结合高等数学浅谈数学教学

结合高等数学教学实践探讨课堂教学中应遵守的教学原则和几种主要教学方法及教学手段.     

《高等数学》课堂教学探新与实践

分析了传统教学方法存在的问题,指出在《高等数学》的教学中应注重贯彻数学思想,结合学生的实践情况组织教学,提出了一些思考和建议。     

有关高等数学教学的探讨

对初等数学和高等数学的特点进行了比较,针对高等数学的特征,探讨合适的教学方法,并且对现代大学高等数学教育提出了简单的改革方案.     

建构主义学习观指导下的《医用高等数学》教学

建构主义是对当今课堂教学影响较为深远的一种教学理论。开展的一次活动课,把建构主义的学习观应用于《医用高等数学》的教学之中,进而树立建构主义数学学习观,很有意义。     

问题驱动下高等数学教学之我见

文章阐述了在高等数学课程开展问题驱动教学的意义、适用性;探索了实施该教学法的实际困难、应注意的问题和教师在实施过程中的地位与作用,指明了具体实施的几种课型。     

工程教育专业认证体系下的“高等数学”课程改革与实践

在工程教育认证的大背景下,研究了在“高等数学”课程的改革与实践中通过调整“高等数学”课程的知识点广度与深度,使得课程内容满足工程教育认证的需求;通过确定学生在教学关系的主体地位,关注并持续提高学生的学习效果,最终树立以学生全面发展、终身发展为重点的科学人才发展观;引入新型的分层评价体系模式,给予学生更多选择权,更广阔的发展空间,助力工程教育认证工作的开展。良好的实践结果表明通过研究教学内容和方法,引入“评估-改进-再评估”模式,该课程夯实了做为工程教育认证课程体系中公共基础课程的地位,满足了工程教育专业认证中对学生数学基础及推理能力的要求。     

《高等数学》课程思政建设探讨

高等学校承担着立德树人的根本任务,高等数学教学在立德树人根本任务中具有基础性、先导性地位。结合高等数学教学实践,阐述了高等数学课程思政师资队伍建设方法:正确认识开展“课程思政”的必要性;让思政教育“如盐入味”;教师以身作则。对高等数学课程思政建设进行探讨:将我国古代数学成就、当代建设成就、日常生活知识、辩证法思想、文学艺术知识、数学人物和数学史、励志教育渗透、融合到课堂,培养学生的家国情怀、人文精神和美好道德情操。     

合作型人才标准下高等数学教学改革探讨

现代社会需要能解决实际问题的创新合作型人才,笔者分析了高等数学课程教学中存在的一些弊端,并且从教学理念、教学内容和教学手段上提出了一些新的改革方案,特别是将小组合作学习模式引入高等数学教学工作中。     

教学方法的运用与教学手段的调动

在大学教学中 ,讲授法仍占举足轻重地位 ,为了使讲授法注入活力 ,使教师在教学过程的主导作用与学生在学习过程中的主体作用能有机结合起来 ,在专业课教学中 ,教师要紧跟科学技术的发展前沿 ,不断更新教学内容 ,使教学内容具有理论性、先进性和科学性。在教学方法上 ,采用讲授法中注入启发式教学 ,如伊始启发、对比启发、提问式启发和诱导启发式等 ,培养学生的学习兴趣与钻研精神 ,启迪和培养学生的思维及反应能力和辨别能力。注重因材施教 ,可以采用学生主讲老师辅教教学方法、研究式教学方法、自修式教学方法等。在教学手段上 ,采用多媒体教学、创建网络互动式教学、实物教学等多种形式 ,充分调动教与学两个积极性 ,培养出适应社会所需专业人才。     

中职《机械制造工艺学》教学方法探讨

在我国，中等职业学校是一个主要培养第一线生产的高技能、应用型人才的摇篮。然而《机械制造工艺学》作为机械类专业的专业必修课程，在中职学校机械类专业中地位突出。它具有涉及范围广、实践性强、灵活多变等诸多特点。这就要求中职院校教师具备较高的专业综合素质。此外，要讲好这门课程还需要进行深入地研究，并把采取适当的教学方法。为了培养出符合社会需要的高素质、应用型人才。本文根据中职学生的特点，对《机械制造工艺学》这门课程的授课过程中因材施教、注重实效等教学方法进行探讨。     

大众教育背景下的高等数学分层次教学的实践

大众教育背景下,高等数学作为一门重要的基础课程如何更好地开展教学工作,更好地发挥在人才培养中的作用尤为重要.本文论述了高等数学实行分层次教学的必要性、实施方法,总结了两年分层次教学的实践,并指出了今后的努力方向.     

“大工程”教育理念下的古代文学课教法改革探析

在工科为主的多科性院校,作为汉语言文学专业的主干课,对于古代文学课教法如何改革才能更好地适应人才培养的需求,文章主要从改变教育观念、贴近学术前沿、比较法和＂板块式＂教学、有效利用现代化教学手段、改革考核方式等方面进行了探讨。     

多媒体与传统教法在高等数学教学中的结合

在高等数学的教学中,多媒体教学与传统教学各有利弊。在一定时期内多媒体教学不可能完全取代传统教学,因此必须把多媒体教学融入到传统教学中去,将二者有机结合,实现两种教学手段的优势互补。     

如何在教学中提高大学生的数学素质

论述了提高大学生数学素质的重要性,指出了当前教学中不利于提高大学生数学素质的一些问题,并提供了解决问题的对策。     

案例化教学模式在高等数学课程教学中的应用

本文叙述了案例化教学的现状、功能、教学目的和实施过程中教师的作用,探讨了“工程化”办学理念下我校高等数学开展案例化教学的意义和局限,指出了进行案例化教学应注意的问题。     

高等数学教学中的道德教育

在数学教学中,道德教育起着一个定向导航的作用,并且一直是国内外学者的研究热点。从道德教育贯穿于数学教学中的几个方面入手,提出了一些看法和思路,这些结论对数学教学起着积极的借鉴作用。     

提高高等数学课堂教学效果初探

文章根据作者的教学实践,从建立良好的师生关系、提高学生学习兴趣、尊重学生主体性三个方面对提高数学课的教学效果做出了一些讨论。     

电视广告教学中“问题+案例教学法”的整合与创新

在电视广告教学中,整合传统的问题教学法和案例教学法,创新"问题+案例"的教学新方法,以学生为主体,以学、思、练为任务,将课堂知识内容设计为不同的问题,并结合精选案例进行讲解和分析,以生动形象的案例,清晰学生对问题的认识和对知识的学习,同时结合课后作业,强化学生学习的成果,形成学习的链条,以达到最佳的教学目的。