关于1992年举办第二届全国青年力学竞赛的通知

<正> 为了活跃学术气氛,激励青年学习力学的兴趣,及时发现优秀人材,检查和提高力学课程的教学质量,深入教学改革,促进课程建设,继1988年举行了第一届全国青年力学竞赛之后,中国力学学会委托《力学与实践》编辑部负责于1992年举办第二届全国青年力学竞赛。     

力学理论的矢量分析力学方法

综合矢量力学和分析力学理论的优点,给出用分析力学变量表示的位矢、速度加速度以及质点的矢量分析动力学方程,探讨一种新的处理力学问题的矢量分析力学方法．该方法的主要特点是：直观、物理图像清晰,在各种坐标系中有统一的运动学方程和动力学方程,便于引进分析力学变量．适宜处理复杂的、多约束力学体系的力学问题     

重力加速度对力学计量器具准确度的影响

本文阐述重力加速度与力学计量器具之间的关系,分析了力学计量原理,论述重力加速度对力学计量器具的影响,提出重力加速度影响力学计量器具准确度的处理方法。     

三维模型在建筑力学教学中的应用

随着现代化建筑水平逐渐提高,建筑行业对于专业人才的要求在不断提高,建筑学人才不仅要具备扎实的理论知识,而且要掌握专业的建筑学技能。因此,传统的建筑力学教学模式已经无法适应现代化人才发展需求,必须加强建筑力学理论知识和工程实践之间的联系,重点体现建筑力学教学课程的实用功能。三维模型教学和建筑力学教学存在一定的联系,在建筑力学教学中应用三维模型教学手段,能够让学生直观地感受和理解建筑力学知识,提高学生的建筑力学理论知识的实践应用能力。本文对三维模型在建筑力学教学中的应用进行了深入研究,以期能够给建筑力学教学提供理论参考。     

全国第三次塑性力学学术交流会议纪要

<正> 全国第三次塑性力学学术交流会于1990年5月23日至26日在南京举行。会议由中国力学学会固体力学专业委员会塑性力学专业组主办、江苏省力学学会与河海大学力学系具体承办。参加会议者来自全国16个省、市、自治区33个大专院校,科研机构和工厂企业的教师、     

连续纤维增强陶瓷基复合材料微观力学研究进展

微观力学参数是构建连续纤维增强陶瓷基复合材料(CFRCMCs)组分、微观结构和宏观力学性能的桥梁, 但受限于CFRCMCs的脆性和微观力学参数测试水平, 微观力学研究工作进展缓慢。随着基于纳米压痕的微观力学测试技术和基于聚焦离子束微观测试样品制备技术的飞速发展, 近年来CFRCMCs的微观力学研究工作取得显著进步。本文结合国防科技大学刘海韬课题组的研究工作, 重点对CFRCMCs组分的原位模量、断裂韧性以及界面结合强度的测试方法和典型应用进行了讨论, 最后举例说明了基于微观力学参数的CFRCMCs宏观力学行为的预判方法。     

关于少学时《弹性力学》教学的思考

本文从弹性力学课程的特点、面临着这样的困境、以及与其他力学课程的不同点入手,对弹性力学教学进行了探讨。指出,在新时期必须转变教育思想观念,加强弹性力学教学、和考核方法的改革。     

中国力学学会2012科技周活动举办

<正>5月19日,中国力学学会与中国科学院力学研究共同举办了以"力学.成就.未来"为主题的科技周活动。本次科技周活动也作为中国力学学会开展的"2012中国力学年"系列活动之一,向社会公众宣传力学学科、普及科学知识。前来参加活动的公众600余     

国际计算力学学会(IACM)成立

<正> 在过去二十年中,计算力学不断发展,已成为一门学科,这个领域的成果跨越许多领域,包括理论力学,工程科学计算、数值分析和计算机科学。为了推动计算力学的发展并且使这个领域的新发现更迅速的传播,计算力学学会成立了。国际计算力学学会附属于国际理论及应用力学协会。     

第二届计算力学世界大会1990年8月在西德召开

<正> 继第一届计算力学世界大会即国际力学学会成立大会(开会地点:美国得克萨斯州的奥斯汀)后,第二届计算力学世界大会将于1990年8月27日到31日在联邦德国Stuttgart召开。会议主要内容为计算力学和计算物理的最新进展,即:空气动力学;气热力学;特超音速力学;稀薄气体力学;化学;等离子体物理学;莱塞物理;弧粒子;电磁场;Boltzmann方程;     

提高“工程热力学”教学效果的途径探索

结合"工程热力学"课程的教学实践,分析了课程特点和授课中经常出现的教学难点问题,从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学理念等方面探索了优化教学过程、提高教学效果的途径。教师应本着人性化的教学理念,激发学生的学习兴趣,将自己的学习方法和体会与学生进行沟通和交流,以不断的提高教学效果。     

“自动控制原理”多媒体教学应用与改革

文章描述了多媒体教学在“自动控制原理”课程中的应用，并分析了教学过程中遇到的问题．在分析的基础上，结合“自动控制原理”教学与应用的实际，探讨了该课程多媒体教学改革的思路。     

“环境化学”课程教学方法探讨

在教学实践的基础上，提出在“环境化学”的课程教学中应该首先让学生明确环境化学在专业学习中的重要地位，在讲授过程中注意“环境化学”与其它化学课程在内容上的差异和联系，将基本内容和前沿问题相结合，采用互动式教学，提高教学质量。     

完善教学档案建设 做好本科教学评估

文章分析了教学档案在教学评估中所起的作用，强调系统规范的教学档案材料是教学评估的根本保障，并就如何加强教学档案的建设提出了具体的建议。     

关于工程图学课程的教学设计

根据教学设计的理论,结合工程图学课程的特点,论述了在工程图学课程的教学设计过程的 3 个阶段(前期分析、教学设计、教学效果的评价)中所采用的方法,以及在教学设计中关于教学目标确立、教学过程及策略的设计、教学媒体的选择和教学节奏的安排等方面,应考虑的一些因素及重点问题的处理。并以一节课的内容为例,给出了教学过程的实例。     

制图基础课教学质量保证机制研究及实践

阐述了高质量的工程制图课程是培养高素质人才的重要保障。从清华大学实际情况出发,研究了教学质量保证的机制,建立了一个教学质量保证系统,由科学合理的课程内容体系、高水平的师资队伍建设、严格的教学管理和丰富的教学资源建设四部分组成,论述了针对每部分所采取的质量保证的具体措施。由教学实践所取得的成果表明,该教学质量保证系统是行之有效的。     

机械制图日语双语教学的研究与实践

针对机械制图日语双语教学的实施问题,探讨了在双语教学中教材体系建设、教学实施形式、日语双语教学特点等方面的措施及其与教学质量的关系。并在双语教学实践的基础上,通过问卷调查对教学的实施效果进行分析和研究,阐述了以工程素质和能力培养为教学目标的日语双语教学中需解决的若干问题及其解决办法。     

“模具设计”多媒体教学的探讨

文章介绍了在“模具设计”课程中合理地利用多媒体技术，解决教学中存在的问题，并对多媒体教学方法进行了探讨。     

“双一流”背景下“多糖化学”课程的改革研究与实践

目的 为推动“双一流”建设的稳步推进和满足生物质高素质人才培养的要求，极有必要以本科专业课“多糖化学”为载体，以课程教学为媒介，开展教学改革研究。方法 教学内容与时俱进，在传授基础知识的同时，注重辅以最新的研究成果，激发学习兴趣，引入思政元素。教学方法多样化，利用线上资源、国家级实验平台等进行交互协同化教学，培养学生自主学习能力。结果 通过丰富教学内容和优化教学方法，显著提高了学生的学习能力和创新能力。结论 通过课程教学内容和教学方法改革，提升了人才培养的质量。     

土木工程专业工程制图课程的教学实践

基于多年教学实践与经验,分析了土木工程制图课程的教学特点及目前存在的问题.针对存在的问题,进行了教学改革,从优化教学内容、改进教学方法、采用现代教学技术、增强实践环节、改进考核方式等方面,详细叙述了所采取的措施与做法.改革取得了良好的教学效果,提高了课程建设的水平.