植物园科普教育系统规划设计探析

科普教育功能是植物园应具备的重要功能之一,植物园作为科普教育工作的重要载体,为公众提供科普服务的重要平台。文章通过研究当代植物园科普教育发展的情况,总结出植物园科普教育系统规划设计的4种策略:游线体系、教育及展示系统、互动体验系统、解说系统4种策略,为今后植物园的科普教育系统规划设计提供借鉴与参考。     

湖南省森林植物园的科普平台功能

针对湖南省森林植物园科普教育的资源优势,简述了其对社会开展科普教育的现状,提出了目前科普教育存在的不足及相应的对策。     

南岭植物园开展未成年人科普教育实践初报

指出了未成年人的健康成长关系到国家的未来,植物园在培养未成年人科学素养方面的重要性也日益明显。以南岭植物园为例,介绍了南岭植物园科普教育的条件与受众对象的分类,探讨了植物园面向未成年人开展科普教育活动的创新实践,提出了创新科普教育的措施,以期为植物园的科普教育活动提供参考。     

植物科普馆受众体验研究——以成都市青少年植物科普馆为例

科普教育是现代植物园的重要功能之一,植物园中科普场馆能够集中且系统地向参观者传授知识,实现植物园的科普教育职能.了解公众的游览体验对于馆陈提升、发挥科普馆教育职能有着至关重要的作用.因此以成都市青少年植物科普馆为研究对象,基于356份问卷调查数据探讨了公众的游览体验.研究结果表明:游览成都市青少植物科普馆的公众主要为青...     

植物园开展科普工作的探讨

指出了植物园对公众进行植物及相关环保等生态理念的教育有不可推卸的一项责任。郑州植物园依托自身丰富的植物资源,积极举办了花展并开展科普公益活动及市民参与活动。从郑州植物园的科普资源入手,对近两年的科普活动进行总结,同时分析了科普工作中存在的4个方面的问题,并提出了相应对策。     

我国植物园新时期科学普及工作的思考——以中国科学院华南植物园为例

以中国科学院华南植物园为例,在对我国科普教育思想观念分析的基础上,探讨了新时期植物园科学研究同科普教育结合的新动向,并提出了专类园、展览温室、教育径、科普期刊、科普旅游等具体的方法措施及有关注意事项。     

浅谈郑州植物园管理现状及培训措施

对郑州植物园从事科普服务工作的在职人员管理现状进行了调查,分析了园林绿化管理人员工作中存在的5个方面问题:对栽植的植物不够熟悉,对专类园管护不够精细,服务质量不高,园艺水平有待提高,科普教育服务水平有限。为了更好地服务市民,促进植物园的发展,提高植物园管理干部和职工队伍的综合素质,针对以上问题,提出了植物园在职人员培训5个方面的改进建议。     

郑州植物园建设与发展的思考

指出了植物园是一个城市文明建设的象征,担负着植物保护、科学研究、科普教育、休闲娱乐的职责。分析了国内几个城建系统植物园发展特色,从科学建园、文化建园、科普教育、优质服务、园容园貌等方面探讨了郑州植物园的未来建设与发展思路。     

湖南省森林植物园

正湖南省森林植物园成立于1985年,位于长株潭城市群中心,占地面积120公顷,是集物种保存、科学研究、科普教育、生态旅游和开发利用五大功能于一体的综合性植物园。经过30余年的发展,植物园已经初步成为中亚热带珍稀濒危植物迁地保育和战略性植物资源储备基地,是国家生态文明教育基地、全国科普教育基地、全国林业科普教育基地、全国中小学环境教育社会实践基地、国家4A级旅     

发展森林科普旅游，实现双赢——森林科普旅游开发建设研究

“科普旅游是通过旅游地深层次开发,突出其科学文化内涵,以满足人们探索大自然奥秘的好奇心,提高自然科学知识普及的生态旅游精品项目”。科普旅游在国外已成为重要的旅游产品,在我国近年来也悄然兴起,成为市场的新亮点。目前,中国科协命名的全国科普教育基地共计188个,甘肃省有6个科普教育基地列入其中,林业行业仅麦积山国家森林公园的麦积山植物园景区被列入全国科普教育基地,科普旅游开展较落后,各森林公园基本未推出科普旅游产品。     

延边帽儿山植物园科普教育和生态旅游发展探讨

指出了近年来,国内外植物园事业发展迅速,作为科研科普和旅游的胜地,植物园标志着地区社会经济文化发展的高水平:延边帽儿山植物园地处延边朝鲜族自治州首府,通过调查其科普教育和生态旅游的现状,分析了其优势及不利条件,并对其发展思路进行了探讨。     

乌兰魅影

2011年12月下旬,我刮中科院西双版纳热带植物园参加观鸟节,植物园里的景色美不胜收。植物园科普教育组组长王西敏告诉我,科普组正在开展一项自然体验活动,叫“乌兰魅影——夜游植物园”。每天傍晚,植物园的工作人员带领大家在植物园漫步,让大家在晚上用视觉、听觉、触觉和嗅觉,体验不一样的植物园。任何游客都可以报名参加．     

湖南省森林植物园打造生态旅游品牌——湖南世界名花生态文化节

湖南省森林植物园于1985年成立,是长沙市一块宝贵的绿地,面积120公顷,森林覆盖率达90%以上园内现有引种驯化、迁地保育植物208科900属2328种,已建成樱花园、木兰园、杜鹃园、竹园、珍稀植物园等10个植物专类园,是集科学研究、物种保存、科普教育、生态旅游和开发利用于一体的综合性植物园,是全国生态文明教育基地、全国青少年科技教育基地、全国林业科普教育基地。     

园林建设--中国植物园可持续发展的方向探讨

园林建设是植物园发展的平台 园林建设是植物园发展的平台,科学的内涵,园林的外貌形成了植物园的整体形象.植物园除了向社会提供科学思想、科学方法和科学的产品外,它还要向社会提供旅游服务、休闲服务和科普教育.它的使命决定了植物园必须是绿草如茵、鸟语花香的植物大本营与公众喜欢的旅游风景区.     

苏铁种质资源保育中心简介

当您漫步在一片苍劲、茂密的古苏铁林,试着闭上眼睛,幻想着有一群群千奇百怪的恐龙正悠闲地在同样一片森林中漫游、啃食、栖息,相信您一定会被周围壮观的景色而深深地震撼吧。这不是动画,而是深圳仙湖植物园内古苏铁林的真实写照!仙湖植物园位于深圳特区最高峰梧桐山的西南坡下,地势起伏,环境多变,全园总面积8852亩。植物园成立于1983年,是一个集科研、科普、游览观光于一体的多功能植物园。仙湖植物园是国家财政全额拨款的事业单位,是“深圳市十佳旅游景点”之一,先后荣获“深圳市科普教育基地”、“广东省科普教育基地”以及“全国青少年…     

植物园植物档案科学记录与管理探讨

植物园是生物多样性保育、科普教育、资源储存和开发利用的基地,所收集的植物具备完整的档案记录是保持植物园本质的关键,也是植物园科学意义的底线,是植物园区别于一般公园的重要特征。针对植物园植物档案管理的特点、内容及发展现状,分析了植物档案管理中存在的问题,提出了植物园植物档案管理应当采用大数据云计算技术和移动应用,实现数据记录共享,建立科学的信息服务平台和工具。     

景德镇植物园功能定位、规划设计与特色体现

从景德镇植物园的功能定位、规划设计、科普教育等方面,结合景德镇市的经济文化发展水平,分析总结景德镇植物园在科学内涵方面应具有的特色和表现形式。     

赤峰市植物园建设

随着城市化的高速发展,植物园已经成为现代文明城市的重要标志,是向全社会进行生态文明和自然科学知识教育的重要载体。文章介绍了赤峰植物园的基本情况和主要特点,重点对其生态休闲和科普功能进行了分析,并结合赤峰森林城市建设对进一步挖掘植物园功能潜力提出了对策。       

基于人工智能技术的上海植物园科普服务研究

指出了植物园作为植物科普的重要场所,在保护植物多样性、提升公众科学素养、促进生态文明建设等方面具有重要意义。然而,国内植物园科普方式大多仍在沿用传统技术,人工智能技术的应用有限,使得植物园整体科普的互动性和效果不佳。以上海植物园为例,通过实地调研和问卷调查的方法,分析了游客对人工智能技术科普的需求。并在此基础上,提出了基于语音交互、图像识别、线路规划、推荐列表等相应的植物园科普服务的对策和措施,为构建植物科普数据库,优化植物园科普服务,完善用户体验提供了新方向。     

上海辰山植物园标识系统规划设计案例研究

<正>上海辰山植物园位于上海市松江区佘山山系中的辰山,总规划面积约207公顷,由上海市人民政府、中国科学院和国家林业局三方共建,是亚洲最大的科研科普和观赏游览于一体的综合性植物园。作为植物保育、科学研究、科普教育的基地和国家AAAA级景区,上海辰山植物园一直以"植物与健康"为主题,为世界各地的游客提供了一个四季鲜花盛开、水鸟飞翔、游山玩水、乐趣无穷、令人向往的游览胜地。