MOOC环境下数据库原理实验课程教学改革探索

MOOC环境下数据库原理理论课程建设快速发展,而实验课程建设相对滞后。文章分析MOOC环境对数据库原理实验课程教学的影响,并从实验平台建设、实验内容MOOC化、实验教学方法等方面,探讨数据库原理实验课程教学改革方法。     

基于引进MOOC的编译原理全英混合式教学改革

通过引进国外知名高校的编译原理MOOC课程,探讨MOOC和翻转课堂相结合的混合式教学在编译原理全英教学中的应用,提出编译原理全英混合式教学的实施方案,对课程的实施方案、翻转课堂的组织方式和授课内容进行具体阐述,说明教学改革结果并进行分析。     

基于MOOC的编译原理分阶段课程教学研究

针对编译原理课程教学内容抽象、算法复杂等特点及教学实际,充分探讨MOOC教学模式与编译原理教学过程交叉、融合的可能,提出基于MOOC教学模式的、适于面向对象高级语言的编译原理分阶段课程教学方案,旨在充分发挥MOOC教学模式在编译原理教学环节中的作用,在提高学生专业学习能力的同时,重点培养学生从代码优化的角度审视大型软件开发过程,培养学生提出问题、解决问题的科研思维。     

谈谈慕课的实践教学

实践教学是工科专业核心课程和基础课程的有机组成,慕课课程也不例外,然而慕课大规模、在线、开放的特质使传统实践教学方法和模式难以应用到慕课教学中。文章以两门慕课课程MOOC数据结构和MOOC电路原理为例,介绍慕课的两种成功实践教学模式,然后讨论计算机硬件MOOC课程的实践教学问题,提出一种可行的解决方案。     

微机原理及单片机课程改革浅谈

微机原理及应用和单片机原理及应用是高校自动化、电气自动化等信息工程类专业的重要课程。本文阐述了在微机原理及应用和单片机原理及应用两门课程的实际教学当中所遇到的问题和同一批学生在这两门课程的学习中遇到的疑问,给出了对这两门课程的教学进行改革的一个初步方案,希望能对相关课程的改革提供一些参考。     

《微机原理》课程教学改革与探讨

随着计算机科学的发展和教学改革的深入,教师在微机原理课程的教学中遇到了一些新问题。文章根据微机原理课程的定位和指导思想,提出一些教学改革的措施,目的是提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,进而提高课堂教学效果和教学质量。将这些改革措施实施于教学过程中,已取得非常好的教学成果。     

微机原理课程教学改革与计算思维之培养

结合军队院校微机原理课程教学现状,并研究和分析计算思维内涵,给出微机原理课程与计算思维培养的关系,进一步提出了以计算思维为导向的微机原理课程教学改革新思路,为提高微机原理课程教学质量、培养学员计算思维能力提供了有效途径。     

微机原理课程教学改革与计算思维之培养

结合军队院校微机原理课程教学现状,并研究和分析计算思维内涵,给出微机原理课程与计算思维培养的关系,进一步提出了以计算思维为导向的微机原理课程教学改革新思路,为提高微机原理课程教学质量、培养学员计算思维能力提供了有效途径。     

MOOC下的计算机软件课程虚拟实验研究与实践

分析计算机软件类MOOC课程的现状,指出该类MOOC课程不仅要支持传统的教学课件、视频、在线测试等,对于实践性较强的课程,还需要提供相应的虚拟实验环境,介绍可用于MOOC或SPOC环境的基于云计算的虚拟实验平台建设及其涉及的相关技术,最后以数据库原理、软件工程、数据结构课程为例,说明该虚拟实验平台在教学中的实践效果。     

微机原理与应用课程改革与实践

为适应新技术对信息化人才培养要求,在分析微机原理与应用课程特点及教学状况的基础上,从教学目标、教学内容入手,阐述微机原理与应用课程改革思路和方法,从适应科技发展的角度,提出调整课程教学内容,构建微机原理与应用多媒体及网络教学平台系统,改革课程考试方式。     

“O2O教学模式”在大学计算机专业教学中的应用原则

MOOC、SPOC等线上教学模式的出现,给线下传统的课堂教学模式带来了巨大的挑战。O2O教学模式是一种融合线上教学和线下教学优点的新型教学模式,文章从O2O教学模式的概念入手,分析O2O教学模式的特点,阐述在进行O2O教学模式改革过程中需要遵循的"ROAS"原则,并以微机原理与应用课程为例,详细阐述在计算机专业教学活动中进行O2O教学模式改革的具体措施。     

微机原理与接口课程教学改革探讨

本文针对目前微机原理与接口课程在高职院校教学中存在的一些问题,对课程的教学设计、实践教学及考核形式等方面提出了一系列的改革与措施。     

突出计算思维能力培养的微机原理与接口技术教学改革

以微机原理与接口技术课程教学改革为背景,针对教学课时大幅减少,以计算思维为切入点,探讨构建新的课程知识体系;在此基础上,就如何改革教学方法和实践教学,以满足应用接口技术分析、设计微机应用系统的计算思维能力培养需求,提出一些行之有效的改革方法。     

MOOC环境下引导社科类军队院校学员自主学习计算机基础课程初探

MOOC作为一种崭新的在线教学模式,引起了国内外各界的高度关注。分析了MOOC的教学模式和社科类军队院校计算机基础教学的现状,在借鉴MOOC的设计形式、交流形式和组织形式的基础上,充分利用MOOC课程资源,引导学员自主学习,试图在社科类军队院校计算机基础教学中做出一些有益的尝试和探索。     

关于《微机原理与接口技术》教学方法的探讨

《微机原理与接口技术》是高职高专计算机、数控、机电、铁道信号等专业必修的一门专业基础课,同时也是一门实践性和应用性很强的课程。在学习上有一定难度,作者结合自己多年的教学实践,想将自己的授课经验做一些总结、并探讨一些新的教学手段和方法。例如:采用多媒体教学方法、采用比喻教学法、增强实践环节、建立课程考核方法等。     

计算机硬件课程实验教学中学生综合素质的养成

实验室教学是计算机课程教学中的一个重要环节。本文以《微机原理与接口技术》课程为例,分析了硬件实验教学现状及存在的一些弊端,并从如何培养学生动手能力和创新能力,提高学生的综合素质角度提出了计算机硬件课程实验教学改革的一些方法。     

计算机硬件课程实验教学中学生综合素质的养成

实验室教学是计算机课程教学中的一个重要环节。本文以《微机原理与接口技术》课程为例,分析了硬件实验教学现状及存在的一些弊端,并从如何培养学生动手能力和创新能力,提高学生的综合素质角度提出了计算机硬件课程实验教学改革的一些方法。     

微机原理与接口技术教学改革初探

本文简述了《微机原理与接口技术》课程的现状和传统教学存在的弊端,提出了通过建立开放式实验室、精选实验项目和课程设计项目、改革和完善考核方式、建立实验教学网站、组织学生参观学习等方式来提高教学效果的改革探索,从而强化对学生应用微机原理的能力的培养。     

Proteus软件在微机原理教学中的应用

为了深入理解微机原理课程,提出了运用Proteus软件作为实验教学辅助手段,学生能自主完成电路设计、模拟仿真.利用微处理器8086与可编程定时器8253A组成电路作为实例,具体说明Proteus软件在微机原理的理论教学和实验教学中的应用.通过实验仿真结果说明,把Proteus运用到微机原理教学中,能够实现理论教学与实践教学更好结合,深化学生对于微机原理的理解,提高教学质量,同时为后续课程提供扎实的理论基础.     

对少数民族学生微机原理教学的实践与研究

随着我国教育事业的发展,越来越多的民族学生有机会接受高等教育,但由于学生的情况和学校的条件的限制,在对民族学生进行教学时存在许多困难。本文针对在教学微机原理课程中出现的问题,进行深入分析,找出一些解决办法,并用于课堂实践。本文首先介绍了民族学生学习“微机原理”课程的存在的问题,并展现了本人在教学过程中发现的一些有效的方法,最后进行了总结。