交互式电子白板在中职课堂教学的应用

结合中职课堂教学现状介绍交互式电子白板在中职课堂教学中的优势和应用原则。设计中职课堂教学案例,并进行设计反思。     

课程资源整合在中职课堂教学中的应用——以Flash课程为例

通过将课程资源整合的理念融入中职Flash课堂教学应用中,对中职计算机应用专业的Flash教学内容进行设计,旨在充分挖掘课程资源在中职教学过程中的价值,丰富中职教学资源,提高教学质量,这对于完善中职教育的人才培养模式具有一定的理论和实践意义。     

计算机信息化技术在中职课堂教学中的应用

笔者主要阐述了计算机信息化技术在中职课堂教学中的应用,结合当下中职信息化教学设计,以中职教学中计算机信息化的应用方法为主要依据,从教学设计方案、创设教学情境等角度入手,借助信息化技术构建教学模式,搭建教学课程体系,提升中职教师素质。在利用信息化技术创新教学方法等方面进行深入探讨和分析,目的在于加强计算机信息化技术在中职课堂教学中的运作效率。     

中职计算机专业课堂教学有效性初探

针对目前中职计算机专业课堂教学效率低下的现状,本人从有效教学准备策略、有效教学实施方法策略和有效教学评价策略来探索中职计算机课堂教学的有效性,目的是提高中职课堂教学效率,优化课堂教学。     

优化中职计算机课堂教学的策略

计算机教学是中职学校重要的基础课程,计算机教学要取得成功必须在教育教学活动之前进行周密细致的教学设计。精心设计和选择课堂教学策略是优化计算机教学的关键。只有结合中职学生特点选择最优化的教学策略和具体方法,才能实现中职计算机教学的最优化。     

中职教师课堂教学困惑及其原因分析

课堂教学是所有教育层次的主要教学手段,也是从事教育活动的主要阵地。中职教育虽然在人才的培养定位上更加倾向于应用型,但仍然以课堂教学为主要手段。但是作为一线的中职教育工作者却对中职的课堂教学充满了困惑,造成这种现象的原因是来源于多方面的,本文就将主要以中职教师课堂教学困惑及其原因分析为切入点,简述中职教师课堂教学的主要困惑,并对其产生原因进行探析。     

基于“互联网+”的中职院校融合课堂教学改革与实践

当前中职院校课堂教学情况存在缺点,无法满足社会发展对人才的需求,为此提出基于“互联网+”的中职院校融合课堂教学改革与实践研究。本文通过深入分析中职院校融合课堂教学现状,明确了中职院校融合课堂教学改革意义,在“互联网+”背景下,引用计算机、多媒体技术进行融合课堂教学改革与实践研究。     

就业导向下中职计算机教学模式探究

当前中职院校的计算机课堂教学中存在着很多不尽人意之处,笔者通过多年的中职计算机教学分析了课堂上教学效率不高的原因,结合观摩优秀教师的课堂教学,提出了探索中职院校计算机教学新模式的对策,从而提高课堂教学效率。希望本文能抛转引玉给中职计算机教学从业者提供有益的帮助。     

生态课堂教学模式在中职计算机基础教学中的应用初探

本文分析了中职传统计算机基础课堂教学存在的问题,探讨如何将生态课堂教学模式引入中职计算机基础的课堂教学,使课堂不仅成为知识传递的场所,更是学生展示自我的舞台,从而有效提高中职学校教学质量。     

中职学校结构化程序设计的教学研究

本文以Visual FoxPro 6.0为例说明结构化程序设计在中职学校的教学现状,课堂教学中在练习题的设计和使用的技巧,从提高学生的学习成绩入手,培养学生从实际问题出发、学以致用的学习态度,突出程序设计类课程对当代中职学生在升学就业等各方面的重要性和作用。     

浅谈情境式课堂的创设与实践——以中职计算机应用专业为例

伴随着信息化技术的飞速发展,计算机应用课程逐步发展为中职院校学生所必修的一门课程,其主要是对中职生的信息化素养与实践操作能力进行培养。但是由于中职生的计算机基础水平不高,学习的主动性与积极性较低等,需要教师依据计算机课程的实际特点,对教学方式进行优化与调整,而情景式的课堂教学方式就是一种较好的教学方式。文章将对中职计算机应用教学现状进行分析,阐述情景式课堂教学的特点,并对中职计算机应用教学中情景式课堂的创设与实施进行分析,以便促进中职生计算机水平的提升。     

中职计算机应用基础课以“考”促学教学探讨

考试是教学过程当中一个不可或缺的构成部分,是衡量教师课堂教学效果的重要标准之一,是学生阶段性学习成绩的一种检查手段,同时也是提高教学质量、稳定教学秩序的一个关键因素。考试的内容、方式以及标准等合理与否．将对教师的教学质量与学生的学习成效带来极大的影响。计算机应用基础课作为一门中职生的必修课程,其所涉及的领域极为广泛,中职计算机应用基础课教学中,采取以“考”促学的方式,对中职计算机应用基础课的教学质量与中职生的学习效果的提升,有着重要的帮助。文章将对计算机应用基础课程的考试现状进行分析,并对中职计算机应用基础课以“考”促学的模式进行探讨。     

基于一体化智能型多媒体教室设备系统的选型

随着多媒体技术的不断发展,越来越多的新设备和新技术融入到多媒体教室的建设和管理中,因此,一体化智能型多媒体教室设备系统的选型在多媒体建设中起着关键的作用。多媒体教室不仅是现代教学的基础设施,更是评估各高职院校办学硬条件的必要指标。文章通过对我校一体化智能型多媒体教室设备系统选型的分析,探讨符合我校教学、管理需求的,实用、高效的一体化智能型多媒体教室设备系统的选型。     

提升高职计算机绘图课堂教学有效性的实践与策略

Classroom teaching is an important part of Computer Graphics teaching in higher vocational colleges. The effectiveness of classroom teaching has a direct impact on the realization of curriculum teaching objectives. Combining with teaching practice, this paper studies and discusses on the methods and measures to improve the effectiveness of computer graphics classroom teaching.     

EWB软件对中职学校电子专业教学的应用

为了使中职电子专业课堂教学更加形象化,运用EWB技术对电子线路实验教学进行仿真,其表现出在电子线路课程中引入仿真教学的优势,不但很好地解决了大部分中职学校因电子实验室设备不足而导致的学生理解难和动手少这一难题,还可以将抽象的教学变得直观,激发了学生学习电子专业的兴趣,培养了学生动手设计电路的能力,锻炼了其创新思维,EWB对中职电子专业的教学具有重要意义。     

基于层次分析法的高职课堂教学 评价体系的研究

课堂教学是高职教学中一个很重要的环节,是培养学生学习兴趣、促进学生自主学习的一个重要阶段。高等 职业教育教学改革的成效关键在于课堂教学质量的好坏。文章通过对影响课堂教学质量因素的分析研究,构建了课堂教学评 价指标;根据各项指标对教学质量影响的轻重,采用层次法科学地计算出指标的权重系数;最终设计了一个比较科学完整的课 堂教学评价表。     

浅探中等职校计算机课堂教学中的智力开发

目前计算机课程已成为中职必修课程之一,为切实解决中职校学生学习计算机课程往往只停留在肤浅的感性认识层面的弊病,从而让更多的学生把注意力从网络游戏等虚拟世界回归到现实生活之中,文章提出了中等职校计算机课堂教学必须注重学生智力开发的观点,作者从中等职校计算机课堂教学学生智力开发的重要性、基本原则和开发智力的方法等方面入手,作了探析。     

吸引式教学法在网页制作课中的探讨

职业中学学生不爱学习、厌学,老师的教学方案难以实现的现象由来已久。如何改变学生的厌学情绪、引导他们积极主动的学习。让老师的课堂教学轻松活跃的进行下去？这是本文的论述重点。本文就吸引式教学法在职业中学网页制作课上的运用展开了阐述,通过一节网页制作课的实际分析,揭示吸引式教学法在学生的学以及老师的教之间的作用。     

应用微课开展分层教学的实施策略研究

文章结合高职计算机专业学科课程的课堂教学改革需求,以《图形图像处理技术》课程作为实践研究课程,在 学情分析和学生分层基础上,对教学目标、教学内容、教学活动和教学评价四个方面进行了分层教学设计与实施策略研究。在 分层教学思想的指导下,借助由微课构成的网络学习平台和翻转课堂的教学模式,使教师从传统课堂教学的知识讲授角色中 解放出来,也有利于学生实践能力的提高和身心健康的发展。