高职院校酒店管理专业顶岗实习实践与思考

相较于其他专业,高职院校酒店管理专业实习具有特殊性。由于酒店企业人力资源短缺,对学生顶岗实习具有迫切需求,导致学生对酒店等级和岗位的要求较高,但实习过程却往往眼高手低。如何甄选优秀酒店企业,为学生提供贴合自身需要并有长远发展意义的岗位,让学生能够安下心、接地气的工作具有重要意义。     

浅谈高职院校学生顶岗实习教学管理模式

顶岗实习是培养高职学生的专业技能和职业道德的重要手段,也是提高高职职业教育水平的重要途径。高职院校必须加强管理顶岗实习活动,寻求与适合学生顶岗实习的企业合作,建立实习基地,为学生创造良好的实习条件和实习环境;加强对顶岗实习学生的教育,转变他们的思想,提高他们的实习积极性;加强教学改革,促进毕业设计和顶岗实习的结合,提高顶岗实习的实效性。     

材料化学专业生产实习模式的创新与实践

在国家推动创新驱动发展战略的大潮流下,工程实践能力成为"新工科"对新型工科人才的核心要求。良好的生产实习模式有助于学生深化理论理解、提高实践能力。但由于现有的市场经济环境、实践教育体制等诸多因素的影响,生产实习无法深入进行,部分流于形式,导致实习教学质量较差、学生获得感与提升度不够。本文通过对生产实习实例进行分析,提出"政-校-企多元联通交互",促进企业积极接纳、培养实习生。同时,通过学生生产实习过程,搭建校企顺畅的产、学、研沟通桥梁,实现学生、学校、企业的共创共赢。     

无机非金属材料专业实习课程改革探讨

实习在高等教育中有着重要的作用。重庆科技学院无机非金属材料专业实习教学环节中存在着实习企业落实难、学生积极性不高的问题。为了进一步提高实习的教学质量,必须进行改革以克服以上问题。要通过加强与校友的联系,以科研为纽带联系企业等措施解决联系实习企业困难的情况,通过实施问题式实习的方式来激发学生的积极性。     

“新工科”背景下包装工程专业生产实习改革探讨

基于新工科背景下包装工程专业学生生产实习面临的挑战,本文分析了目前包装工程专业生产实习主要存在的问题,对生产实习过程中企业的选择、指导教师的建设和实习管理等方面进行了改革探索。以期优化实习单位、建设指导教师队伍以及提高学生的学习积极性、创新能力和解决问题的能力,增强企业对学生质量和素质的认可度。     

基于合作教育模式的“9+3”轮换式顶岗实习管理

"合作教育"模式在美国高等教育实践教学体系中占有重要的地位,其理论基础是体验学习,通过校企共同实施的学期轮换制合作项目,实现了学校、企业以及学生的"三赢"。高职财经类专业"9+3"轮换式顶岗实习模式将"合作教育"模式"本土化",一方面保证了学校正常的教学秩序,另一方面也融入了企业日常的人力资源安排,从而破解了企业用人与学生实习时间不一致的困境,提升了集中顶岗实习的管理水平。     

药物制剂专业生产实习研究与实践

药物制剂专业校外企业的生产实习是学生理论联系实际获得工程师基本训练的重要实践性教学环节。影响实习质量的因素较多。文章对药物制剂专业生产实习中的实习企业、实习时间和实习内容等主要环节进行了研究与实践。结果表明,实习质量不断提高,对于其他同类型专业的生产实习具有参考作用。     

油气储运工程专业《设备检修与安装实习》实践与探索

油气储运工程专业设备检修安装实习是提高学生综合素质的重要教学环节,教学质量对学生尽快适应企业工作很重要。本文从实习内容的选择、实习时间的确定、实习指导书的作用、实习过程的组织指导、实习成绩评定和实习总结等方面对提高实习效果进行阐述和分析,通过实践总结得出,实习作用的显现必须在思想上重视实践教学,注重学习理论与实践教学的结合,重视实习的每一个环节、实习教学与企业的合作和硬件的投入。     

化工类专业毕业实习与毕业设计新模式的探索与实践

毕业实习与毕业设计是高等学校教学计划的重要组成部分,是培养学生综合运用能力和创新能力的重要实践教学环节。传统的毕业实习与毕业设计模式由于多种原因已不能满足现代企业对人才的需求。本文针对化工类专业在传统毕业实习与毕业设计过程中的不足,提出了采用分散式毕业实习与毕业设计新的教学模式,并对此进行了实践。实践表明,该模式具有一定的推广价值。     

拟企业化生产实训在制药工程专业的应用

以常见合成药物与名优中成药方为实训模块,在学生进入制药企业实习前,以拟企业化管理模式组织生产实训,使学生熟悉新药开发及销售全过程,培养学生企业生产责任意识、让学生学会自我、团队管理,为正式进入制药企业从事生产实习与工作奠定基础。     

高职化工类顶岗实习“533”管理模式的探索与实践

顶岗实习是实践教学环节的重要组成部分,如何对顶岗实习进行规范管理是提高高职顶岗实习教学效果的关键。针对化工类学生顶岗实习管理中存在的问题,提出了"533"顶岗实习管理模式并应用于实践,在一定程度上实现了学校、学生和企业的多方共赢。     

新能源材料与器件专业生产实习教学探索

介绍了西南石油大学新能源材料与器件专业生产实习的教学安排和实践探索情况。生产实习教学过程围绕"能量转换"和"能量储存"两个模块进行设置。在太阳能电池生产企业和锂离子电池生产企业,进行住厂实习,分别完成"能量转换"和"能量储存"的实习过程。通过"顶岗实习"的方式,提高学生的实习效果,通深化校企合作,提高学生的综合素质和实践能力。     

化工类专业生产实习问题与改革——以钦州学院石油与化工学院为例

生产实习是重要的实践性教学环节。我院在实习时发现若干问题,如企业配合实习的动力不足,指导教师作用有限,学生学习的主动性差等。我院通过实践,提出若干改革措施来增强实习效果,包括完善生产实习教学大纲,撰写生产实习指导书,改善校企合作关系,加强培养学生人际关系能力,提高实习指导教师专业水平等。     

学生顶岗实习管理平台的设计研究

针对高职院校幼师专业学生顶岗实习管理工作中存在的信息不对称、不共享的问题现状，本文对J2EE框架进行了深入研究，并在此基础上构建了学生顶岗实习管理平台，在学院、企业、学生之间实现了信息化管理与资源共享，并专门针对幼师专业提供了线上实习指导、答疑、调查问卷等服务，以有效提高学生顶岗实习质量，为企业输送合格的人才。     

基于IEET工程认证的过控专业实践方案探索研究

在IEET工程认证的背景下,对过程装备与控制工程专业实习实践培养方案进行了探索研究。从IEET工程认证的标准出发对实习实践进行改革,主要内容:校企共同制定实习培养方案,建立生产实习基地;校内建立仿企业装置的实训平台,借助平台积极引导学生进行创新实践,实现校内学生的自主实习;在校内实习的基础上进行企业生产的顶岗实操。通过校内、校外实践相结合,提高实习实践的效果,达到IEET专业认证的目标。     

应用化学专业生产实习的体会和思考

生产实习是应用化学专业本科教学活动中一个很重要的实践环节。由于应用化学专业培养是专门化学人才,他们中间大多数将从事与化学和化工相关的工作。因此,生产实习是学生从校园走向社会的重要环节,通过实习可以培养学生理论联系实践,增强实际操作能力。作者根据近几年带本科学生进行生产实习,对应化专业的生产实习作了初步的探索与思考。     

应用化学生产实习的改革模式的探索与实践

利用吉林市石油化工地理优势,结合学生多年的生产实习经验,对现有实践教学模式的实习现状和存在问题进行了总结,并提出相应的解决方案。结合实习单位生产技术的变更和学生的培养目的,对生产实习实践课程的教学模式进行了改进,并在实习教学过程中聘请企业生产技术人员进行,形成新的实践教学模式并指导我校生产实习实践教学,摸索适应目前化学工业生产实习的新途径。     

提升水泥工艺专业生产实习效果的探讨与实践

生产实习是高校实践性教学环节的重要组成部分,为提升水泥工艺专业学生的实习效果,本文首先剖析了影响教学质量的各种因素,然后提出以下改进措施:提高指导教师的实践能力,提高现场实习效果,改进实习教学方法,联系合适的企业,改革实习考核方式。通过在水泥企业的实践表明,上述措施对生产实习教学效果有较明显的提升作用。     

过程装备与控制工程专业生产实习教学的思考与探讨

企业生产实习是工科院校实践教学的重要环节,文章通过对过程装备与控制工程专业生产实习现状的总结和分析,指出生产实习中存在的问题,并从提高学生的学习主动性、优化实习内容、加强指导教师队伍建设、开展安全技能培训、开展仿真实习等方面提出改进措施,以期提升学生的工程素质和实践能力,提高生产实习效果。     

新形势下毕业实习的教学与管理

为适应当前高等教育由精英教育转为大众教育,为给学生更好地创造就业机会,我院在学生毕业实习环节上,采取了集中实习、毕业实习与就业相结合的两种培养方法,极大地调动了学生实习的积极性和能动性。对集中实习的学生进行意见调查的结果表明,学生对毕业实习持肯定态度,认为是一次有收获的实践性教学,同时也表明集中实习是一种重要的工程实践教学方式。