药用植物学教学中实施素质教育的探讨

素质教育的根本宗旨是提高国民素质,重点是培养学生的创新精神和实践能力.研究药用植物学教学中实施素质教育的切入点,探讨药用植物学教学中实施素质教育的策略：创设民主、宽松、和谐的教学氛围;给学生留有充分思考的空间,使其主动发展,培养其创新思维;遵循教学原则,灵活运用各种教学方法;调整考试内容,注重考查学生的创新思维和实践能力.     

在生理学教学中融入人文素质教育的探索

通过加强生理学教师对医学生人文素质教育的重视,尝试在生理学实验教学和理论教学中进行人文素质教育,并充分利用网络引导学生,从而将人文素质教育融入生理学教学中.     

浅谈如何在物理教学中实施人文素质教育

人文素质教育是整个教育的重要组成部分,在物理教学中实施人文素质教育有深厚的基础和极大的潜力.第一,物理学曾经是自然哲学的一个组成部分;第二,在整个物理学发展史中科学家在探索世界的过程中留下很多感人故事;第三,物理学的思想方法和观念对学生学习其他学科及处理人生发展中的问题有指导作用.在物理教学中可从这3方面实施人文素质教育.     

信息技术在高校影视教学中的应用

信息技术和课程走向整合已成为教育发展的一种必然趋势,影视教育既是素质教育的内容,又是实现素质教育的途径和手段.文章从高校"影视艺术鉴赏"教学的现状出发,探讨了信息技术环境下影视艺术鉴赏课程的特点,提出了在影视教学实践中应用信息技术进行改革,对优化教学、提高教学效果,发展学生的影视及信息素养,培养学生的创新精神和实践能力方面有着明显的作用.     

浅谈多媒体教学与实验课教学模式的改革

当代教育理论强调素质教育,在教学过程中,占中心地位的是学,而不是教.强调学生的参与以及学生个性的发展,发挥学生的主体作用.多媒体辅助教学顺应了时代的发展,多媒体软件具有人机交互的优越性,以及存贮信息量大、画面丰富等特点,在教学过程中,为学生建立起一个学生自己控制的发现式教学环境,开阔了学生的视野,充分调动了学生的想象力,从而在素质教学方面有着不可替代的优越性.     

谈中专语文教学中的素质教育

素质教育是一种新型的教育观,它要求学生要全面发展并具有创造性。时代呼唤素质教育,因此,笔者就语文教学中的素质教育谈点认识,与同仁共商互勉。1　语文教学中素质教育的内容及目标语文教学中推行素质教育的内容应以党和国家的教育方针为原则来确定和选择,其目标体系应以学生的全面发展和为社会各行业输送所需要的合格人才在语文方面的要求为依据来构建。11　思想道德素质教育。在中专语文教学中对学生进行的思想教育主要是专业思想教育和审美教育。要充分利用语文教材中涉及到的正面典型人物身上体现出来的高尚情操和可贵精神来影响和教育…     

以素质教育为目标的医学化学教学研究

素质教育是我国医学教育的一个重要组成部分.它的目标是培养高素质的应用型、技能型,并且具有健康的身体和心理的、个性全面发展的、适合社会需求的人才.本文结合实际,从教学内容、教学方法和教学手段等方面,分别论述了在医学化学教学中注重学生的素质教育的培养.     

药理学教学中贯穿素质教育的方法探讨

素质教育的方法具有多样性,涉及面广,是一个长期教育的过程.作为一名教师,实施和践行素质教育义不容辞.就在药理学教学中如何贯穿素质教育,如何充分调动学生的主观能动性,激励其创新精神,如何鼓励学生广泛涉猎知识,拓宽知识面,如何创造和谐的教学氛围等方面进行探讨.     

浅议微生物学教学中学生创新能力的培养

目的 培养学生创新能力.方法 在微生物学理论教学、实验教学、课外活动中实施创新能力的培养.结果 改变教育观,在微生物学理论、实验、课外活动中,提高学生创新能力.结论 在微生物学教学中,培养学生的创新能力,为实施素质教育发挥重要作用.     

“语言认知体验观”与“以人为本”相结合的高职高专外语教学研究

1"以人为本"的教育理念与"语言认知体验观" 《国家中长期教育发展纲要》明确指出:"坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题"."以人为本"的教育理念强调受教育者在教学过程中的主体地位,以受教育者的全面发展作为最终目标.这就要求教师在教学过程中,以学生为中心,能够体现和挖掘学生的主体性和能动性,促进学生的全面发展.     

中等卫生学校如何加强素质教育

素质教育要求提高学生的基本素质,促进学生的全面发展,使学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动;以造就全面发展、适应社会需求、高素质的实用型人才为目的,重点培养学生的主动学习积极性、创新精神和实践能力。作为在素质教育中起主导作用的教师,其素质如何,直接影响到素质教育的质量。下面,笔者就中等卫校如何加强素质教育谈些看法。1 教师应加强交流,及时充电,提高综合能力教师素质的高低决定着教学水平的高低,教学方法的优劣决定着教学方向的发展及学生能力的强弱。学校素质教育的重点是提高教师自身的教学素…     

浅淡医学生的素质教育

本文依据素质教育的基本思路,对医学生素质教育的内容与方法进行了思考,提出智育、体育、品德医德教育,活动力培养,心理素质教育和社会适应力教育是医学生素质教育的基本内容,应通过修正教学目标及内容,丰富教学过程,加强实践环节等方法达到素质教育的要求. 1.何谓素质教育 教育工作者研究认为,素质教育的基本思想起码包含两个方面,一个是人的全面发展,另一个是教育过程中学生主体性作用的发挥.对全面发展的教育思想有多个层面的理解,有人认为全面发展应是对全体社会成员的全民教育,既包含了学校教育,也包含了成人教育、继续教育.也有人提出,素质教育是面向全体学生的教育,而不是选拔英才的教育.从总体实质来看,素质教育应是对人的全面发展的教育,应以培养学生思想道德修养、科学文化知识、审美素养、劳动和生活技能等方面的全面发展为宗旨.     

浅谈在大学英语教学中贯彻素质教育

目的 探讨如何在大学英语教学中实施素质教育。方法 从教师队伍，教学目标及教学过程三个方面探讨英语素质化教学。结果 大学英语素质教育不仅可以提高学生语言能力，还可促进学生身心全面发展。结论 大学英语教学必须贯彻素质教育。     

试论医学信息素质教育及其模式建立

实施医学信息素质教育是医学教育改革的发展方向与趋势要求.本文通过对信息素质教育及建模的论述,分析了目前医学教育中与信息素质教育要求不相适应的问题,阐明医学信息素质教育的建模方式和观点,提出信息素质教育必须以教师为主导,融人医学教学中,并贯穿于医学生的整个学习过程,才能提高教学质量,使学生的信息素质得到有效提高与发展,有助于学习并适应未来工作中学习与提升的要求.     

关于素质教育背景下人体解剖学教学改革的几点思考

随着教育改革及素质教育研究的不断深入,社会对医学生的要求也在不断升高,提升医学生的综合素质水平成为一致的呼声.人体解剖学是医学的一门重要基础课程,在学生学习及发展过程中发挥着重要作用,因此该门课程是对医学生进行素质培养的关键.本研究深入分析人体解剖学教学中应用素质教育的必要性,在此基础上探讨将素质教育和人体解剖学相融合的教学改革对策.     

"2+1"模式下学生校外实习中实施素质教育的探讨

素质教育是为实现教育目标,着眼于受教育的学生群体和社会长远发展的要求,面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本目的;以注重开发学生潜能,促进学生德、智、体、美、劳全面发展为基本特征的教育.中职学校肩负着为社会培养高素质劳动者的重任,要加快实现由应试教育向素质教育的转变,并把素质教育贯穿于教学的各个环节,切实提高学生综合素质.     

浅谈素质教育与营养学教学

素质教育是我国目前教育改革领域的基本方针，如何在实际教学中实施素质教育，对学生和社会的发展至关重要。本就营养教学方面实行素质教育的意义及方法作一简要概述。     

中专卫校学生资源开发之我见

课程资源的开发利用在学科教学和素质教育中有十分重要的地位,学生资源的开发利用是课程资源的一个重要方面.在中专卫校教学中,在学生资源开发方面进行了树立学生资源观、重视学生学习的认识规律和把学生兴趣和思维方式作为课程资源的探索.     

中职卫校语文教学融入人文教育的方法

针对目前中职卫校学生的人文素质相对较低的现状,在语文教学中融入人文素质教育是其中一种解决问题的办法.语文教学中融入人文教育的方法有让学生朗读课文、加强学生课外阅读、加强学生对国学经典的学习及课堂外对学生的延伸教育等.     

数学教学与学生创新精神的培养

数学素质教育是整个素质教育的一个重要领域。在这个领域中,提高学生的数学素质,培养学生的创新精神,是数学素质教育的一个重要任务。因此,在数学教学中如何培养学生的创新精神,就成为当前数学教育工作者积极探讨的研究课题。仅就数学教学中培养学生创新精神的内容、途径、方法