基于PB技术的计算机辅助普通话水平测试报到抽签系统的开发与应用

高校计算机辅助普通话水平测试考生类别复杂、人数多、考务工作量大,从考务管理的需求出发,开发基于PB技术的报到抽签系统,用于计算机辅助普通话水平测试中,有助于实现考生报到签到无纸化,试卷随机分配公平化、科学化。     

从组织管理层面谈对普通话水平测试的认识

随着普通话在全国各地的普遍推广和广泛应用.普通话水平测试已成为高等院校毕业生获取毕业资格的前提之一.笔者结合近年来从事本校普通话水平测试和考务管理工作的实践.分析了影响测试效度的因素及存在的问题.进而提出了改进考务管理工作的若干建议和对策.     

广西高校“机辅测试”考务管理模式现状调查与分析

对广西高校普通话水平测试站建设、管理和测试等进行深入调查,了解广西高校“机辅测试”考务管理模式的现状,提出构建广西高校“机辅测试”考务信息化管理模式的策略。     

略论普通话水平测试工作的科学管理

普通话水平测试工作的科学管理是搞好测试工作和保证测试质量的重要一环,须做好对测评员、测评对象、考务工作等三方面的科学管理,注重管理的科学性和艺术性,使普通话水平测试工作的管理取得更丰硕的成果.     

普通话水平测试考务管理信息系统的设计与实现

本文分析了普通话水平测试管理的特点,在此基础上讨论了普通话水平测试考务管理信息系统的设计问题。并着重介绍了该系统的系统设计目标、系统结构设计、系统功能设计以及其实现技术等几个方面的主要问题。     

计算机辅助普通话水平测试系统的考务管理探讨

对既有的计算机辅助普通话水平测试系统的运行情况、测试的效果等进行有益的探索,针对发现的问题进行改革,使本校适应了计算机辅助测试这种新的测评模式,提高了语言文字工作考务管理水平。     

地方高校普通话测试工作现状及对策研究

地方高校普通话测试工作存在管理滞后、测试员数量不足和能力不足、考务管理经验不足、测试员工作量太大和测试结果不尽公正等问题,需要进一步规范管理,制订科学有效的测试方案,不断提高测试员业务水平,完善测试站建设工作。     

浅谈普通话测试员队伍建设和管理

普通话测试员队伍的质量,直接关系到普通话普及工作和普通话水平测试工作的质量。为了加强普通话测试员队伍建设和管理,提高普通话测试工作的水平,推动普及普通话工作走向制度化、规范化、科学化,针对普通话测试员队伍现状,从源头管理、继续教育、监督考核等环节,探求普通话测试员队伍建设和管理的一些可行途径。     

对高师普通话测试管理工作的思考

普通话测试工作是提高大学生普通话水平重要的一环 ,如何使普通话测试工作进一步走上规范化、科学化的轨道 ,是当前管理工作中必须解决的课题。鉴于这样的考虑 ,本文在总结普通话测试管理工作实践的基础上 ,就普通话测试工作的制度建设、计划制定、组织协调、监督机制、测试总结等五方面加以论述 ,以期进一步提高普通话测试管理工作的水平。     

加强测试员队伍建设,提高普通话测试质量

推广普通话是社会主义精神文明的重要内容,开展普通话水平测试是推广、普及普通话的一项重要措施。因此不断提高普通话水平测试质量就显得尤其重要。要提高普通话水平测试的质量,关键是加强测试员队伍建设,不断提高测试员素质。     

以普通话水平测试为轴心 构建普通话教学新模式

自1994年开始实施的普通话水平测试(PSC)是检测普通话能力和评定普通话水平的国家级考试。作为对学生的普通话能力和普通话水平进行终极评价的测试,它的测试内容和测试模式对普通话教学具有不可忽视的导向作用。本文从教学的角度,谈谈如何以普通话水平测试为轴心,从教学内容、教学方式和评价机制三个方面,构建普通话教学新模式。     

普通话水平“机辅测试”的考场设计及管理策略——以辽宁师范大学为例

为推进普通话测试工作的信息化进程,结合国内近年来普通话水平计算机辅助测试的技术发展状况和学校实际,提出共享式普通话水平测试考场设计原则与方案。通过精心设计管理流程,提出解决使用国家普通话计算机辅助测试系统的问题及策略,使普通话水平"机辅测试"走向科学化、制度化、规范化。实施普通话水平"机辅测试",节省测试成本,提高了测试效率,使普通话水平测试工作进入一个更加科学化、标准化、规范化的时代。国家普通话培训测试中心领导多次来我校指导工作,学校于近年多次获得"国家语言文字规范示范校"等荣誉称号。     

高校普通话培训测试站工作管理初探

高校普通话培训测试工作站的管理对高校推广普通话、提高普通话水平测试质量起着重要的作用。就高校测试站在普通话培训、测试、测试员管理等方面如何提高管理水平,使之走上科学化、规范化道路进行初步探讨。     

语言规范化与普通话水平测试

语言文字工作的重点之一是普通话推广工作,普通话推广工作的一个重要环节是普通话水平测试。本文从普通话推广工作方针的调整,普通话水平测试的性质、形式等方面论述了普通话水平测试工作对语言规范化工作产生的积极意义。     

提高河北省普通话水平测试质量的几点思考

普通话水平测试(简称为PSC)是我国为加快共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言测试制度,是推广普及普通话的重要举措之一.目前,社会对普通话水平测试的需求越来越大,对提高普通话测试质量也提出更高的要求.本文从测前培训、试题的选择、测试员素质、测试标准的完善、测试方法的改革等方面对进一步提高普通话水平测试质量,完善测试工作进行探讨.     

普通话水平测试员测试能力培训与考核研究

测试员的测试能力是影响普通话水平测试质量的关键,直接关系到测试的效度和信度。由于普通话水平测试员培训不及时、效果不明显、考核手段不完善,测试员在实际测试中存在对等级界定把握不准、对“错误”和“缺陷”区分不清、对“方言语调”和“系统错误”把握不准等问题。因此,充分利用普通话标准语音语料库,构建一个适合普通话水平测试员测试能力培训、自测和考核的电脑系统软件,对于进一步加强普通话水平测试员培训、提高普通话水平测试的质量具有重要的现实意义。     

基于计算机辅助普通话水平测试背景下的测试员管理研究

高校是普通话水平测试的重点领域,计算机辅助普通话水平测试是普通话测试的新手段。本文提出测试员具有四项重要任务,即进行普通话水平测试、从事普通话教学、在全社会推广普通话和从事语言研究,并提出在计算机辅助测试背景下,测试员的工作重心由前两者向后两者转移的工作思路。本文探讨了测试员管理制度,强调了测试员应具备的能力,并着重分析了新背景下测试员工作的八个方向。     

以普通话水平测试为轴心 构建普通话教学新模式

版1994年开始实施的普通话水平测试(PSC)是检测普通话能力和评定普通话水平的国家级考试.作为对学生的普通话能力和普通话水平进行终极评价的测试,它的测试内容和测试模式对普通话教学具有不可忽视的导向作用.本文从教学的角度,谈谈如何以普通话水平测试为轴心,从教学内容、教学方式和评价机制三个方面,构建普通话教学新模式.     

国家普通话水平测试考前培训要素

普通话水平测试是为加快我国共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言口语测试,全部测试内容均以口头方式进行。目前,计算机辅助普通话水平测试（以下简称“机辅测试”）已在许多省、市、自治区开展。开展普通话测试考前培训,能够使应试人了解测试内容,掌握测试要领和方法,进而提高应试人的测试成绩。那么,应该如何开展普通话测试考前培训呢？     

机辅测试背景下大学生普通话语感问题及对策

计算机辅助普通话测试技术在我省高校普通话水平测试中广泛应用,高职院校机测背景下的九零后大学生参加普通话水平测试现状值得研究。不少学生对机辅测试缺乏足够的应试技巧,语感能力差,对语言缺乏足够的敏感是机辅测试中常见的丢分现象。普通话教学训练的目的,主要就是培养学生普通话口语语感。对九零后大学生普通话语音、词汇、语法方面进行系统的、有针对性的训练,提高大学生的普通话语感是使用计算机智能评测系统辅助普通话水平测试考前培训的一项重要内容。