试论20世纪中华民族凝聚力的增强

20世纪中华民族从沉睡到觉醒、从积贫积弱到繁荣富强,民族凝聚力显著增强。引起这一变化的社会因素主要有：社会生产力的不断提高与人民生活水平的逐步改善;社会政治制度的进步与社会民主的不断深化;社会思想文化的进步发达与全民族思想道德素质、科学文化素质的不断提高。这些社会因素形成与优化的主导力量和核心力量是中国共产党。中国共产党是增强中华民族凝聚力的中流砥柱。20世纪中华民族凝聚力增强的经验在于：中国共产党必须加强自身的凝聚力建设;中国共产党必须制定正确的路线、方针、政策;中国共产党必须做好统一战线工作;统一是中华民族凝聚力永恒的主题,也是中华民族凝聚力增强的重要条件。     

统一战线：中华民族凝聚力的倍增器

建立广泛的统一战线,是中国共产党团结最广大人民群众,调动一切积极因素,在革命、建设和改革各个时期发展伟业、克服困难、从胜利走向胜利的重要法宝。统一战线是中华民族凝聚力的倍增器。新世纪新阶段应对各种挑战需要增强中华民族凝聚力;统一战线在增强中华民族凝聚力方面大有可为;要以创新精神开展统战工作,以增强中华民族凝聚力。     

关于党的凝聚力建设理论的研究

党的凝聚力建设是党的建设根本目的之一,江泽民精辟地阐述了在党的凝聚力建设中的一系列重要理论和现实问题,即党的思想的统一是增强党的凝聚力的重要前提,从严治党是增强党的凝聚力的重要保证,党的作风建设是增强党的凝聚力的重要内容,建立和健全民主集中制是增强党的凝聚力的重要依靠,加强党的基层组织建设是增强党的凝聚力的基础。这些论述和论断是我们党增强凝聚力建设的理论指南,为我们党与时俱进的增强凝聚力建设指明了方向。     

理想信念是中国共产党凝聚力的核心

中国共产党成立100年来,团结带领全国人民取得了革命、建设、改革的伟大成就,体现了强大的凝聚力,根本在于树立了社会主义和共产主义的理想信念.理想信念是中国共产党的政党之魂,是团结全党全国人民的凝聚力的核心.理想信念是中国共产党的价值之本,体现了中国共产党根本的价值追求.理想信念是中国共产党的精神之“钙”,奠立了党的精神...     

民办高校教师凝聚力建设研究

由于国家有关宏观政策尚不完善,民办高校社会地位低、管理模式单一,民办高校教师群体价值取向市场化、人际关系弱化等原因,导致民办高校教师凝聚力弱化。要提升民办高校教师凝聚力,教育主管部门要增加对民办高校的政策投入和资源投入,民办高校领导者要破除企业化经营理念,以民主参与管理提升教师的归属感和凝聚力。通过强化利益凝聚、事业凝聚、文化凝聚、精神凝聚等凝聚力机制建设,增强文化认同感和文化维持力,实现办学成果共享,实现学校事业与个人职业共同发展。     

从群体性事件频发看增强政府凝聚力的迫切性

改革开放以来,我国经济实力和综合国力的增强,使国家的凝聚力得到恢复和提升。但是,近年来社会群体性事件频发,显示了政府凝聚力的危机。群体性事件频发的深层原因是政治民主化方面存在问题和缺陷,而这正是当前影响和削弱政府凝聚力的主要因素。因此,以实现人民当家作主为核心,加强社会主义民主政治建设,推进国家政治生活民主化,是增强和提升政府凝聚力的客观要求和正确的路径选择。     

加强党的凝聚力建设的若干思考

加强党的凝聚力建设是为党更好、更科学的发展。首先,加强党的凝聚力建设是党的建设的内在要求;其次,加强党的凝聚力建设是增强党的执政能力建设的客观需要;第三,加强党的凝聚力是中国特色社会主义理论体系的题中之义。加强党的凝聚力建设将为我党长期、科学、健康的发展奠定坚实的基础。     

群体凝聚力的研究现状及其对我国高校思想政治教育的借鉴

受经济全球化等因素影响,我国高校思想政治教育的凝聚力受到挑战,增强高校思想政治教育的凝聚力既具有理论意义又具有重要的现实意义。高校思想政治教育凝聚力研究的主要对象是大学生群体,凝聚力的研究对于增强大学生思想政治教育的凝聚力具有重要借鉴意义。     

新时代建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态研究

建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态是中国共产党着眼于开辟马克思主义中国化时代化新境界、巩固我国社会主义意识形态安全、推进中国特色社会主义文化建设和增强全国各族人民文化自信而提出的重大战略任务,具有思想体系的科学性、价值立场的人民性、理论品格的开创性等基本特征。新时代建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,需要充分落实意识形态工作责任制,牢牢把握党对意识形态工作的领导权;不断加强理论武装,夯实新时代意识形态工作的思想基础;构建中国特色哲学社会科学学术体系,提供意识形态建设的学理支撑;巩固壮大主流思想舆论,营造良好的舆论生态。     

江泽民关于增强中华民族凝聚力的新思想

江泽民关于增强中华民族凝聚力的新思想是：进一步增强民族凝聚力是应对新世纪新挑战的必然要求；中国共产党的凝聚力是增强中华民族凝聚力的关键：建设先进文化是增强中华民族凝聚力的重要途径；加强社会主义政治文明建设，为增强中华民族凝聚力奠定坚实的政治基础。这些思想对继续推进现代化事业有重要指导意义。     

论班级凝聚力

班级凝聚力是班级管理和班级建设的重要方面。大学生群体归属感的需要,团队精神的培养以及社会资本的建构要求强化班级凝聚力,而大学生个性特点强,高校班级观念的弱化,班级核心人物的功利化是班级凝聚力形成的阻力。创建班级共同文化,建设虚拟互动平台,开展常规集体活动,建立班级核心人物权威是增强班级凝聚力的有效途径。     

增强大学生班级凝聚力的思考

增强班级凝聚力是当前高等教育发展和大学生全面发展的需要,也是对进一步发挥班级作为最广泛的、覆盖学生面最大的组织单位有良好推动作用的重要活动。结合班主任工作实际,以甘肃中医学院2005级中医学本科班为例,思考如何增强大学生班级凝聚力这一课题,不仅对于开拓班级建设的新视野,探讨班级建设的新路径具有重要的理论意义,而且对于强化大学生班级管理,全面提高大学生团队意识和集体荣誉感具有重要的现实指导意义。     

论国家凝聚力和国际竞争力

国家凝聚力是一个国家生存和发展的内在动力。认识和强化国家凝聚力对一个国家持续、稳定、健康发展有重要的意义，特别是当我们主动地参与到全球化进程中不断努力提升国际竞争力的时候，更显出其紧迫性和必要性。本从对中国国际竞争力的现状分析入手，对国家凝聚力和国际竞争力的关系以及如何增强国家凝聚力以提升中国国际竞争力进行了论证。     

论增强私营企业家的民族凝聚力

随着私营经济的迅速发展,私营企业家对我国经济、政治和文化生活产生日益重要的影响,这要求我们大力增强私营企业家的民族凝聚力。为此,需要充分认识增强私营企业家民族凝聚力的重要意义,全面贯彻措施增强私营企业家民族凝聚力的工作方针,积极实践增强私营企业家民族凝聚力的具体措施。     

新时代高校学生党建工作凝聚力的提升策略

新时代提升高校学生党建工作凝聚力是坚持和加强党对高校的全面领导的必然要求;提升高校党建工作实效性的必然要求;贯彻落实立德树人根本任务的必然要求。从对个体思想调控不足、满足群体利益需要不足、对学生的组织力度不足三个方面剖析了当前高校党建工作凝聚力存在的问题,以话语认同为抓手,提出新时代提升高校学生党建工作凝聚力的策略。     

创新高校基层党组织的凝聚力建设探析

党的凝聚力是党的存在和党的事业取得成功的基础。高校党建工作的一项根本性任务,就是要不断增强高校党组织的创造力、凝聚力和战斗力。高校凝聚力建设的工作内涵是以事业的发展激励人、以表率的作用引导人、以和谐的氛围调动人、以组织的关心温暖人。创新基层党组织凝聚力建设的措施,就是创新凝聚力建设的工作载体,从而使凝聚力建设更具活力和新意,为完成学校的中心工作提供强有力的保障。     

当前高校基层党组织凝聚力分析

高校基层党组织的凝聚力对于基层组织的党建工作具有重要意义,当前部分高校党的基层组织涣散,需要在党组织建设中抓住增强组织凝聚力的主线,在党内民主建设、思想建设、党员教育管理等方面采取措施。     

如何运用班级文化建设增强班级凝聚力

班级凝聚力是塑造优良班风学风的基石,对班级建设管理工作和学生发展有重要影响。作者结合实际工作,探讨如何运用班级文化建设提升班级凝聚力,认为应加强班风学风建设,形成良好氛围;培养一支优秀的班干部队伍,发挥班干部的带头作用;开展形式多样的主题班会活动,增强班级凝聚力。     

关于增强班集体凝聚力的一些探讨与尝试

本对如何增强班集体聚力进行了一些探讨，论述了班集体凝聚力对班级工作的影响和增强班集体凝聚力的方法，指出了班级领导班子是增强班集体凝聚力的关键，并对加强班级领导班子的自身建设作了一些尝试。     

汶川地震中我国民族凝聚力空前增强原因探讨

汶川地震发生后,我国全社会都积极行动,投入到抗震救灾的热潮中,反映出了空前的凝聚力。我国民族凝聚力空前增强的原因可以概括为：综合国力提高所带来的国民自豪感是重要原因;五千年的文明与历史是历史原因;2008年北京奥运会带来的国民团结是推动力量;政府面对突发事件应对能力的提高和汶川地震后迅速有力的行动,增强了民众对政府的信任,是直接原因;2008年相对集中的突发事件是民族凝聚力增强的外部推动因素。