课程思政视域下《医学信息检索与利用》教学改革探索与实践

借助课程思政与一流课程建设契机，以浙江省课程思政示范课程、线上一流课程、线上线下混合式一流课程《医学信息检索与利用》为例，阐述了课程思政的基本原则，构建了“一全程二资源三阶段四模块五维度”课程思政教学模式，将课程思政贯穿全过程，有效利用师生共建资源，分阶段巩固教学，开展了课程思政教学效果评价并凝练出课程思政教学的特色创新。通过“学”“思”“悟”“行”四大模块开展具体教学实施，以期实现学生学业的“博”“雅”“通”“达”，让学生灵活利用所学知识开展信息检索并有效利用高质量信息解决实际问题，助力今后的学业与事业。     

基于专业育人功能的新时代课程思政化实践模式——以浙江中医药大学中医学专业为例

[目的]以浙江中医药大学中医学专业为例,聚焦专业育人本质,积极探索“课程思政”教育教学改革和实践的新方法和新途径,以确立新时代全程育人、全方位育人和全员育人的“课程思政”新模式。[方法]通过对高等院校及浙江中医药大学中医学专业等不同层面课程思政教育的现状进行分析,基于对专业育人功能新时代课程思政实践模式和保障机制的探索,提出专业思政与课程融合的具体思路和实践路径,并列举学生培养的实际成效予以佐证。[结果]课程思政教育现状面临着与专业教学尚未有效结合及顶层机制尚未有效建立的问题,新模式推行了组建基于专业的“课程思政”教学团队、科学编制“专业思政”核心内容和加强示范核心课程群建设等举措,实施“课程思政”教改专项工程,健全“课程思政”教学效果评价体系,建立“课程思政”团队合作等保障机制。近年来,浙江中医药大学医学类专业学生赢得的社会赞誉充分验证了“课程思政”新模式对提升医德教育的效果。[结论]高校要真正落实立德树人职责、完成专业育人使命,就必须建立起以专业为依托、以“专业团队引领、课程协同实施”为特色的“课程思政”教育教学改革新模式。浙江中医药大学中医学专业经过上述“课程思政”新模式的实践,有效破解了思政教育与专业教学难以有效融合及顶层设计机制欠缺等难题,并取得了明显成效,可作为范式并予推广应用。     

体验式教学在生物化学检验技术课程中的应用

体验式教学是一种以“学生体验”为核心,完全不同于传统的以“教师灌输”为中心的教学形式.它具有以下特点:个体经历是基础;互动活动是载体;情感体验是关键.本文在研究了体验式教学的含义和特点后,结合生物化学检验技术的课程特点,指出在生物化学检验技术课程的教学过程中,充分采用“师生角色互换”、“情景模拟”、“实践实训”等体验式教学方法,才能更好的培养中职生的创新能力和实践能力,才能更好地培养出医疗卫生机构医学检验工作岗位所需要的实用型人才.介绍了体验式教学在生物化学检验技术课程应用的模式构建、方法和实践效果,充分证明体验式教学法运用在生物化学检验技术这门课程中是切实可行的.     

基于“金课”标准的急危重症护理课程建设研究

急危重症护理是护理专业的核心课程之一,通过对标“金课”标准,总结该课程存在的问题,立足于“两性一度”,从重新定位课程“三目标”、“标准化病人”进课堂,增强课程高阶性;引入前沿指南教学、翻转课堂实践教学,增强课程创新性;重构课程内容设计、增设多元化过程性考评指标,提高课程挑战度,以期为急危重症护理“金课”建设提供一定参考。     

“以学生为中心”的基础医学教学综合改革研究与实践

目前医学教育呈现综合化趋势,打破学科之间界线、加强学科间有机联系、以器官系统为主线、以问题为导向、以学生为中心的新医学教育模式正逐渐形成。本文对武汉科技大学医学院基础医学教学过程中,存在促进学生自主学习改革力度不大、教职员工未能形成好的教学和科研团队等问题进行分析,提出在基础医学教学质量工程建设过程中整合教学单位、建立“教师教育发展中心”、实行“课程负责人制”和“团队负责人制”、推行“以学生为中心”的基础医学教学、整合课程建立“以器官系统为中心”的课程模式等综合改革措施,取得了一定成效。     

病理学“第二课堂”教学的实施途径与探索

笔者基于高等院校病理学课程教育教学“理论与实验传统课堂”教学模式,探索创新型“第二课堂”教学模式。病理学“第二课堂”教学以“一课程多课堂多途径”的教学模式,优化教学目标、丰富教学内容、创新教学实践,将病理学知识点与学生思维能力、兴趣爱好、技能操作等相融合,激发医学生学习兴趣并培养创造力,进而使医学生把学习的任务感转化为学习的有效内驱动力,化被动为主动,开拓思维、巩固知识、灵活应用,丰富了病理学教学的内涵与外延,拓宽了学生的医学领域视野,并通过课程教育和实践教育培养了高素质医学人才,实现全过程、全方位育人。     

高职英语“课程思政”的教学设计与实践

通过分析“课程思政”的内涵和目标及英语“课程思政”元素的开发,以实用英语教程为例,对英语“课程思政”的教学设计进行探索,将德育融入教学实践,为提高英语教学效果做出努力。     

以就业“岗位群”为目标的国家精品课程“药事法规”实训教学方案研究

“药事法规”以及其他类似的“行业法规类”课程教学，单纯局限于传统的理论讲授，忽视甚至没有实训环节教学。要以学生的就业“岗位群”为契合点，开展行业法规类课程的实训教学。应当以不同的就业“岗位群”为目标，研究和探索个性化实训模式，设计和构建任务驱动、项目导向的课程实训教学方案。     

《检验路径与临床应用》课程思政的设计与探索

专业课程是深化“课程思政”改革、落实立德树人理念的重要载体。《检验路径与临床应用》课程是四川大学华西临床医学院医学检验系开设的特色专业课程。本文立足于“课程思政”建设大背景,结合该课程特色及医学检验技术专业特点,提出知识与技能目标、情感与价值观目标的有机统一,在教学内容上进行了以“检验项目为中心”转变为“以疾病为中心”的横向整合,同时有机融入“课程思政”,将专业课程赋予价值引导重任,并在检验路径教学、教学方法与课堂形式、教学评价等方面对《检验路径与临床应用》进行课程设计及教学探索,以期为新形势下医学检验技术专业的教学改革提供借鉴。     

“3+2”助理全科医师培训《临床综合课程》首轮实施后的思考

在“3+2”助理全科医师规范化培训《临床综合课程》第一轮课程实施中,首先制定了紧紧围绕“全科、基层、双向转诊”开展教学活动的原则。教学方式采用“病例导入式教学”,基础教材选用“五年制本科教材”,同时参考相关的“疾病指南”编写教学讲义,为提高教学质量开展了所有课程的集体备课,取得了较好的教学效果。因此,对下一轮教学工作提出建议,教学大纲应贴近教学对象的实际需要;编写专用教材但难度仍然掌握在“五年制本科教材”层次;通过症状学教学达到“会看病”的效果;体现以及服务于社区医疗工作的需求;在“全科、横向、综合”方面继续深入探讨;教师要继续在提高教学方法、教学质量方面进行探索。     

构建药理学一体化教学模式的研究

高职高专药理学传统教学模式制约了实用型药学人才的培养,肇庆医学高等专科学校在药学专业药理学的教学理念、教学目标、教学主体、教学内容、教学方法和教学评价共六个方面进行了教学改革,探讨了构建培养实用型药学人才的“教、学、做”一体化教学模式。     

药学专业人才校企合作培养模式的探索与实践

肇庆医学高等专科学校在药学专业人才培养过程中,探索与实践了校企合作培养模式,通过校企合作,推动药学专业的课程设置、教学内容和教学方法的改革,完成学生的实习任务,从而实现了培养高技能人才的目标。     

药学专业毕业生就业质量调研分析

目的为了解肇庆医学高等专科学校药学专业毕业生真实的就业状况和就业质量,了解用人单位对毕业生的需求和期望,为学校提高教学质量,提高就业竞争力,开展药学教学改革等提供依据。方法以肇庆医学高等专科学校药学专业毕业生为调查对象,进行跟踪调研分析。结果肇庆医学高等专科学校培养的药学专业毕业生综合素质较高,就业竞争力较强,就业灵活性大。结论今后学校需加大对药学专业教育教学改革,加强药学专业示范性建设。     

医学高职院校计算机课程体系教学改革探索

在分析医学高职院校计算机课程现状的基础上,结合肇庆医学高等专科学校实践,包括基于医校卫生体系的计算机课程体系设置以及教学方法改革,包括分层教学、更新教学方法、构建网络自主学习平台、开设互动讲座、组织参加竞赛、优化教师队伍等建议。     

涉外护理专业英语教学改革的研究与实践

本文分析了涉外护理专业英语教学中存在的问题,并以肇庆医学高等专科学校为例阐述了涉外护理专业英语教学改革的途径、方法及成效,以更好地缓解涉外护理人才短缺的问题,培养合格的护理人才。     

案例教学在诊断学课堂教学中的应用

为了解在诊断学的课堂教学中进行案例教学的可行性，并探索教学方法．对昆明医学院第二临床学院临床专业的学生进行了诊断学部分课堂的案例教学，并对同学进行了相关内容的问卷调查．结果表明同学在开展案例教学、案例教学优于传统教学，有助于提高学习兴趣、理解和记忆学习内容、启发思维等方面有较高的认同度．     

口腔医学专业大学生创业训练项目的探索

为提高口腔医学专业学生的创业能力,肇庆医学高等专科学校口腔系依照“国家大学生创新创业训练计划”的要求,针对我国口腔医疗行业的发展趋势和专业特点,探索开展大学生创业训练项目———民营口腔诊所创建与经营。项目充分调动了学生主观能动性,使其初步掌握如何创建、经营和管理民营口腔诊所,激发了学生创业精神,提高创业能力。     

内科学课堂双语教学的调查与分析

为了解在云南医学生中推行双语教学的可行性并探索其教学方法，对昆明医学院第二临床医学院临床医学专业学生进行内科学部分课堂的双语教学，并对同学进行了相关问题的问卷调查．结果表明在云南医学生中应积极稳步的开展双语教学．     

某校药剂学教学改革初探

本文对新乡医学院药学院药剂学实验教学改革进行了初步探讨,对现存的问题提出了一系列改革措施,总结了该校药剂学教学改革的实践过程和取得的教学成果.实践证明,该校药剂学教学改革取得了令人满意的成绩.     

基于计算机和网络的医学生英语自主学习模式研究

大班多媒体教学解决了高校扩招所带来的师资、场地等问题,同时也进一步激化了大学英语教学固有的一些问题。基于这种现状,我院外语部设计了一种基于局域网的计算机辅助外语教学模式,以期在一定程度上解决这些问题。本文以教学实践为例,介绍了笔者所在的医学院校基于计算机网络的大学生自主学习模式改革的一些做法、存在问题及其建议。