临床检验诊断工作中的人文思考

1 临床检验诊断学的内涵和任务 检验医学,又称临床检验诊断学或实验诊断学,由临床生物化学、临床免疫学、临床微生物学、临床血液学和临床基础检验等亚学科（专业）组成,是基础医学、临床医学和实验室科学技术在高层次上的结合。现代检验学科正从医学检验向检验医学方向转变,其目标和任务是：为疾病的预防、诊断、治疗和预后判断提供准确的实验数据和检测手段,并能结合临床提供咨询和对数据综合分析和评估,使之转化为临床诊断信息。随着生物技术、信息技术和自动化技术等高技术的广泛应用,检验医学各专业均在迅速发展,     

浅谈实验诊断学实验课的教学改革

诊断学是高等医学院校临床医学各专业本、专科生的主要必修课程,是联系基础医学和临床医学的桥梁。实验诊断学是诊断学的主要组成部分,是临床基础课,它是从实验室检查的角度来讲授疾病的诊断、鉴别诊断、疗效观察和预后判断,是诊断和解释疾病规律最基本的理论和方法,是医学生必须掌握的基础课程之一。     

浅淡《诊断学基础》教学

《诊断学基础》是医学教育的一个重要组成部分。这门课程的教学方法既不同于基础课也不同于临床课的教学。有其独自的规律性。就其几年来的教学谈几点粗浅看法。 一、学好《诊断学基础》的重要性。 《诊断学基础》包括询问病史检体、检验、X线、超声等诊断。这部分内容是关于诊断疾病的基础知识和基本检查方法的课程。它是基础医     

临床思维能力培养在实验诊断学教学活动中的应用研究

实验诊断学是诊断和解释疾病规律最基本的理论和方法。教学对象主要为临床医学专业学生;教学重点是使学生运用实验结果,进行全面系统的综合分析,掌握临床思维,判断健康状况以及指导临床诊断、病情监测、疗效观察和预后评估等;教学核心是加强临床思维能力的培养,发挥学生的主观能动性,教会学生通过对各种实验结果进行综合分析。目的是提高实验诊断学教学质量和应用效果。     

浅谈在实验诊断学教学中培养医学生临床分析能力

实验诊断是基础与临床之间的桥梁学科 ,实验诊断的任务是运用物理学、化学和生物学等的实验室技术和方法 ,对病人的血液、体液、排泄物、脱落细胞等标本进行检验 ,从而获得诊断疾病的客观资料 ,可达到明确诊断或了解器官的功能状态。这就意味着这门课涉及面广 ,在掌握基础课知识的前提下 ,只有学好实验诊断这门课 ,才能顺利进入临床课的领域。实验诊断学教学必须以临床疾病“诊断”为中心 ,以临床应用为主的原则 ,使学生能了解实验诊断在临床医学中的地位 ,通过在教学中培养学生临床分析能力 ,使其对实验诊断学有一个较全面的概念 ,学会正确…     

关于实验诊断学实验教学改进的几点设想

实验诊断学是应用临床检验的结果对疾病分析进行诊断的科学,是临床医生进行临床诊断的基本功。直接影响医学教育的整体质量,在整个医学教育过程中具有重要作用。目前,实验诊断学实验教学存在一定的局限性,学生的主观能动性没有被很好地挖掘出来。笔者针对诊断学实验教学这种现状,提出几点改进设想。     

以执业医师技能考试为导向的临床医学本科专业《诊断学》教学改革

诊断学是基础与临床医学之间的桥梁课程,是阐述疾病基本理论、基本技能和临床思维的学科,是诊断和解释疾病规律最基本的理论和方法,是临床执业医师实践技能考试的重点内容.如何使学生掌握该课程的基本理论和技能,且能顺利通过临床执业医师技能考试,方便他们在城乡基层就业,这是诊断学教师要经常思考的问题.     

实验结果影响因素

实验诊断是诊断学中一个重要组成部分，是运用物理学、化学、生物学等实验技术和方法，通过感官、试剂反应、仪器分析及动物手段，对病人血液、体液、分泌物、排泄物、组织细胞等标本进行检验，以获得反映机体功能状态，病理变化或病测等客观临床资料。近年来，实验诊断无论在基础理论或实用技术对医学科学的发展越来越显示出它的重要性。实验诊断与临床资料结合起来进行综合分析，对协助临床明确疾病的诊断，观察病情，制定防治措施，判断预后等具有非常重要意义。因此，实验诊断是诊断学不可缺少的，为开展医学实验研究提供必要的技能和有益的数据资料，它涉及多项基础学科和临床学科，是联系基础与临床的纽带，也是临床医学发展的基础和保证。     

应用案例教学法提高《诊断学》教学质量

诊断学是临床各科的基础,是基础医学向临床医学过渡的一门桥梁课。掌握好诊断学的内容,对临床医学专业学生进一步学习其他临床课,强化科学正确的诊断治疗疾病的思     

血液检查的质量保证

<正> 一般血液检查(旧称血常规检查),属于临床检验(clinical laboratory examination)是实验诊断学中最基础之一;也是最为广泛应用的部分之一。虽然近年来由于科学技术的飞速发展,检验手段已有很大改进,一些大医院改用参数自动化血液细胞分析仪来进行,可迅速得到数个、十个或数十个参数,而且操作简便,快速,结果准确及精密度高,大大促进了血液学检验技术,为临床提供更多的诊断信息。     

关于血液病实验诊断学教学改革的思考

实验诊断学是诊断学的重要组成部分，而血液病实验诊断尤其是骨髓细胞形态学诊断又是实验诊断学中一个主要分支，也是临床检验医学生非常重要的专业基础课之一，其涉及几乎全部血液病内容，又直接与临床课程相联系。因此，搞好实验诊断课的教学对培养具有实践能力的医学人才具有重要意义。目前摆在教学工作者面前的主要任务是不断学习，更新知识，改革旧的教学观念与方法，     

实验诊断学中细胞形态学的教学体会

随着实验诊断技术的不断提高和仪器不断更新,检验项目日益增多,已经给医院检验及实验诊断学赋予崭新内容,成为一门新兴学科.从事医学检验的教师要有循证医学观点,对于细胞形态学教学要紧跟形势,改革旧的教学观念与方法,围绕临床进行教学,使基础与临床密切结合,提高实验诊断教学质量.在高科技发展的今天,应不断加强医学检验教师自身能力的培养,加强医学生基础实践操作能力的培养.摆在教学工作者面前的严峻任务是不断学习,更新知识.     

基于虚拟仿真技术的诊断学实验教学应用

<正>诊断学作为临床医学生的专业基础课、必修课,是运用医学基础理论、基础知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科,是进入医学殿堂的第一道关口,其重要性毋庸置疑。诊断学实验教学中临床基本操作能力的培养尤其重要,不断改革诊断学实验教学,多措并举提高医学生的临床技能,成为医学教育中亟待解决的新课题。近年来,虚拟仿真实验技术成为高等医学教育领域继多媒体、     

加强基础教学 提高教学质量

一、问题的提出 众所周知,临床医学教育应该重视基础理论、基本知识和基本技能的教学。内科学基础(诊断学基础)是临床医学的基础,是临床各科的桥梁学科,是“三基”的重要环节。诊断学基础的主要内容包括检体诊断和实验诊断。检体诊断又是诊断学的重点。能否达到检体基本训练的要求,不仅涉及对学生能力的培养和后续临床实习的质量,也影响临床医生的素质。这些公认的重要原则,在教学过程中往往容易被忽视,这就是加强基础教学的关键所在,应引起足够的重视。     

浅谈实验谚断学教学方法

实验诊断学是医学诊断学中的重要内容，其教学重点是使学生掌握临床思维方法，并运用实验结果，为临床诊断提供依据。因此，应重点讲解如何运用实验检查结果指导临床诊断、病情监测、疗效观察和预后评估等。但实验诊断学项目繁多、内容枯燥，学生难以掌握重点，教师也难以找到兴奋点。现就笔者在实验诊断学教学中常用的方法归纳如下。     

浅谈实验诊断学教学方法

实验诊断学是医学诊断学中的重要内容,其教学重点是使学生掌握临床思维方法,并运用实验结果,为临床诊断提供依据.因此,应重点讲解如何运用实验检查结果指导临床诊断、病情监测、疗效观察和预后评估等[1].但实验诊断学项目繁多、内容枯燥,学生难以掌握重点,教师也难以找到兴奋点.现就笔者在实验诊断学教学中常用的方法归纳如下.     

诊断学实训教学存在的问题及对策

诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。是学生学完基础医学各门课程后,过渡到临床医学各学科而设立的一门必修课,是学习临床专业课的基础。因此,在临床专业目标教学中分量最重、目标体系最完整。良好的教学方式是让学生掌握基本的临床医学诊断方法的重要手段。诊断学与基础课程的教学方式相比,存在较大差别。基础课程主要是在课堂和实验室完成,而诊断学有大量教学活动需在医院进行。这就成为诊断学实训教学的一个难点和关键。     

加强检验与临床的信息交流

检验是现代医学中的一个重要分科 ,1999年提出“检验医学”新概念 ,代替了以往的“医学检验” ,检验工作的内容也将随之改变。检验工作者参与临床工作是时代的要求。现代医学发展快 ,分科细 ,临床医生不可能全面掌握 ,加强检验与临床的联系 ,在医疗工作中充分发挥各自的专业特长 ,相互合作才能准确高效地诊治疾病。实验诊断学是病理学、摄像、实验三大诊断体系之一 ,检验结果低价、高效、科学、无创伤 ,可多次多项多方面检查 ,应用范围广 ,早期诊断是其特点之一 ,对病人初诊过筛、排除、鉴别、确定诊断有意义。对治疗、预后能监查 ,在预防方…     

把好临床检验质量控制的三大环节

我国加入WTO后,医疗卫生界将趋于更加激烈的竞争,作为医院只有狠抓医疗质量的管理,才能使医院更好地生存发展.就临床检验科来说,随着现代医学技术突飞猛进的发展,先进设备在检验工作中大量应用,如生化分析仪、血液细胞分析仪、尿液分析仪、尿沉渣分析仪、电化学免疫分析仪等等对人体的血液、体液、分泌物可进行全方位的化验检测,从而对人类健康、亚健康、疾病状态提供多方面的诊疗依据.对临床医学来讲,实验诊断学是现代诊断学的三大支柱之一.实验室检验数据是临床对疾病进行诊断、鉴别诊断、疗效观察、预后分析以及医疗事故分析的重要依据.所以检验科的管理,检验结果的可信度,直接影响临床医疗质量.实验室检验质量是检验结果的基础,是临床实验诊断的依据.而就实验程序来讲,实验项目的分析前、分析中、分析后的质量控制,就成了确保检验质量的三大关键环节,无论是哪一环节出现误差都直接影响检验结果的可靠性[1],因此摆在我们医务工作者面前新的课题是如何把管好这三大环节.     

实验结果影响因素

实验诊断是诊断学中一个重要组成部分,是运用物理学、化学、生物学等实验技术和方法,通过感官、试剂反应、仪器分析及动物手段,对病人血液、体液、分泌物、排泄物、组织细胞等标本进行检验,以获得反映机体功能状态,病理变化或病因等客观临床资料。近年来,实验诊断无论在基础理论或实用技术对医学科学的发展越来越显示出它的重要性。实验诊断与临床资料结合起来进行综合分析,对协助临床明确疾病的诊断,观察病情,制定防治措施,判断预后等具有非常重要意义。因此,实验诊断是诊断学不可缺少的,为开展医学实验研究提供必要的技能和有益的数据资料…