校园啦啦操文化建设研究

啦啦操作为一种时尚、阳光的体育文化,从风靡于赛场,到流行于校园,已经成为独特而亮丽的校园文化。文章首先从体育文化分层的角度,分别对校园啦啦操精神文化、制度文化、行为文化和物质文化进行了阐述;然后从明确啦啦操精神文化的作用与地位,建立健全啦啦操运动的发展制度,依托竞赛平台发展大众啦啦操行为文化,扎实做好啦啦操物化文化等四个方面,探讨了校园啦啦操文化的建设策略。     

啦啦操在校园体育文化建设中的作用

啦啦操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强,集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体现青春活力、健康向上、团结合作的团队精神的新兴运动项目。对于高校学生具有很广泛的价值,在丰富校园体育文化内涵的同时对促进整个校园体育文化的建设发挥着’重要的作用,而丰富多彩的校园文化活动是啦啦操生存和发展的基础。两者互相促进共同推动和谐校园的建设。     

啦啦操在校园体育文化建设中的作用

啦啦操具有强身健体、塑造形体美及促进身心健康发展等特性,对校园文化建设具有积极的推动作用。文章首先阐述了啦啦操的主要作用,其次研究了啦啦操在校园体育文化建设中的作用。     

大学啦啦操体育文化研究

以文化层次理论为指导,借鉴美国啦啦操文化、体育文化和高校校园文化三种文化的精髓,对大学啦啦操体育文化进行初步研究.研究结果表明,大学啦啦操体育文化结构由精神文化层、制度文化层、物质文化层、行为文化层构成;特征主要体现在稳定性、多元化、独创性、激励性和群体性等方面;功能主要体现在引导技术风格的中国化发展和承担高校校园文化建设的新载体两个方面.另外,从啦啦操推广基地、协会、赛事、培训、民族文化、产业等方面为大学啦啦操体育文化的传播提供发展策略.     

中小学校园体育文化建设的内容与要求

体育物质化、体育精神化、体育规范化和体育智能化，是中小学校园体育化建设的4个方面。在分析以上4方面的内涵和特点的基础上，针对中小学校园体育化所处的特定环境和对象的特殊性，相应提出了不同的建设要求。     

校园啦啦操的发展研究

目前教育信息化快速发展,高等教育在创新教学的同时,如何保持民族优秀文化,改变教学手段和学习方式是急需探讨的问题。本文以高等学校的学生为研究对象,采用考察访谈、教学实践等形式,对啦啦操教学与健身锻炼等诸多要素进行分析,通过遵循啦啦操教学以兴趣为主、自由选择的原则,让教育与乐趣能够在彼此间找到最好的契合点,将教学情境与健身效果相互作用,以学生为本的服务意识,引导学生积极主动学习,充分呈现教学思想的新理念,采用专项教学与学生体质健康需求相结合达成共同目标的教学形式,扩展了学生教学情境与健身效果的空间,为丰富校园体育文化活动,为达到健身和课堂质量的改良提供了参考。     

校园体育文化与和谐校园的构建

校园离不开文化,没有文化氛围的校园是不利于学生的身心发展的。而校园体育文化对学生的成长有着其它文化不能替代的特殊功能,学生通过体育锻炼的过程,不断接受体育文化的熏陶,体质得到增强、意志变得坚强、人格得到完善、更加懂得团结协作的重要性,而这些正是构建和谐校园不可缺少的元素。     

竞技体育与校园体育文化建设

竞技体育能有效丰富学校体育活动形式，提升校园体育化的品位和层次，对青年学生具有积极的教育和引导作用。分析了校园体育化的内涵、学校开展竞技体育的误区和解决途径，以促进校园体育化的健康发展。     

大学啦啦操体育文化价值评价

啦啦操作为一种新兴的体育运动,在高校的体育文化建设中贡献了很大的力量.文章从啦啦操的起源及发展谈起,探讨了啦啦操的分类和啦啦操与高校体育文化的关系,论述了大学啦啦操体育文化价值.啦啦操运动作为众多新兴体育运动之一,它凭借自身独特的技术风格和表现形式受到了广大群众的喜爱.啦啦操是一项集体操。     

浅析校园体育文化的定义与分类

从社会学角度，通过对“校园体育文化”上位概念的分析，得出“校园体育文化是指在特定的校园环境中，在以培养学生的体育精神和体育技能为主要形式，以增进学生身心健康和提高学生的体育素养为主要目标的文化活动过程中由体育工作者、学生和其它教育工作者共同创造的，以不同形态存在的特质所组成的一切事物，’的定义，理清它与“文化”、“体育文化”、“校园文化”之间的关系。同时，依据人类进行身体教育时所需的支撑条件，将体育文化分为：体育智能文化、体育物质文化、体育规范文化和体育精神文化。     

啦啦操在中小学校园推广和训练的现状及发展研究

以啦啦操在中小学校园推广和训练的现状及发展为课题,通过文献分析法、观察法等方法,首先本文对啦啦操在中小学发展的现状进行概述,其次对目前啦啦操在中小学推广与训练过程中出存在的问题进行分析,最后,试从多方面探索推动啦啦操在校园发展的方法,提出相应的建议,为使啦啦操运动在我校园的推广中提供一定的方法和参考。     

农村中小学校园体育文化建设途径研究

通过对文献资料的查阅和对农村中小学体育工作者的走访,分析校园体育文化建设对农村中小学建设的意义,探讨农村中小学体育文化建设的途径,旨在为广大农村中小学体育工作者提供参考,使农村中小学体育文化的传播过程更加实用和完善。     

论体育舞蹈与校园体育文化

通过对体育舞蹈与校园体育文化理论上的分析论述。探讨体育舞蹈在校园体育文化建设中的重要地位，旨在推动体育舞蹈在高校中的开展和发挥其在校园体育文化建设中的特殊作用．     

竞技体育对校园体育文化的影响

竞技体育是体育运动的重要组成部分，也是体育化发展的最高层次。校园体育化则是学校在长期的教学、科研和训练、课外活动和行政管理过程中逐步形成的，以学生参加课外体育化活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种群体化，与学校的培养目标、校风、校纪、生活方式等内容紧密联     

构建和谐校园与高校校园体育文化建设

通过对"校园体育文化"和"和谐校园"的内涵分析,阐释了校园体育文化建设的必要性,提出大力开展校园体育文化建设的途径,为广大师生营造一个健康和谐的人文气息和学术氛围,构建和谐校园.     

校园体育文化探析

校园体育文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特的文化现象，它是师生员工在校园的体育实践中形成和拥有的所有的物质和精神财富。根据要素不同，校园体育文化可分成意识。行为和物质三类文化，文章讨论了它们的特点、相互关系，阐述了校园体育文化的教育熏陶、健身怡情两大功能，并提出了发展校园体育文化的主要途径。     

素质教育与校园体育文化研究

体育是全面推进素质教育之基础,是实现学生德、智、体、美、劳等全面发展之方舟。校园体育文化直接影响学生的体育意识、体育态度、体育行为、体育价值观念等,对学生的生活质量、生活习惯及生活方式有着非常重要的作用。校园体育文化活动的大力开展,对全面推进素质教育有非常重要的促进作用。     

校园体育文化与和谐校园的再构建

校园体育文化是校园文化的重要组成部分,是一种具有深刻内涵和丰富外延的文化现象。因此,加强校园体育文化建设,对于推进校园精神文明建设,和谐校园的持续发展,都具有积极的作用。采用文献资料法,通过对校园体育文化在建设和谐校园中价值的论述,提出了构建和谐校园中校园体育文化建设的措施。     

试论珠三角地区中小学校园体育文化建设途径

通过对文献资料的查阅和对珠三角地区部分中小学体育工作者的走访,分析校园体育文化建设对珠三角地区中小学发展的意义,探讨该地区中小学体育文化建设的地域优势和不同途径,旨在为该地区中小学体育工作者提供参考,使该地区中小学体育文化的传播过程更加实用和完善。     

大学健美操与校园体育文化

从健美操与校园体育文化两者的功能出发,认为健美操作为一种校园体育文化形式,不仅增强学生身体健康,活跃校园气氛,而且丰富了校园体育文化的内涵,对促进整个校园体育文化的建设发挥着重要的作用。