浅析军民融合式工程装备人才培养

随着我军对工程装备保障需求的不断增加,工程装备人才需求的多样性与军队教育训练资源有限性之间的矛盾日益突出,仅靠部队自身进行人才培养已不能适应工程装备建设发展需要。依托军地资源,开展军民融合式工程装备人才培养,是我军工程装备保障能力提升的必然趋势。必须统筹利用军地资源,从依托军内、借力地方、自身挖掘潜力等方面建立军民融合式工程装备人才培养立体格局,促进工程装备人才队伍建设可持续发展。     

创新中国式军地高等教育融合人才培养模式研究

创新中国式军地高等教育融合人才培养模式,高质量推进军事人才培养融入国家普通高等教育,充分挖掘军地高等教育资源,突出军地高等教育强强联手,高质量培养新时代德才兼备高素质专业化的新型军事人才,是深入贯彻党的二十大报告精神,办好人民满意的教育,落实新时代军事教育方针,深入实施新时代人才强军战略的出发点和落脚点。本文主要围绕创新构建中国式军地高等教育融合人才培养模式的意义、现状、模式、路径和保障措施展开研究,并提出相关对策和建议。     

军事教育与国民教育融合的军事人才培养问题研究综述

研究军事教育与国民教育融合式培养军事人才问题,既是对世界军事教育发展趋势的主动适应,也是加强我军军事人才队伍建设的迫切需要。军民教育融合式军事人才培养发展状况备受研究者关注,形成了许多具有较强指导意义的研究成果,主要集中于军民教育融合式军事人才培养的历史进程、影响因素、制度建设以及模式和途径等方面,对于建立和完善我国军民融合的军事人才培养体系,提高军事人才培养质量效益具有重要的理论价值和现实指导意义。     

军民融合共促辐射监测实验室创新发展!

军队院校通过军民融合式实验室建设,可以建成面向部队、军民共用的专业实验室,不仅可以解决新装备人才培养急需,还能够融合军内外前沿技术,提高实践教学能力。阐述了军队院校军民融合式实验室建设的必要性,分析了军队院校军民融合式实验室建设的范畴,提出了面向人才培养的军民融合模式,并在此基础上,以辐射监测专业实验室为例,介绍了军民融合共建实验室的构想。     

军民融合高技术产业基地管理体制论析

新时期,本着为国防服务、富国与强军相统一的基本原则,我国实施军民融合、寓军于民战略,建立军民融合产业管理创新体制,实现军民高技术产业融合式发展,对保障国家安全,促进地方经济发展具有重要现实意义。实现军地融合互补与协调发展,需要政府、企业、高等院校及科研院所有效整合资源,协同作用,不断创新管理体制。     

人才兴军探讨军民融合式军队人才培养

在未来的发展阶段,我国的国防和军队建设处于非常关键的阶段,因此需要制定良好的发展战略,这也是党赋予我们的新的历史使命。文章提出积极探索军民融合人才培养体制机制,做足"融"的工作,大力推进军民融合式士官人才培养,切实走出一条以"人才兴军"为基础的军事人才培养发展之路。     

地方高校军民融合人才教育体系构建

军民融合是一项重要的合作机制,旨在打通军工和民用经济两大体系,优化资源配置、优势互补,实现国民经济大循环。由于当前地方高校军民融合两用人才法律规范、教育体系不健全,通过分析地方高校军民融合两用人才教育培养过程中存在的问题,构建以军民融合为路径,以人才培养为目标的教育体系,旨在培育促进军民融合发展的尖端人才,为地方经济发展培养高端的科研、技术人才提供理论支持,对实现军民融合战略快速发展具有重要意义。     

基于创新创业能力培养的家具艺术设计专业"专创融合"模式研究

构建"专创融合"的创新创业人才培养模式是培养新时代所需的创新创业型人才的必要改革.家具艺术设计专业"专创融合"培养模式将通过构建"专业、职业、产业、就业、创业相互衔接"的"五业贯通"的人才培养模式、重构"专创融合"课程体系、共建校企"专创融合"核心实践体系以及建设"专创导师"制的师资队伍等方面进行改革实践,旨在为转型升...     

产教融合视阈下高职院校创新创业人才培养机制探究

本文以柳州铁道职业技术学院为例论述产教融合视阈下高职院校创新创业人才培养机制,指出现阶段该模式遭遇的困难,提出相应对策：明确双创人才培育目标构建多元贯通组织架构和弹性制度、明确双创人才培育目标构建多元贯通组织架构和弹性制度、打造专兼结合的双创导师队伍、构建多元化的双创实践体系等,以实现高效培养双创人才、更好服务地方经济发展的目的。     

高职院校军民融合式人才培养的可行性分析及对策研究

我国已经把发展职业教育摆在了国家战略位置。因此,研究高等职业教育军民融合式的人才培养体系、方案,将会极大地促进高等职业教育的战略发展和转型,为培养适应新时代国防建设的"工匠型"人才具有重要意义。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

发现漏罪之并罚方法探微

发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。     

论遗失物权属规则的建立

我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。     

党领导人大与人大监督党之辨析

党领导人大,人大接受党的领导既是中国社会历史发展的必然,也是世界政治制度发展的必然。党对人大的领导主要是政治、思想和组织领导,即通过制定大政方针,提出立法建议,推荐重要干部,进行思想宣传,发挥党组织和党员的作用来实现;中国共产党在法治国家作为一个整体,既是领导党,又是执政党,一身二任,责任重大,惟有来自人民授权的人大对其进行监督,才具有最高的法律效力性。着力培育和发展人大这种监督力量来实现对党的监督不仅是十分必要的,也是最为可行和有力的。