《教师风采》征稿启事

为加强全国各地优秀书画教师的学术互动和先进教学经验交流，充分发挥名师的模范作用、骨干作用，激励书画教研工作者热爱老年教育事业和锐意进取的精神，使名师们的先进教育思想和教学水平得到推广和光大，并使全社会了解名师尊重名师，促进书画教研工作，我们《书画艺术》期刊特设《教师风采》栏目，以竭诚为全国优秀书画教师服务。     

备课方式与内容也应更新

备课方式与内容也应更新赵燕俊随着企业经营机制的转换，成人教育也要对自身运行机制、办学形式、教学内容、教学方法以及教学过程申教师的具体工作方式与环节进行必要的改革。为能适应当前改革形势下办学的需要，教师的各课方式与内容也要加以更新．教师要和企业的决策部...     

《教师风采》征稿启事

为加强全国各地优秀书画教师的学术互动和先进教学经验交流,充分发挥名师的模范作用、骨干作用,激励书画教研工作者热爱老年教育事业和锐意进取的精神,使名师们的先进教育思想和教学水平得到推广和光大,并使全社会了解名师尊重名师,促进书画教研工作,我们《书画艺术》期刊特设《教师风采》栏目,以竭诚为全国优秀书画教师服务。     

《教师风采》征稿启事

为加强全国各地优秀书画教师的学术互动和先进教学经验交流,充分发挥名师的模范作用、骨干作用,激励书画教研工作者热爱老年教育事业和锐意进取的精神,使名师们的先进教育思想和教学水平得到推广和光大,并使全社会了解名师尊重名师,促进书画教研工作,我们《书画艺术》期刊特设《教师风采》栏目,以竭诚为全国优秀书画教师服务。     

《教师风采》征稿启事

为加强全国各地优秀书画教师的学术互动和先进教学经验交流,充分发挥名师的模范作用、骨干作用,激励书画教研工作者热爱老年教育事业和锐意进取的精神,使名师们的先进教育思想和教学水平得到推广和光大,并使全社会了解名师尊重名师,促进书画教研工作,我们《书画艺术》期刊特设《教师风采》栏目,以竭诚为全国优秀书画教师服务。     

互为导师 共同成长

金秋十月，我们欣喜地迎来了祖国西部的教师——新疆三建科技幼儿园的赵燕老师。在和赵老师的交流中我们了解到。她们的幼儿园将要全面开展科学教育，办成一所“科学幼儿园”，所以，这次她主要来学习幼儿园如何开展科学教育活动。针对赵老师的需求。我们的代培工作又该如何开展呢？     

新安画派艺术风格

明清之际,一批具有特殊个性又相互影响的徽州画家形成了一个山水画法派。他们以高洁之艺术手法,描绘了带有地域特色的自然景貌,其画风影响于当时和后来的安徽画坛,并与江浙各画派争辉竞艳。这就是独树一帜的新安画派。新安,为徽州古称。晋武帝(司马炎)太康元年(公元208年)改为新都郡置。唐为歙州,宋属徽州。画派以地域成,故人们以“新安”名之。 新安画派以徽籍画家为主,但其流行影响波及“徽宣淮海一带”。这个画派最初有汪肇、詹景     

王漫君书画艺术

王漫君 原名王德粹,安徽省新安书画研究会理事,合肥市关协会员,合肥市青年美术家协会会员。作品曾多次在《美术报》、《安徽日报》等报刊上发表。2008年,作品《如此多娇》荣获“纪念毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》60周年全国书画大赛”金奖,并出版《当代杰出艺术家新作博览》。     

徽州又叫新安

晋太康元年（280年），吴国被灭，新都郡更名新安郡。所属新定县改遂安县，海阳县改海宁县。新安郡辖黟、歙、海宁、黎阳、遂安、始新六县。唐武德四年（621年）改新安郡为歙州，宋宣和三年（1121年）改歙州为徽州。新安郡是徽州的前称，所以徽州又称新安。文人也喜欢以“新安某某”自称，朱熹写文章就往往署“新安朱熹”。一些学术流派也以“新安”冠名，如“新安医学”、“新安画派”、“新安理学”等等。[第一段]     

七彩绘人生──记金华市十佳师德标兵于民老师

在“书画之乡”浙江省浦江县,不仅有一大批名扬四方的书画名家,而且还有许多默默耕耘着的美术教育工作者,他们为“书画之乡”培养出了一批又一批的美术后备人才。浦江职技校的美术教师于民就是这支队伍中的一员。１９８８年,于民调入建校不久的浦江职技校,担任美术专...     

新安理学与徽州宗族社会

新安理学是朱子学的重要分支之一，主要由徽州籍理学家为主干组成。宋元明清时期，新安理学在徽州宗族社会的发展过程中发挥了重要的作用。新安理学所倡导的伦理观，是徽州宗族制订族规和祖训的理论依据；朱熹的《文公家礼》以及新安理学家的有关礼学著作，是徽州宗族活动的指南性经典；绝大部分的新安理学家热心于宗族活动，成为徽州宗族社会发展的有力推动者。     

山西师大中国书画文化研究所简介

山西师大中国书画文化研究所成立于2002年，是以书法学研究与教学为主的科研教学机构。成立五年来，书画所由最初的仅有两名专职教师，发展成为拥有6位专职教师、12位兼职教师、20位学术顾问和客座教授的科研教学机构。目前，书画所已有专职教授1名、副教授1名，讲师1名，助教1名；专职硕士生导师2名，兼职硕士生导师2名。教学方面，书画所目前已具备书法方向本科生和硕士生招生资格，已招收书法本科生一届27名，书法硕十生两届21名。研究生和本科生的作品在省内书法展中多次获奖，有多种论文及书法作品在省级以上报刊发表。多次举办师生书…     

清代新安画派研究

形成于明末清初的新安画派无论在中国画派史上还是美术史上都具有不可替代的历史地位,它不仅影响着中国清代绘画、书画的发展,而且也影响着中国近现代美术艺术的发展,特别是对中国美术艺术的近现代化产生了不可替代的影响。文章对清际新安画派形成的各因素、画派的演变和画派对中国美术艺术近代化的巨大影响三方面做了尝试性研究。     

书画结合,提高学生美术素养

在初中美术教学中,教师可以采用书画结合的方式,提高学生的美术技能和审美能力,让学生感受传统文化的魅力。教师可以借鉴书法的点线技法让学生意识到如何在绘制中国画时增添笔力;在感悟书画情趣的过程中让学生提高审美能力;在体会书画意象时让学生感受到传统文化的精神;分析书画结构布局让学生更好地理解传统文化的内涵。     

征稿启事

正为加强《老年教育·书画艺术》与读者间的交流互动与沟通促进,使刊物更加贴近老年大学书画、摄影等教学工作,以下栏目面向中国老年大学协会会员学校教师及学员征稿:1.《鹤林春讯》:旨在报道各会员校书画艺术方面的书画摄影展览、成果展示及其相关活动。2.《银龄学园》:是为中国老年大学协会会员校,开辟的一处书画摄影教学、教学成果及办学风采的展示平台。3.《教师风采》:是为在老年大学书画、摄影教学工作中,兢兢业业并卓有成果的教师们,提供的一     

蒙自新安所人历史记忆中的杨文广

蒙自新安所是位于滇南的一军事重镇,居民以汉族为主体。新安所人作为明代军事移民的后裔,在他们的记忆中保留的前人英雄业绩穿越时空被一直演绎到今天。宋将杨文广驻兵新安所的"客观史实",也因新安所人的主观情感或者集体期望使然而建构出来,并成为群体认同的重要部分。     

教师主导下的学生互批作文——《学生互批作文之不足说》献疑

陈明杰、陈永睿老师的《学生互批作文之不足说》（《语文教学通讯》２０００．７）一文（以下简称陈文），指出了学生互批作文的不足。陈文审视的角度仍然没有超脱以“教师”为中心的传统作文批改观念，学生互批作文的不足，完全是在教师“失控”的情况下，学生与学生之间的单向批改的不足。教师主导下的学生互批作文的过程实际上由传统的单向批改变成了三向循环批改，其相互关系如图示：１．陈文中阐述互批作文不符合信息反馈原则，不利于作文教学。其实，只要在教师主导下，这种互批互改学生①学生②老师评讲教师老师批改信息反馈不仅仅局…     

试论新安理学向皖派经学的转变

新安理学,是宋、元、明、清时期以新安籍理学家为主干的地方理学流派。祖籍新安婺源的朱熹,被奉为此派开山宗师。它以维护、继承、发扬光大“朱子之学”为宗旨。在它近七百年的发展演变过程中,大体经历了四个时期。第一时期:南宋,以朱熹、程永奇、程大昌、吴儆、汪莘等人为代表。第二时期:宋末、元代,以程若庸、胡     

教师书画

教师书画投稿须知 教师的书画作品尽量以电子文件的IPG格式发送,发送地址为gxjyA@126．com,“文件名”请标上作者姓名和学校名称。     

中国书法的艺术境界提升与隐逸文化的贡献

中国的“书法”之所以能发展为“书法艺术”．是因为经历过一个不断增强其艺术审美性的境界提升过程。书画同源、重书崇书固然为此奠定了重要基础，但一批批以归隐羡隐的文人、士大夫为代表的隐士及准隐士在其中却起到了举足轻重的作用。正是他们在借助书法审美实践去超脱政统现实、追求人格精神自由的过程中，发展出了更具艺术审美性的行书、草书和行草，并在操作上及观念上完成了“书——心画也”的审美定位，从而对中国书法的艺术境界有了一个关键性的提升。