关于三百年来地图上对尕斯地区错误划法的研究

一、问题的提出 尕斯(史书上写作“噶斯”)地区在青海省柴达木盆地西端,以铁木里克、切克里克、阿拉尔等组成。其西南、西边、西北是祁漫塔格山和阿尔金山脉之阿卡腾能山,东边抵西台吉乃尔湖。它与新疆的塔里木盆地仅一山之隔。地理形式说明,它是柴达木盆地的有机组成部分,是一个不可分割的整体。阿尔金山很早以来便是塔里木盆地与柴达木盆地,也就是新疆与青海的天然分界线。     

花叶海棠作苹果砧木利用的调查初探

花叶海棠野生于青海省农业区各山地区林区，尤以循化尕郎地区和化隆在雄先林区较多，此种栽培尚未大量利用，经过初步研究认为，青海花叶海棠作苹果砧木，矮化作用明显，抗性极强，若能开发利用，将会产生很大的经济效益。     

立足学情解标题 一滴泪水探深意——学情视角下《一滴眼泪换一滴水》教学设计

正一、聚焦标题,精准确定教学内容在教学之前,预先布置作业,要求学生概括小说情节内容,说说小说主题,提出阅读之后疑惑不解的问题。批阅作业时,我发现学生的疑问大多数集中在对标题的理解上:文中伽西莫多是在喝了爱斯梅拉达的水后才流下了眼泪,为什么题目是"一滴眼泪换一滴水"?爱斯梅拉达给伽西莫多的是一葫芦水,为什么是"一滴水"?原     

是“感动”还是“起哄”--对《一滴眼泪换一滴水》结尾观众表情的探究

苏教版必修四《一滴眼泪换一滴水》一文节选自雨果的《巴黎圣母院》,内容讲述伽西莫多因参与劫持爱斯梅拉达而被示众鞭笞,受到众人的百般辱骂和取笑,而在他干渴难耐、求助无望的时候,爱斯梅拉达上去给他水喝。结尾部分是这样写的：     

如此命名为哪般——解读《一滴眼泪换一滴水》的标题

苏教版高中《语文》(必修四)节选了雨果的《巴黎圣母院》第6卷《一滴眼泪换一滴水》中伽西莫多受刑,爱斯梅拉达送水给他喝的一部分内容。从情节上看,是因为爱斯梅拉达给伽西莫多送水,他才流出了也许是生平第一次流出的眼泪的。题目为什么不是命为“一滴水换一滴眼泪”而是命为“一滴眼泪换一滴水”?其实,“一滴眼泪换一滴水”这个题目,有着深刻而丰富的内涵。首先,这个题目突出了伽西莫多的人性世界。伽西莫多是流浪的吉卜赛人的弃儿,生来就畸形:独眼、驼背、跛足,被吉卜赛人偷偷地拿他换了雷姆地方一个妇女的小女儿。后被巴黎圣母院的副主…     

《一滴眼泪换一滴水》教学实录

【教学目标】 1．感受爱斯梅拉达的人性美,分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。在人性的看台上,能分辨美与丑;培养学生追求美、憎恶丑的情感。     

如此命铭为哪般——解读《一滴眼泪换一滴水》的标题

苏教版高中《语》（必修四）节选了雨果的《巴黎圣母院》第6卷《一滴眼泪换一滴水》中伽西莫多受刑，爱斯梅拉达送水给他喝的一部分内容。从情节上看，是因为爱斯梅拉达给伽西莫多送水，他才流出了也许是生平第一次流出的眼泪的。题目为什么不是命为“一滴水换一滴眼泪”而是命为“一滴眼泪换一滴水”？     

尕姐妹走路风摆柳

这首在甘肃平凉一带流传的歌,用比兴的手法把“阳光”和“山青水秀”作为尕姐妹的陪衬与铺垫,尕姐妹在家乡如画的道路上走着,不知是谁对她唱起了这支赞美的歌,这歌声把山村点缀得更美丽了。这首歌采用五声羽调式,盻盤拍。音域达十一度。旋律曹折、优美,极富于歌唱性。全曲由四个乐句组成,乐句用重复、发展的手法,使全曲统一而完整。流畅的旋律成功地塑造了一个健康、潇洒的农村姑娘的形象,同时又具有质朴的乡土气。尕姐妹走路风摆柳     

历史上存在过两个罗马帝国吗——关于古罗马历史上两个问题刍议

在古代罗马历史上,公元395年和公元476年被中外史学家称之为永远值得记忆的年头。公元395年,在罗马帝国皇帝狄奥多西临死前,安排他的两个儿子阿卡丢斯和胡诺留斯分别治理帝国的东西两部:一为东帝,一为西帝;公元476年,西帝胡诺留斯的后继者罗慕洛·奥古斯都被“蛮族”将领奥多亚克废黜。一般认为,这两个历史事件,前者使罗马帝国一分为二——东罗马帝国和西罗马帝国,后者则标志着西罗马帝国的灭亡,这种看     

史籍所见明代宁夏地区"土达"之踪迹

朱明王朝建立后,元室北迁,留居内地归附明王朝的蒙古民众众多,散居于全国各地.其中居住在明朝西北边疆卫所中的蒙古遗民,与当地汉族杂居,史料中称之为"土达".明代"土达"主要分布在河州(包括今甘肃省临夏回族自治州全境和青海省东南部黄河以南地区)、西宁地区、宁夏地区等地.     

《巴黎圣母院》中的“唯美”精神

《巴黎圣母院》中通过描写三组二象对立项之间的关系,生动地诠释了美的不可抗拒和至高无上的实质。法比和爱斯梅哈尔达之间的源于本能的对外表美的无功利的爱慕,促成二人荒谬低级的悲剧爱情。加西莫多与爱斯梅哈尔达之间的爱则是丑对美顶礼膜拜,美却拒斥丑。加西莫多用生命与死亡诠释了雨果唯美思想的真谛。克罗德与爱斯梅哈尔达之间的爱,克罗德企图通过对爱斯梅哈尔达的美的占有弥合他人性的缺陷,从而达到真善美的统一和完善。美为克罗德恢复完整人性提供了契机,却又最终因他自身而毁灭。     

论爱斯梅拉达悲剧命运的内因

本文首先阐释英雄崇拜与英雄原型之间的关系,揭示英雄崇拜的心理根源。进而通过对爱斯梅拉达与弗比斯的交往的分析,说明不受理性控制的英雄原型在爱斯梅拉达的悲剧命运中所起的作用。在此基础上,通过对爱斯梅拉达一系列行为的分析,证明造成爱斯梅拉达悲剧命运的内因是心理的极端不成熟。由此展现"内外皆美"的爱斯梅拉达性格中的美丑(善恶)两面,以求对爱斯梅拉达这一人物形象及其悲剧命运获得更深入的认识。     

信心来原于决心效果来源于措施

众所周知,我省自然条件最艰苦、经济基础最薄弱的地区是青南,而青南地区尤以果洛为最.2008年,全州财政总支出达12亿元,全州地方财政总收入仅为4141万元.全国未实现"普九"的42个县中,青海省占9个,其中果洛州又占3个,也就是说,果洛有50%的县至今未"普九".     

信心来源于决心 效果来源于措施

众所周知，我省自然条件最艰苦、经济基础最薄弱的地区是青南，而青南地区尤以果洛为最。2008年，全州财政总支出达12亿元，全州地方财政总收入仅为4141万元。全国未实现“普九”的42个县中，青海省占9个，其中果洛州又占3个，也就是说，果洛有50％的县至今未“普九”。     

留下传奇在人间

巴勒(lè)斯(si)坦地区,是一个处处都留(liǘ)下传奇故事的地方。那里位于地中海与死海、约旦河之间,有巴勒斯坦和以色列两个国家,是亚、非、欧(ōu)三洲的交通(tōng)枢(shǖ)纽(niǚ)。这是一片饱(bǎo)经战争创(chuàng)伤,又充满了浪漫(màn)色彩和神奇传说的土地。     

抓住机遇 夯实基础

<正>基础教育之所以为"基础",因其是国民教育的基础,是人才培养的基础,也是国家竞争力的基础。青海教育有四个"特殊"。一是特殊的环境。青海省教育集中了西部地区、民族地区、高原地区和经济欠发达地区所有教育的发展特征和问题。二是特殊的困难。"未富兴教"是青海省的基本教育省情,其教育自我发     

小仲马之《茶花女》

亚历山大·小仲马(1824～1895),法国著名的小说家、戏剧家,是著名作家大仲马的私生子,直到7岁时才得到父亲的承认。1848年发表小说《茶花女》,在文学界崭露头角,一举成名。之后,又写了20多部作品,比较有影响的有《半上流社会》、《金钱问题》、《私生子》、《放荡的父亲》、《阿尔丰斯先生》、《福朗西雍》等剧作。     

[青藏铁路沿线]地理之最

国内冰川分布最多的地区：昆仑山冰川,面积达101千米^2。 国内平均温度最低的地区：青海省,全年年平均气温为5-10℃。     

这个题目功过参半

苏教版必修四选有《一滴眼泪换一滴水》,笔者认为这个题目功过参半。先说其功。一个“换”字把多重对比表现得淋漓尽致。看到伽西莫多受刑,不同的人表现不同,即“换”来的结果不同。伽西莫多的一滴眼泪“换”来的是什么呢?围观的群众是麻木的看客,他们缺乏怜悯同情之心,愚昧无知,他们对伽西莫多的丑陋外表进行无情的嘲笑,笑他是笨蛋,笑他愚蠢,大人在笑,孩子们也在笑;男人在笑,女人们也在笑。伽西莫多的养父克洛德,挟持爱斯梅拉达的始作俑者,在看到伽西莫多受刑时的表现是什么呢?伽西莫多的一滴眼泪“换”来的是什么呢?“可是当那头骡子靠近…     

[青藏铁路沿线]地理之最

国内冰川分布最多的地区：昆仑山冰川,面积达101千米^2。 国内平均温度最低的地区：青海省,全年年平均气温为5-10℃。