考试管理中存在的问题与对策研究

考试是学生学习水平的重要检测方式之一,也是学生学习环节不可或缺的重要一环,是检测教师教学质量的重要途径之一,同时也是加强教师与学生沟通的主要手段。良好的考试氛围是高质量教学的重要保证,因此,加强高校考试管理,使之更加科学合理化,是高校教学管理工作中的重中之重。本文旨在分析高校考试管理中存在的问题,并提出针对性的建议。     

向素质教育转轨的理性思考

向素质教育转轨的理性思考马维马录一、由“应试教育”向素质教育转轨，必须跳出两个误区一要跳出应试即“应试教育”的误区。考试作为国家选拨人才的一种手段，必然长期存在。就是在中小学教学过程中为了检测学生学业，素质教育也不会取消考试这一重要手段。目前，有些人...     

以考试成绩分析为案例诊断与改进教学质量

考试是教学质量监控中十分重要的环节,是实现学校教学评价和教育教学目标的一种重要手段。考试不仅是对学生学习效果的检测,也是对教师教学质量的检查,还是对学校管理的监控,通过对学生考试成绩的统计分析,可以帮助教师及时发现教学中存在的问题及薄弱环节,及时调整教学内容,改进教学方法;可以对教学管理制度、教学运行体制进行有效得当的检验、监控和纠偏的作用。     

高校考试质量控制与试卷档案管理

考试是教学活动中不可缺少的环节．是检测学生对所学知识的理解程度、运用能力和教师教学效果的重要手段,对改进教学工作、提高教学质量具有重要作用,同时,大学生的考试管理及考试试卷是本科教学水平评估必须考查的重要内容,加强考试管理,完善考试档案．既是提高本科办学水平的需要,又是迎接本科教学水平评估的需要^[1]。     

改变“以考代管” 优化素质教育环境

改变“以考代管”，优化素质教育环境湖南省岳阳市教育委员会傅冠华考试是检测教育质量，评估教师教学情况、学生掌握知识情况和学力水平的重要手段；是教学信息反馈的重要渠道；是教育教学过程中不可缺少的重要环节。借助考试手段，加强教育管理，可以促进素质教育步入良...     

考试与素质教育

考试作为一种教学质量的评价手段或工具 ,只具有工具属性 ,不具有教育的本质属性。考试的功能一是选拔 ,二是对教学质量的反馈。因而 ,是应试教育还是素质教育 ,不在于有没有考试 ,而主要在于考试观 ,在于赋予考试什么样的作用 ,如何设计、组织和实施考试。素质教育反对以考试作为评价学校的惟一标准。但是素质教育并不排斥考试。考试作为学校教学管理的一个环节是必要的。通过它可以考察学生的学习状况、检查教师教学的效果 ,从而作为改进教学的一种依据和手段。可以说 ,就目前的教学评价技术发展水平来看 ,科学的考试仍然是一种比较客观公…     

关于初中思想品德试题命制的几点体会

<正>考试是教学评价的一种重要手段,一份好的试卷应当在考试以后能引起师生关于教与学的反思。广大考生能够认识自己这一阶段的学习状况。如在知识结构上有哪些空缺需要及时补上,在能力板块上有哪些地方相对薄弱需要重视与加强,在学习方法上哪些应该保持,哪些应该改进。对于教师来说,同样是一次对自身教育教学工作的综合检测。教师不仅可     

素质教育的主阵地在课堂

素质教育在推进的过程中，曾在个别地方和一些管理者那里出现理解上的肤浅和实施上的偏颇，把实施素质教育与提高教学质量对立起来，一提教学质量就是“应试教育”。新泰市却始终把教学质量作为素质教育的重心来抓，在认识上和工作上走出了三个误区。一是走出了素质教育不要考试的误区。考试作为教育测量的手段有其独具的作用，新泰教育在一片取消考试的呼声中反而加强了考试，在初中高中实行了全市统考。有位教育家曾经说过，课程和考     

从高校监考角度谈诚信教育

考试是学校人才培养过程中的一个重要环节,是了解教师教学效果,检验学生对所学知识掌握状况,检查教学质量的一种主要手段,它对于促进教学管理与改革、提高教学质量等具有重要意义,监考工作是教学管理的一个主要内容,因此,对监考工作进行科学、规范法管理,是保证考试是否能顺利进行的关键。诚信教育是监考的重要目标,加强高校监考的诚信教育不仅仅是维护考试秩序的需要,同时也是塑造学生品德、促进学生成长的关键。本文将以此为重点进行深入的探析和研究。     

强化电大考试工作 健全完善考试机制

强化电大考试工作健全完善考试机制乜玉平电大考试工作不仅做为控制和检测电大教学质量重要手段之一，同时也集中反映了学校教学、教学管理水平，也是评估整个学校工作的重要标志之一。由于电大系统上上下下在认识与实践上的协调统一，使电大严格的统一考试制度得以生存和...     

素质教育与小学语文考试改革

以素质教育为基点认识考试功能长期以来,考试的检测功能被畸形强化,人们对考试功能的认识一直陷入某些误区。考试分数成了衡量学生学习好差,教师工作优劣,学校质量高低的唯一标准。素质教育中的小学语文考试功能,是和素质教育观紧紧相连的。作为基础教育的小学教育,...     

关于政治课考试改革的探讨

考试作为一种教学质量的评价手段或工具，只具有工具属性，不具有教育的本质属性，考试的功能一是选拔人才，另一个是教学质量的反馈。它可以为应试教育服务，也可以为素质教育服务，因而是应试教育，还是素质教育，不在于有没有考试，而主要在于考试观。因而，政治课考试改革的思路，就是要在如何解决上述突出问题方面进一步探讨，在具体操作上，使考试的方法力求多样化，考试内容对考生素质的针对性力求科学，使之成为衡量学生真实成绩，确认教师教学效果的重要手段。政治课考试改革的关键在于转变教学观念和考试观念，要寓教于乐，寓考于…     

关于地方新建本科院校加强考试管理的思考

考试是教学全过程的一个重要环节,是教学质量的一种重要检测手段,是教学质量监控的一个关键步骤。加强考试管理,是地方新建本科院校建设的一项重要内容,应正确认识考试管理与教学管理的辩证关系,健全考试管理制度,完善考试管理体系。     

要走出素质教育认识上的误区

从目前素质教育实施的情况,以及一些传媒的报道来看,明显存在着一些认识上的偏差。要健康、正确地实施素质教育,必须走出以下认识的误区：１．素质教育就是不搞考试,不要求升学率了。考试是检查学生学习和教师教学质量的重要手段,既有选拔功能,也有检验功能,是学校教育不可缺少的重要环节。素质教育反对以考试作为衡量学生学业、评价教师工作的唯一标准,反对片面追求升学率。但它并不主张取消考试,而是强调建立合理、科学的评价体系,加大考试和招生的改革力度,追求考试的正面效应。因此,我们不能从一个极端走向另一个极端,那种…     

从试卷抽检的实践谈提高高校考试工作质量的途径

考试作为检查教学情况的重要手段,是教学管理工作的不可缺少的重要一环,它的主要目的在两方面：一是检查教学计划执行情况和教学目标达到的程度;二是荻取相关教学信息。但在教学管理过程中,考试常常产生命题扣闼卷两大质量问题。它们都直接关系着教学质量的提高,体现着教师的教学水平和教学责任心,就教学管理而言,解决这两大问题是提高教学质量的重要前提。本文从四个方面提出了高校教学管理工作中如何提高考试工作质量的途径：提高试卷命题的质量是提高整个考试质量的关键;加强考试组织管理工作是提高整个考试质量的保障;建立和完善试题库是促进考试工作科学化、标准化的发展方向;建立考试质量评价系统推动考试质量不断提高。     

加强考试管理人员素质培养 提高考试管理水平

高校课程考试是作为检验教师教学效果和人才培养质量的重要途径。是高校日常教学管理工作的重要环节,是促进教学管理改革的重要手段。加强高校考试管理工作显得尤为必要。要做到考试工作的科学、规范。培养和加强考试管理工作者的综合素质是非常重要的。     

实施素质教育之我见

在实施素质教育的过程中,绝不能对现行教育进行全盘否定：一、素质教育不是彻底取消考试。在素质教育中,考试仍是学校教学管理的一个必要环节,对于考查学生知识掌握状况、检查教师教学效果,仍是一种必要的依据和手段,就是向高等教育输送人才,绝不会也不应放弃考试。...     

要重视和发挥考试的育人作用

笔者认为：素质教育是全方位的教育，应该是智力和非智力方面教育的有机结合，而考试是学生智力因素和非智力因素锻炼的一种有效方式。重视研究和发挥考试的育人作用，是素质教育的一个重要方面。一、考试的作用第一，无论何种教育教学，考试是一个不可少的重要环节，它既是检测学生智力和学习情况的重要方法，也是检查和衡量教师教得好坏的重要手段。通过考试，可以摸清学生的学习情况和教师的教学效果，可以有针对性地改进教学，达到以考促教、促学的效果。第二，考试能巩固学生所学的知识，因为每个测试题一般都是实用性强、比较重要的内…     

试卷分析课之我见

现代教育理论认为,教学效果的反馈是提高教学质量的关键。课程考试是对课程教学效果进行测量与评价的重要手段,课程考试的结果蕴含着大量有用信息。因此,运用考试理论和教学理论进行科学的试卷分析,为改进教学工作、提高教学质量提供反馈信息是教师必须认真完成的一项重要任务。规范试卷分析工作,强化教学质量管理,也是学校教学管理部门的一项重要职责。认清试卷分析的作用和意义,明确试卷分析的内容和要求,对于完善教学管理、提高教学质量有着十分重要的意义。在当前高等职业教育发展由规模扩张向以提升质量为核心的内涵建设转变的过程中,如何加强试卷分析、完善教学效果的反馈与控制,也是一项重要课题。     

关于小学教师反馈考试成绩方式的调查研究

一、研究背景现时代 ,素质教育理念观照下的中小学考试功能定位已经发生了实质性的变更——突出考试是检测教师教学和学生学习成果的重要手段 ,要求教师看重考试的诊断性、形成性功能 ,淡化考试的总结性功能。在这个认识的指导下 ,一些研究者已经对考试进行了富有创造性的探索和改革 ,其中既有考试内容方面的改革尝试 ,也有考试形式的巨大突破。如果立足考试本身进行系统分析与考察的话 ,教师反馈考试成绩的方式也是教学评价的重要环节 ,它既制约了整个考试改革的效能 ,也能对学生的考试心理卫生产生重要影响。本文着重就小学儿童对教师反馈…