高校艺术设计创新人才培养模式与实践的探索

艺术设计创新人才的培养离不开艺术设计教育教学改革与发展,社会经济的发展需要大量的高素质设计人才,高等教育学院的艺术设计专业教育在面临给予的同时,也面临着更多的挑战和竞争。培养艺术设计创新人才和高校改革分不开,这是所有的艺术高校教育所面临的共同问题。艺术设计以传统文化和现代文明为背景和依托,以社会的需求为条件,不断探索出适合自身生存和发展的办学模式。     

基于创意产业中产品设计专业人才的培养

创意产业虽然给中国的经济注入了新的活力,但仍处于起步阶段。作为一种新的产业发展模式,创意产业对艺术设计人才的需求毋庸置疑,而产品设计作为创意产业的重中之重,更需要高校能够培养出有创新精神的应用型人才。艺术设计教育更新理念是关键,准确定位人才的培养目标、构建多元化、系统化的人才培养体系是抓手。此外,探索产品设计专业人才培养路径还应在人才素质及能力的培养中找寻新的方向。     

高校艺术设计实践教学模式的构建初探

多年来,我国许多高校的艺术设计专业普遍存在着"重视艺术表现而轻视专业实践技能"的现象,培养出的人才与社会实际需求相距甚远。如何使培养出的学生适应社会快速发展和长远发展的要求,是高校艺术设计教育者探索的问题。文章从强化高校艺术设计专业实践教学的对策入手,提出了构建高校艺术设计专业实践教学体系的设想。     

开放式教育体系对艺术设计人才培养带来的影响

开放式教育体系在设计教学实践中能够体现出活跃、多元、开放等特点,使学生能够充分利用自己的学习方式进行学习,充分发挥主观能动性,以最好的精神状态完成自己的学习过程,以达到最终目的。开放式教育体系对艺术设计人才培养,带来了更多的机会和影响。艺术设计本身就是个开放性的学科,不论是哪种专业方向,都是开拓思维进行创新的探索,开放式教育应用在设计人才的培养上,使学生能够达成自我实现的人性化以及发挥主观能动性。     

标准化工程专业教学模式的探索与实践——以食品标准化专业方向为例

标准化人才的严重缺乏制约了我国从大国走向强国的步伐,因此如何培养标准化人才是目前我国面临的难题。教学模式的改革与创新是提高教育质量、培养高质量人才的有效途径。从标准化工程专业的培养目标入手,以食品标准化专业方向的教学模式探索为例,对专业方向的培养目标、教学设计、教学方法、考核方式等进行了论述,提出了提升标准化工程专业教学模式效果的对策建议。     

基于创新教育的艺术设计专业人才培养模式研究

随着科学技术的不断创新和市场竞争的愈发加剧，高校也越来越注重对学生创造能力和创新能力的培养。在创新教育的背景下，艺术设计人才需求已由原来的技艺型人才向创新型人才转变。因此，在艺术设计专业人才过程中，突出创新教育理念是符合当今社会需求的。概述了创新教育下的艺术设计专业人才培养现状，指出了高校艺术设计专业教学存在的问题，分析了基于创新教育的艺术设计专业人才培养要求及策略，旨在更好地提升人才培养的整体质量与成效。     

高职艺术设计课程的应用型特点研究

随着高等职业教育逐步加快改革的步伐,高职艺术设计教育也迎来了新的发展趋势,由此也出现了诸多新的问题和挑战,诸如课程模式的调整,师资能力的评估等等。在职业化教育大发展的今天,面对这样一些问题,我们不得不重新思考和提出解决的措施,以促进高职艺术设计教育的发展和进步。从高职艺术设计教育的目的而言,高职艺术设计教育应该培养技能应用型人才,以及结合理论和实     

有感于包豪斯设计教育思想及实践--对我院艺术设计系实践教学方案的思考

如何认识高等教育与社会需求的关系、如何科学合理规划基础课与专业课比例和关系、如何实现教学与市场的互动、如何构建符合当代要求的课程体系等教育命题的解决,都可以从包豪斯的历史中获得启发。艺术设计类专业的教育能否成就办学特色,是取决于实践性教学环节的创新实践与科研能力的不断提高。随着时代的发展,新的设计手段、新的观念和新的媒体设计层出不穷,教师和学生同时接受新的挑战。艺术设计培养创新型人才,就要以科学研究为根基,形成设计观念、基本技能与实践活动三个层面相结合的立体教学模式。从而提高艺术设计师生的科研能力,打造独立学院艺术类专业特色。     

设计院校作品联展湖北工学院艺术设计学院

湖北工学院艺术设计学院是全国工科院校中开办艺术设计专业最早的院校之一，现拥有艺术设计类唯一的省级重点学科。自1979年创建以来，先后开设了平面设计、工业设计、环境艺术设计、广告学、装饰艺术设计、展示设计、电脑艺术设计、设计师资等8个本科专业与方向，具有设计艺术学、美术学2个硕士学位授予权，现有平面设计、广告学、工业设计、媒体设计、环境艺术设计、装饰艺术设计方向的硕士点。湖北工学院艺术设计学院拥有可供专业使用的工作室、摄影室、计算机中心、媒体中心、语音室、艺术设计图书馆。早在八十年代，学院就确立了面向社会、服务经济、务实创新、开放办学的指导思想，旨在培养基础扎实、动手能力强的应用型艺术设计人才。如今该学院更加大改革力度，强化专业与地域特色，形成拓宽视野、注重观念、突出创意、讲求实效的办学方向。24年来，学院先后向社会各界输送了数千名毕业生，他们遍布全国，成为设计界的主力军，并在国内外的设计大赛中屡获奖项。学院还与芬兰瓦萨理工学院、新西兰工学院签订交流协议，每年互派教师和学生进行讲学与学习。开放的多元化设计时代，传统与现代相互交融，赋予设计教育以新的观念，面对机遇与挑战的湖北工学院（即将更名为湖北工业大学)艺术设计学院，正朝着全国一流的设计院校迈进。     

项目导向教学模式在图形图像处理课程中的应用

图形图像处理课程是高职艺术设计专业的基础学科,高职艺术设计教学的特点强调实践性和创新性,传统的教学方法已越来越不适应现代高职教学要求,项目导向教学模式的应用正迎合了现代高职教育的需求,也满足了高职学校应用型人才的培养需求。笔者在一线的教学体验中不断探索和改革,将项目导向教学模式更好的应用在图形图像处理课程中,提高了教学质量,培养了艺术设计专业学生的自我创作意识和设计创新能力。     

高校视觉传达设计专业人才培养模式探究

在这个信息化革命的时代,视觉传达设计面临着新的机遇和挑战,各高校需要根据自身专业特点,进行专业改革建设.本文通过探讨高校视觉传达设计专业人才培养方向,分析在此背景下视觉传达设计专业人才培养的现状以及存在的问题,最后提出了视觉传达设计专业的人才培养策略,希望有利于培养时代所需的应用型人才.     

浅谈艺术设计专业工作室制教学

近年来,我国随着高等教育改革的推进,高校艺术设计专业的教学质量及教学成果也越来越被人们所关注,这就要求艺术设计专业教学要结合本专业的实际情况和社会相关行业的需求,在专业教学方法和结构方面进一步完善。因此建立与时代发展相适应的艺术设计人才培养模式是非常必要的,探索艺术设计工作室制在当前教学改革中具备行之有效的作用,值得我们去学习和研究。     

文化创意产业下高校艺术设计人才培养探析

文化创意产业发展离不开艺术设计人才的培养。文章阐述了我国文化创意产业发展与高校艺术设计教育现状,分析了文化创意产业背景下社会对艺术设计人才的需求,提出了高校艺术设计人才培养的若干思路。     

信息时代环境艺术设计教学改革

当前环境艺术设计专业以培养出高设计水平能力的人才为目标,要求激发学生潜意识中对环境美学的认知与感受.对此,各大高校都在对环艺设计专业的教学方法进行创新与改革,并且在信息时代的影响下,环境艺术设计的教学方法也在逐渐高效化,结合信息时代的优势,现代环艺设计教学脱离了原有教学系统的不足,有效地促进了环境艺术设计专业在设计领域的可持续发展.     

环境艺术设计专业教育中创新能力的培养研究

通过对高校环境艺术设计专业人才培养的现状分析,探讨了环境艺术设计专业学生创新能力培养的途径和方法,为社会输送创新型、创业型人才做好高校教育改革提供一个参考。     

基于“工作室”平台的“项目式”艺术设计教学研究

艺术设计教育要以"教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的要求,全面提高办学的质量和效益"的思想为指导,大力加强基本素质和专业技能教育,突出能力培养,以基本素质和专业技能培养为主线、以理论教学和实践教学改革为重点、以强化艺术设计的专业教育与行业结合、专业学习与项目实践结合,构建全新的以专业项目为先导的艺术设计工作室教学模式。即探讨"工作室"教学为平台,构建以"项目式"教学这种新的艺术设计人才培养模式。     

高等艺术设计院校装潢设计教学初探

高等艺术设计教育要顺应经济全球化的大趋势,突出专业特色、提高应用能力,着重培养学生的创新思维能力、视觉艺术感受力及表现能力.强调设计文化的重要性,挖掘优秀的民族文化资源;密切关注国际国内最新设计动态,把握装潢设计未来的发展趋势;树立为市场服务、为商业服务的意识;明确培养方向,制定学习目标,激发学习热情,加强实践,不断提高.欧美等发达国家艺术设计教育,在很多方面对于我国高等艺术设计教育的改革与发展及教育体制与国际化进一步接轨,都具有很好的参照和借鉴作用.     

基于就业导向的高校设计专业课程教学改革实践

就业工作是高等教育中履行立德树人根本任务的重要环节。就业育人是高校立德树人根本任务的重要体现,大学生就业事关人才强国和就业优先战略。针对当前高校艺术设计专业毕业生在就业中面临的实际问题,以就业育人为宗旨,以就业为导向设置课程体系,聚合校内外资源开展职业生涯规划,促进职业教育、专业教育、双创教育、思政教育的有机融合,推动艺术设计专业毕业生充分就业、高质量就业。同时以就业为导向,在构建设计学科课程体系、师资队伍、工作机制、考核评估等方面提出建议。     

地方高校艺术设计专业课程思政教育策略研究

地方高校艺术设计专业是为地方经济文化建设培养艺术设计人才主阵地,课程思政是社会主义高校育人的重要保障与必要方式,新时代地方高校艺术设计专业的课程思政教育需构建科学的、系统的、具有时代性的思政内容体系,科学的教学实施方式、具有较高政治素养和专业素养的师资队伍。     

基于一流学科背景下包装设计教学实践改革与探索

在艺术高校加快一流学科建设的背景下,实现艺术教育改革的内涵式发展,是新时期赋予设计教育的时代使命。艺术教育的人才培养目标,是培养德艺双馨的设计人才。艺术专业的包装设计教学站在了时代的风口浪尖,必须加快改革步伐。高校包装设计教学的实践环节与社会对人才的需求息息相关;为提升高校设计专业的影响力,对于包装设计教学实践环节的改革探索就显得十分重要,是培养专业"创新型"人才的最佳途径。