科教师发表论文的质量、水平与类别等。     

17种口腔医学核心期刊高被引论文的特征分析

对《中国核心期刊引证报告》（2012年版）公布的17种口腔医学核心期刊创刊以来刊登的被引次数≥40的论文（共计305篇）的期刊分布、论文合作情况、作者分布、机构分布、基金资助及学科分布等进行了分析,为科技期刊编辑部的选题策划、审稿组稿提供参考。     

《中华行为医学与脑科学杂志》载文信息与引证指标分析

目的分析《中华行为医学与脑科学杂志》载文、作者及引证指标变化趋势, 为进一步提高学术质量和编校质量, 全力打造高质量科技期刊提供依据和指导。方法于中华医学期刊网、万方数据库获取2009—2021年杂志发表的论文信息;由2002—2021版中国科技期刊引证报告(核心版)自然科学卷获取《中华行为医学与脑科学杂志》及"神经病学与精神病学"学科类期刊引证指标数据。所有数据采用Excel 2010进行分析。结果中华行为医学与脑科学杂志2015—2021年载文187～314篇, 年载文量逐年下降;篇均页数3.66～6.13页/篇, 呈逐年增加趋势。2015以来, 杂志每年设立重点号专题3～7个, 发表专题文章占年发文量的6.4%～16.2%。2009—2020年杂志篇均引文量12.8～27.9, 呈逐年递增趋势;篇均作者数稳定在4～`6区间。2001—2020年《中华行为医学与脑科学杂志》核心影响因子0.188～1.327, 波浪式变化, 总体呈上升趋势;核心总被引频次155～2 836次, 2001—2009年呈快速增加态势, 2007—2017年基本稳定在2 500次, 2014以后呈下降趋势...     

基于ESI数据库的中医药院校高水平论文分析

介绍了国内中医药大学相关的ESI学科（药理学和毒理学、临床医学）的发展现状,比较了各机构发表论文数、总被引频次、篇均被引频次和高被引论文数的排名差异,分析了存在的问题和学科发展趋势,并提出了发展一流学科的几点建议。     

高等医药院校学报主要评价指标分析

以＜中国学术期刊综合引证报告(2006版)＞和＜中国科技期刊引证报告(2006版)＞的资料,对中国科技论文统计源期刊中的高等医药院校学报进行统计和分析,以了解这些学报的总体水平,找出我院学报的差距,提出提高学报影响力的措施.     

基于ESI数据库的中医药院校一流学科建设趋势分析

利用ESI和ISI-SCIE数据库,研究国内中医药大学相关的ESI学科(药理学和毒理学、临床医学)的发展现状,比较各机构发表论文数、总被引频次、篇均被引频次和高被引论文数的排名差异,分析存在问题和学科发展趋势。据此提出发展一流学科的三点建议。     

科技期刊评价指标简介

1总被引频次:指该期刊自创刊以来所登载的全部论文在统计当年被引用的总次数。这是一个非常客观实际的评价指标,可以显示该期刊被使用和受重视的程度,以及在学科交流中的作用和地位。2他引率:指该期刊全部被引次数中,被其他刊引用次数所占的比例。     

PLoS ALMs与Altmetrics评分、单篇论文学术评价指标的比较分析

目的:比较分析PLoS ALMs与Altmetrics评分、单篇论文学术评价指标之间的相关性及对单篇论文的评价效度。方法:以PLoS系列期刊PLoS Biology、PLoS Medicine为例,基于PLoS ALMs论文层面计量指标数据,分析比较其阅览量、下载量、讨论量、保存量、被引频次、推荐量与Altmetrics评分、h指数、学术迹T之间的相关性以及对单篇论文的评价效果。结果:阅览量、下载量、讨论量与被引频次、h指数有正相关性,推荐量与h指数、学术迹无关。Altmetrics评分与阅览量、下载量和讨论量呈中度相关性,与被引频次呈弱相关。结论:PLoS ALMs是一个多维评价,应该应用多指标测度,才能体现研究成果的综合实力。     

基于CSCD数据库收载湖南中医药大学论文计量分析

以中国科学引文数据库（简称CSCD）为检索依据,采用文献计量法和逻辑分析法,并结合洛特卡定律、普赖斯定律,对我校教师2006至2013年6月间在国内核心期刊上发表的科研论文被CSCD收录,就核心作者、时间分布、被引频率、全国中医院校发文情况等项进行统计分析,结果表明：我校在国内核心期刊发文呈逐年上升趋势,但与兄弟院校相比有一定差距,核心作者不多,某些新设专业发文数量偏少.建议培育核心作者,加强跨学科交流与合作,实行学科优势互补,提高科研成果的质量,增加核心作者和提高其论文平均产出率.     

《北京中医药大学学报》2001～2008年载文被引分析

利用CNKI中国学术文献网络出版总库与CNKI引文数据库对<北京中医药大学学报>2001～2008年所发表论文的被引情况进行检索,分别对载文量、载文被引、单篇论文被引、主要引用期刊等情况进行统计分析.从文献引证的角度反映<北京中医药大学学报>发表论文的学术水平和期刊质量,为进一步提高该刊的学术水平提供一定的依据.     

基于超星发现系统的数据分析--以江西中医药大学国内论文为例

以超星发现系统为原始数据统计源,对2010年至2013年江西中医药大学发表的国内论文进行统计分析,通过对论文中文学科分类情况、作者、文献类型、核心期刊、基金项目等项指标的统计分析,探讨了江西中医药大学论文产出随时间变化的发展状况以及影响力。     

探讨我校学科建设的思路与对策

根据我校学科建设的指导思想和目标，提出如何调整思路和对策。如结合我校具体特点，突出中医中药的优势来加强学科管理、重视学术梯队建设和学科群建设，以提升我校的整体综合竞争力。     

北京中医药大学中西医结合学科评估分析

教育部学位中心2007年至2009年全国学科评估结果已经公布,我校中西医结合一级学科排名第一,分析各评价指标发现,我校中西医结合一级学科虽然整体水平较高,但内部发展不平衡。从一级指标看,相对于本单位本学科总排名,科学研究相对较弱,其他指标较强;从二级指标看,专家情况学生情况科研项目排名状况较好,科研基础次之,论文专著排名状况较差;从末级指标看,SCI等EI等科研总经费国家重点学科教师具有博士学位比例授予硕士学位数和全国优秀博士学位论文数相对我校的总排名较靠后。通过对这些情况的深入分析,进一步明确发展方向,为促进我校中西医结合学科持续健康快速发展,并为本学科规划与建设提供参考。     

广州中医药大学计算机基础教学改革思路

面对日新月异的计算机技术及信息时代的到来,医学院校的每一个学生都必须掌握计算机的基本技能。因而,我校计算机基础教学再也不能"以不变应万变",而必须体现现代教学理论,以提高医学生计算机应用能力和文化素质为出发点,为学生今后的学习和工作打好基础。作为一个一直在教学第一线的教师,笔者认为应从以下几个方面进行改革,以适应不断变化的形势需要。     

《北京中医药大学学报》被CSCD、CSTPCD、CA收录的数据分析

检索中国科学引文数据库(CSCD)、中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)、美国《化学文摘》(CA)对《北京中医药大学学报》(《学报》)2009-2013年的全部载文引用及收录情况,包括在CSCD的来源期刊计量指标、影响力计量指标,在CSTPCD的总被引频次、影响因子、综合评价指标,并比较了CSCD与CSTPCD中的平均引文数、机构分布数及基金论文,同时统计了被CA收录的刊文量及比例,列出了被中国科学技术信息研究所“F5000项目”收录的顶尖学术论文.客观、全面、动态地评价了《学报》在国内科技期刊的地位,载文在国内中医研究中的学术水平,对《学报》进一步提高办刊质量、学术影响力具有重要意义.     

近代经世致用思潮影响下的湖南中医药

在经世致用实学精神的影响下,近代湖南出现了一批具有崇实济世利人精神的医家,便利民众的方书受到重视,民营中药业不断壮大,勇实践传扬医技,体现了特定历史文化背景下区域中医药发展的特色.     

《浙江中医药大学学报》近10年载文计量分析

[目的]基于“双一流”中医药高校建设背景,分析《浙江中医药大学学报》（以下简称《学报》）近10年（2011至2020年）论文产出情况和影响力,为进一步提升《学报》的办刊水平和学术质量提供参考和建议。[方法]以中国知网的《中国学术文献网络出版总库》和《中国引文数据库》为数据统计源,对《学报》近10年载文量、期刊影响因子、基金资助、高被引作者、发文机构和栏目影响力等指标进行分析。[结果]统计分析发现近10年《学报》的期刊影响因子整体呈现上升趋势;各类基金资助的论文占比在逐步提高;发文机构中浙江中医药大学及其附属医院占比较大;《学报》各个栏目被引情况并不均衡。[结论]《学报》可从优化各类型文献数量,开放办刊,主动约稿,促进优势栏目建设等方面提升办刊水平和学术质量。