现代训练与学校体育

二十世纪七十年代以来,体育发展进入了一个新的阶段,各项运动技术水平突飞猛进的向前发展。近年来,有些学者把体育分为学校体育、大众体育、竞技体育三部分。现代运动技术水平的提高,主要来源于学校体育和竞技体育;大众体育是增强民族体质的一个主体部分。     

从文化缺失到文化自觉:中国竞技运动项目文化建设的突围

竞技运动是现代社会中最具社会性的体育形态，是比赛性的体育活动。发展竞技运动项目文化对提升国家软实力、市场竞争力、社会影响力具有重要的推动作用。从《体育强国建设纲要》"促进体育文化繁荣发展，弘扬中华体育精神"出发，从社会文化土壤、制度保障、大众生活参与等三个方面反思了中国竞技运动项目文化建设存在的文化缺失问题，并从体育强国战略、社会主要矛盾变化、精神信仰认知的高度整合和确立中国竞技运动项目发展的文化使命，最后基于文化缺失的问题和文化使命提出中国竞技运动项目文化建设的具体思路。     

从文化缺失到文化自觉:中国竞技运动项目文化建设的突围

竞技运动是现代社会中最具社会性的体育形态，是比赛性的体育活动。发展竞技运动项目文化对提升国家软实力、市场竞争力、社会影响力具有重要的推动作用。从《体育强国建设纲要》"促进体育文化繁荣发展，弘扬中华体育精神"出发，从社会文化土壤、制度保障、大众生活参与等三个方面反思了中国竞技运动项目文化建设存在的文化缺失问题，并从体育强国战略、社会主要矛盾变化、精神信仰认知的高度整合和确立中国竞技运动项目发展的文化使命，最后基于文化缺失的问题和文化使命提出中国竞技运动项目文化建设的具体思路。     

从中国竞技体育的辉煌到国民体质下降的思考

运用文献资料法,阐述中国近10年来竞技体育的发展和大众体育及国民体质的发展情况,对比分析中国竞技体育和大众体育发展的极度不平衡,找出了国家在政策制定、资金投入、场馆建设、媒体宣传等众多方面都极度偏向竞技体育的发展。带着政治色彩的举国体制竞技体育发展达到世界一流水平,而在国民体质下降的背景下,大众体育却没有得到相应的发展,导致国民体质进一步的下降。     

中、加两国大众冰雪运动发展的比较研究

大众冰雪运动的发展水平是一个国家竞技冰雪运动项目发展的基础。通过对我国与加拿大大众冰雪运动的发展进行对比研究,表明我国大众冰雪运动发展存在着冰雪体育人口稀少、条件设施不足、管理体制不健全、社会公共服务较差等诸多问题;提出了树立以人为本的大众体育观念、培养冰雪体育人口、转变政府职能,加强社会体育组织建设、营造冰雪体育文化等促进我国大众冰雪运动发展的策略。     

现阶段中国竞技运动领先大众体育的思考

<正> 一、问题的提出大众体育和竞技运动是体育运动的基本组成部分,如何妥善处理二者的发展关系,是世界各国体育运动发展的基本问题。当然,比较理想的布置是象美国、联邦德国等发达国家那样,以雄厚的财政物质等作保证,使竞技运动与大众体育同步高速发展。但是,中国还处于社会主义发展的初级阶段,和多数发展中国家一样,经济文化落后,体育基础薄弱,从而决定了中国体育的发展不能照搬西方发达国家模式,而只能走突出重点,带动一般的道路。非此,只能永远在落后的地位上徘徊。     

中国滑雪运动发展的战略价值思考

滑雪运动在竞技体育领域和大众体育领域都做出了杰出的贡献,成为促进中国体育事业发展一支重要的有生力量。为使中国滑雪运动更好地发展,从竞技体育领域和大众体育领域对其战略价值进行探讨,提出滑雪运动具有：提升中国的国际形象和国际地位;增强竞技体育整体实力,改变中国竞技体育战略布局;促进人们向健康生活方式转变和拉动国民经济迅猛发展等战略价值,为更好地发展我国滑雪运动提供参考。     

我国竞技体育发展方式转变的逻辑起点辨析

为厘清认识我国竞技体育发展方式转变问题的逻辑起点,通过文献资料法,对竞技体育的定义、多元发展形态进行了审视,并据此提出了转 变竞技体育发展方式的几点思路。研究认为,竞技体育是以专项体能或技能较量为载体的人文活动,它的发展形态多元,组织与参与形式多样,它 的目标人群是大众,而不仅仅是高水平运动员,它的参与目的不仅是为了争夺比赛成绩,更重要的是通过运动和竞赛促进人与社会的全面发展。奥 林匹克运动和职业体育是现代竞技体育的2种本源发展形态,各国在对奥林匹克运动和职业体育的发展实践中又衍生出了多种发展形态。西方发 达国家通过学校和俱乐部实现了竞技体育不同发展形态间的有效衔接,我国的专业体育和代表队体育则让大众竞技体育与其他形态产生了脱离, 我国小众竞技的观念和做法让高水平竞技和职业体育只能建立在小众基础之上。转变竞技体育发展方式需要区分奥林匹克运动和职业体育2种发 展形态的核心价值诉求,调整发展定位,实施分类管理,改革组织形式,推进专业体育逐步转向业余体育,提升学校竞技体育和社会体育俱乐部的发 展水平,促进其与大众竞技体育、高水平竞技体育和职业体育的有机衔接。     

现代日本健身项目的开发对我国全民健身运动的启示

阐述二战后日本体育价值观的变化过程对其大众体育健身项目的影响。其大众体育健身项目分为：竞技运动、亚竞技运动、托罗普斯运动、非竞技运动等4种类型，并就其健身项目的分类与开发对我国全民健身运动的启示及借鉴作用做出了分析。     

中国传统体育的现代价值

对中国传统体育与西方竞技体育在健身方向的作用进行多方比较 ,并提出 :中国传统体育可以弥补西方体育不足 ,以及激发竞技潜能、消除运动疲劳、开发智力资源等都有独到之处 ,是现代大众身心自我完善的理想方法     

我国竞技体育服饰的文化历史变迁与反思的研究

通过文献资料法、专家访谈法、对比分析法和逻辑分析法等方法,总结了新中国竞技体育服饰文化的发展变迁和作用,对其进行了反思,并总结出我国竞技体育服饰文化的发展具体做法:从竞技体育服饰文化的物质层面、制度层面、精神层面入手,具体的策略方法包括:①融入高科技②融入民族元素③与运动项目结合④结合大众健身需要⑤引领时尚⑥人才引进⑦媒体宣传。     

学习借鉴、创新发展——中外大众体育运动会聚焦

当代体育在以奥运会为最高层次的竞技运动向商业化、职业化、高水平化发展的同时,大众体育正在向普及化、生活化、多样化的方向发展,竞技体育和大众体育犹如两只巨轮承载着现代体育向前驰骋。现代大众体育正以大众体育运动大会的形式动员更广泛的大众参与到体育运动之中,使人们在体育运动大会中享受体育运动的乐趣,身心得以健康发展,同时,实现奥林匹克之父顾拜旦所倡导的"一     

论大众体育与高水平竞技运动的相互关系

一、前言同现代社会中许多领域一样,体育的发展也出现了高度分化,其中最引人注目的就是高水平竞技运动与大众体育的分化。高水平的竞技运动,在竞赛规律的支配和现代科技的支持下,沿着更快、更高、更强的道路迅速发展,发展成为观赏性极强的文化现象,奥运会是其突出的代表。与此同时,大众体育沿着深入群众、融入生活的方向发展,形成了蔚为大观的大众健身运动和大众娱乐运动。这两大类体育形态,在具体的形式、内容和参与对象等方面都多有不同(见表1、表2)。但是,体育作为一种以人体自身为作用对象的身体运动,其最本质的功能就是以身体运动为手…     

新中国女性竞技体育成绩发展轨迹的探析

采用文献资料法等探讨新中国女性竞技运动成绩的发展轨迹。根据新中国社会的发展以及我国竞技体育发展情况,本研究主要从4个不同时期对我国女性竞技体育的运动成绩进行分析,发现中国女性竞技体育成绩的获得与社会环境有着密切的关系,这在一定程度上反映了社会主义初级阶段发展条件下中国女性竞技体育发展的规律性。     

中国人竞技体育观转变分析

通过分析奥运会举办前较长一段时间内竞技体育组织者、参与者和普通大众的体育观的局限性,对比奥运会成功举办后中国人的竞技体育观发生的变化,研究我国竞技体育发展中存在的一些问题,找出影响我国竞技体育事业发展的消极因素,运用客观和发展的眼光看待今后的中国竞技体育道路,为我国竞技体育体制改革提供理论依据.     

当代中国休闲体育及其兴起背景

1.如何理解休闲体育休闲体育不同于竞技体育。竞技体育是少部分运动精英的体育。而休闲体育则是取悦于大众的世俗化体育,它旨在满足大众的休闲生活中健身与娱乐身心的需求,它追求休闲化、个性化,追求健身强体,娱乐身心,而不过分留意运动的风格技巧。休闲体育也不等同于传统意义     

论中国学校业余体育训练的制度及改革

我国的学校业余体育训练不仅是培养适龄青少年身体健康素质全面发展和大众体育活动的骨干，也是我国培养和输送竞技运动专门人才的主要渠道。自新中国成立以来，特别是实行改革开放政策的二十年时间内，中国的竞技体育取得了长足的进步，在一些项目上取得了令世界人民和     

从体育运动的演变及休闲特征论体育休闲

1.现代体育与休闲(1)大众体育与休闲大众体育是“人民大众在余暇时间自愿参加的,以健身、健美、医疗、消遣、娱乐和社交为目的的内容广泛、形式多样的体育活动。大众体育以娱乐身心,提高人的身心健康水平以及人的生活质量为目的,自主的、积极的亲身参与各种体育活动。在西方国家有1/2以上的人投身到各种形式大众体育活动之中,我国也有1/3人经常参加体育活动。(2)竞技体育与休闲竞技体育是以提高运动技术水平和创造优异成绩为主要目的的一种体育活动。随着竞技体育的职业化、产业化,在商业利益的驱使下,竞技体育向着专业化和精英化方向发展。…     

和谐社会与当前大众体育难以承受之轻——《全民健身计划纲要》颁布10周年之反思

《全民健身计划纲要》的实施为我国大众体育的发展和国民体质的提高做出了重要贡献,但与奥运金牌热形成强烈反差的仍是对全民健身的忽视和淡漠,大众体育与精英体育非对称发展。当前,体育体制和运行机制的改革、加大大众体育经费投入、高水平竞技运动与社会大众结合等举措显得异常迫切。只有大众体育与精英体育的协调发展,才符合现代体育发展观,才符合新时期国家和谐、科学的发展观。     

现代训练与学校体育

二十世纪七十年代以来,体育发展进入了一个新的阶段,各项运动技术水平都有了突飞猛进的发展。近年来,学者把体育分为学校体育。大众体育、竞技体育三部分。现代运动技术水平的提高,主要来源于学校体育和竞技体育;而大众体育是增强民族体质的一个主体部分。学校体育是体育事业的基础,既能促进青少年的身心健康发展,又能为国家发现、培养、输送体育人才。既然是体育事业的基地,就要把现代体育训练与学校体育课的教学有机地结合起来。日本东京大学教授浅川正一指出:“现代训练的原理和方法,在最