高等学校计算机公共基础课程教育教学现状分析

随着网络化信息时代的发展,信息技术也不断地影响着人们的生活和学习方式,不断地刷新着人们的价值观。正因为社会的需要,对高等学校的计算机公共基础课程的教育教学也提出了更高的要求。高校不仅要培养各个学科的专业性人才,还要培养能够熟练掌握计算机知识的复合型人才。所以,高校必须认清当前计算机公共基础课程教育教学现状,不断地进行改革,才能真正培养出现代化社会需要的人才。文章从高等学校计算机公共基础课程教育教学现状出发,提出适合高校发展的新的计算机教学方法和改革措施。     

浅谈地方本科院校计算机专业创新创业人才的培养

在国家创新驱动发展战略背景下,各种新业态、新模式、新产品不断涌现,作为地方本科院校计算机专业,如何培养"突出实用,服务本地"的"双创"人才,已成为地方本科院校必须重新认真审视的突出问题。文章分析地方本科院校计算机专业培养模式存在的问题,提出以"突出实用,服务本地"为目标,建设创新创业教育课程体系、建设创新创业型师资队伍、建设创新创业教育校内环境的建议。     

基于大数据技术高职"六面定位"培养创新型技能人才专业课程体系探究

文章通过大数据技术探讨教育现代化新征程下高职院校创新教育与专业教育的深度融合过程,解析高职院校当前创新性教育与专业性教育近况和出现的问题,基于大数据技术从定位专业、目标课程、设置课程、教学过程、评价课程、分析就业六大方面研究与解析,形成"六面定位"专业课程体系,为培养创新型技能人才教育体系的改进和实践提供依据.     

地方本科院校复合型计算机人才培养模式探究

复合型人才是时代对就业者提出的新要求,要求求职者不仅要有较高的专业技能,还要具备相应的其他技能。本文从计算机专业入手,探究地方本科院校复合型计算机人才的人才培养途径。     

基于微课程的自主学习方式实践研究——以《计算机基础课程》为例

众所周知,高职教育是培养技术应用型人才,高职课程注重的是课程的实用性。《计算机基础课程》作为一门公共必修课在高职院校中开设主要是为了提高学生们的计算机应用水平。文章试图研究基于微课程的自主学习方式在《计算机基础课程》教学中的应用,从而改变传统的教学模式,提高教学质量,培养学生自主学习意识,促进高职教育教学的改革步伐。     

“互联网+”课程思政建设在计算机人才培养中的应用与思考

近年来,随着互联网技术的进步,我国的信息化建设已经进入全新的阶段,各行各业都在借助互联网技术的力量不断发展。在“互联网+”背景下,加强计算机应用类课程中课程思政教育的应用与思考对于我国计算机人才培养具有十分重要的意义。本文首先对“互联网+”背景下加强计算机应用类课程中课程思政教育的应用进行了分析,然后提出了基于“互联网+”背景下加强计算机应用类课程中课程思政教育应用的思考与建议,以期为我国计算机人才培养提供一定的借鉴。     

基于就业能力的高职计算机应用基础教学改革探索

高职院校是我国培养就业核心技术人才的主要阵地之一,同时高职院校学生作为当前职业教育发展的先驱者,应该结合多元素融合的教育新机制去助推其高质量发展。根据当前国内的就业环境与教育环境,高职院校应该培养就业高素质人才为主要目标,结合当前计算机基础课程教学所面临的问题来探索高职院校学生的就业导向,寻求以专业为驱动、以学生为发展主体的计算机基础课程教学改革的有效发展思路,把培养学生计算机职业技能作为教育主线路,为学生的就业奠定了坚实的基础。     

网络背景下高职院校计算机基础课程教学研究与实践

在网络背景下,计算机技术不断更新变化,高职院校的计算机基础课程教学已经不能适应计算机技术的更新速度,导致培育出的学生不能适应新形势下的发展。文章分析了网络背景下高职院校计算基础课程教学中呈现的特点以及高职院校计算机基础课程教学中出现的不足之处,并进一步分析了高职院校计算机基础课程教学改革的对策。     

高职院校《计算机应用基础》课程教学改革的研究与实践

计算机应用基础课程是高职高院学生的公共基础课程,本文就高职院校计算机应用基础教学现状进了分析,提出了高职院校计算机应用基础教学改革的方法,指出高职院校的计算机应用基础的教学应从教学对象和课程特点实际出发,转变教学理念,选好适用教材,注重教学方法,注重培养学生自学能力,并寻求最佳考核方法,以适当信息技术的不断更新,培养适合社会需要的实用型人才。     

探索高职计算机应用基础能力为主技术先行

在高职院校的公共基础课程设置中,计算机应用基础属于一门较为重要的学科,本文依据高等职业教育人才培养目标和现代教育理论,并结合笔者实际教学经验和对这一课程设置的研究,分析了高职院校计算机应用基础学科的教学方法和评价方法。     

推销科学和消费科学

正面对工业化—大科学的社会现实,科普界和科学传播界学者近20多年已经提出许多新鲜的理念,比如公众理解科学(PUS)、推销科学(selling science)、专家与公众的民主协商等。这里谈一下消费科学(consuming science)的想法。PUS重视科学家的认知优势和上下沟通,"推销科学"非常强调媒介所起的作用,民主协商的进路将政治学引入科学传播,而"消费科学"与科学技术提供方保持一     

从“伪养生”现象看科学传播与医学科普

2010年"伪养生"等现象震惊了医学界,本文从科学传播的角度,分析医学科普的现状、存在问题,提出医学科普应由医学专业人士来做,通过科学的方法和技巧使公众易于接受,政府支持是医学知识传播的组织保障,大众媒体是医学知识科学传播的重要途径。     

“草根科普”与“科普创新”

对"草根科普",有人认为:"大概是与政府行为的各种科普活动相对而言。从建国伊始,我国的科普工作就被纳入政府工作之中,文化部科普局、中华全国科学技术普及协会、中国科协先后承担全国科学普及组织工作。随着改革开放的步伐,中国科普作家协会、科普研究所陆续成立,一大批专门从事科普创作的专业人士聚集一堂,几十年来创作了大量让     

科技场馆科学普及的平民化取向

我国在2006年颁布了《全民科学素质行动计划纲要》,提高全民科学素养,未成年人是重点人群之一。对青少年进行科学普及,作为非正式的学习环境,科技场馆是重要场所。但科技场馆中进行科学普及,并不完全等同于科技普及,同样,科学普及并不完全等同于高科技普及。在现实社会中,随着社会的高速发展,人们在科学与科技之间划上了等号,大家默认了高科技是科学的代名词。因此,科技场馆在进行科学普及过程中,常把思维囿于能体现当代科技发展的展品陈设,追求尖端新奇;     

精神实践视野中的科学与科普

“科学普及与人文精神”是个非常有哲学意味的设计,其中包含着很深的意蕴,而根本则是讲科学和精神的问题。这个问题如果深化,可能意味着我们科普的某种转型。而“精神实践视野中的科学与精神”这个论题,则立足于新的实践视野来看待科学、科普和精神。     

科普是科学与人文交融的粘合剂

1 科学与人文的本质 尽管学界对科学与人文的定义存在差异,但对于科学与人文的本质的理解还是比较接近的。从科学与人文的本质,我们也可以看出科学与人文融合的必要性和重要性。     

美国的科技博物馆和科学教育

科学博物馆在20世纪己经历了巨大变化,其功能明显地从收藏研究转移到科学教育。美国科技博物馆的功能,特别是在教育功能方面的发展变化,给予我们许多启示:(1)要将科技博物馆当作科学教育的基础设施来建设;(2)要加强科技博物馆教育功能的开发;(3)科技博物馆中的非正规学习经验可作为科学教育改革的借鉴。     

An Understanding of Science and a Hermeneutic Science of Understanding

Due to misunderstandings and an insufficiently explicated methodological base, the unique and important role of interpretive methods in the behavioral sciences has been often overlooked. By distinguishing interpretive-understanding from subjective insights based on empathy and from explanations based on normative paradigms, the present essay elucidates the methodological foundation of investigations which have as a goal more complete understanding of observed behavior. Human behavior is to be understood by explicating the objective world of implied human possibilities and commitments which arise with the behavior. The essay concludes by considering objectivity, validity, and verification in terms of interpretive-understanding and presenting basic methodological principles for interpretive studies.     

关于科普游戏的思考 要要探寻科学普及与电子游戏的融合

目前科普游戏的研究尚处于初级阶段,开发理念相对滞后。论文从科学普及与电子游戏的互动关联出发,提出两者之间存在教育功能与娱乐功能上的冲突性;由于两者目标受众的重叠以及都强调受众主动参与所形成的亲和性;以及两者在科学规律和游戏规律尊重基础上的合成性。在此基础上探讨了科学普及和电子游戏如何实现有效融合,并对科普游戏的发展提出了建议。     

科技简讯

多传感器激光目标指示系统装备美军LITENING吊舱诺斯洛普·格鲁曼公司公布了开发第4代增强型LITENINGAT精确瞄准和传感器系统吊舱的计划,美国空军预备役司令部、空中民警卫队、海军陆战队和空军作战司令部现在都装备了这种吊舱。第4代LITENING系统现在开发过程中,其改进包括:将使用最先进的1024×1024像素前视红外(FLIR)传感器提高在昼/夜条件下对目标的探测能力和识别范围;新型的双路数据链和其他网络能力将可以提高地面和空中部队的通信能力;新型传感器可以提高目标识别(ID)能力;其他先进目标识别验证功能。诺·格公司已经对…