思想政治工作在政治社会化中的功能探析

思想政治工作是政治社会化的具体实现形式,在形成政治认知、校正政治评价、培养良好的政治心理等方面具有重要作用、当前发挥思想政治工作政治社会化功能需要明确思想政治工作的价值定位,坚持以强化政治认同、培养群众的政治参与意识及维护社会稳定和社会发展的大局为价值取向,不断提高劳动者素质.促进生产力提高和社会进步.     

河南省大学生政治素质现状及存在问题分析

文章在调查的基础上，从政治理论知识、政治心理、政治价值观、政治信仰、政治能力五个方面，分析了河南省大学生的政治素质现状及存在的问题。     

论政治的要素、本质和任务

本文就不同时期对“政治”的诠释提出思辩,对于政治和经济的关系,政治和阶级斗争的关系,从形式逻辑和辩证逻辑意义上进行分析,并从“政治主体、政治权力和政治利益”的三个基本要素引出“政治的政治”这一政治最一般的本质。进而对政治的基本任务体现政治本质的客观要求进行论证,梳理了对“政治”这一重要问题的理性认识。     

政治妥协的哲学探析

政治妥协理性的凸显不是日常道德的简单政治移植,而是政治生活的历史生成。其深刻的哲学根源在于政治生活的内在本性、政治思维方式的历史变迁和人类对“美好的政治生活”不懈的价值追求。冲突与合作是政治妥协理性生成的本体论根源,后形而上学的思想旨趣及其政治思维方式从认识论上极大地推进了政治妥协理性的兴起,而人类对自身美好的生存方式的追求是政治妥协价值实质化的价值论根据。     

试析网络政治参与对改变政治生态的影响

互联网的快速发展为公民进行政治参与提供了新的途径。网络政治参与的兴起有助于中国政治文化由非参与型向参与型转变,有助于公民的政治社会化过程,有助于推动社会公共治理理念的转变。网络政治参与需要"理性化"引导,制定相关的制度和法律法规,促进政府职能转变。     

论“广义政治论”视角下的当代中国政治发展道路

西方政治发展理论认为，政治发展的实质是由传统国家走向现代国家，即走向资本主义民主政治。此种政治发展观并不适用于当代中国政治发展的实际，而“广义政治论”的提出，既为中国政治发展理论提供了新视角，也为当代中国的政治发展道路的选择提供了正确的路径选择。     

邓小平政治哲学的价值取向和方法论特征

邓小平政治哲学思想是他领导中国特色社会主义建设的思维定势,其鲜明的政治价值取向是对唯物史观社会结构理论的丰富和发展,是实现社会主义发展战略的理论指南和精神武器,具有独特的创造性实践、求真性选择、务实性原则等政治哲学方法论特征,对于当前我国全面建设小康社会具有重要的世界观和方法论意义.     

论社会转型时期政治稳定机制的构建

对广大发展中国家来说,现代化是一项艰巨的历史任务。在这转型过程中。新旧的更替、传统的变革,在一定程度上会滋长社会不稳定的因素。如何缓解矛盾和冲突,保持社会的相对稳定,成为理论界研究的重要问题,特别是在当前我国提出构建社会主义和谐社会。实现“五个统筹”的历史关键时期,保持社会稳定更是重中之重。     

对思想政治教育引导大学生政治参与的思考

大学生政治参与是国家民主政治发展的强大推动力,也是其个体完成政治社会化的重要途径,不仅关系着他们个人的成长,更关系着整个国家和民族的命运。高校思想政治教育应充分重视对大学生的政治认知、政治态度、政治情感、政治能力、政治信仰的培养,通过思想政治理论课的教学和校园文化的熏陶、社会实践的锻炼等各种渠道引导和培育大学生有序政治参与。     

谈如何“讲政治”

政治是一种特定的社会关系 ,是经济的集中表现 ,在阶级社会中又表现为阶级斗争。作为全国执政大党的中国共产党来说 ,必须讲政治。这也是国际国内形势和经济发展的要求所决定的。     

现代化变革视角下的泰国政治秩序及民主困境探析

泰国自1932年实行君主立宪制以来,在现代化迅速发展的同时,政治秩序处在不断动荡之中,政变频发,泰式民主走入困境。从亨廷顿的现代化进程视角来看,其背后的深层原因乃是现代化过程中泰国政治制度化的程度较低,以及政治参与的迅速扩大这二者的矛盾。     

中国政治发展和扩大公民政治参与

处于从传统社会向现代社会的转型过程中的中国,同其他发展中国家一样,无疑面临着政治发展这一严峻的课题。中国将如何面时这一挑战?本文拟从中国民主传统意识薄弱的历史、现状、经验的角度出发,阐释中国政治发展需要扩大公民政治参与,才能建设真正的民主政治。自古以来,公民政治参与就是政治发展的重要内容。公民政治参与的扩大,有利于推进政治民主,推动经济发展,实现社会稳定,从而促进政治发展。     

当前大学生思想政治教育存在的问题及对策分析

当前高校思想政治教育面临两大问题:一是思想政治教育内容选择上出现结构性缺陷;二是政治教育过程中,政治文化传授遇到了一些障碍.优化思想政治教育内容选择结构,帮助学生树立正确政治价值观,调动学生政治积极性,强化学生政治主体意识,是增强思想政治教育说服力的关键.     

孙中山政治思想的几个特点及其意义

孙中山政治思想的主要特征有：把宪政作为民主政治的基础;真正的民权就是要扩大人民直接参与政治的权力;在政府与社会的关系上,应当也可以确立强政府强社会的格局;民主政治的实现需要具体的法律、制度和程序,要从细微处入手;中国政治发展应当选择渐进式的发展路径等。结合民主政治发展的有关理论与实践,对其历史与现实意义做了分析。认为孙中山的民主政治理论,对于我们今天的政治文明建设仍然具有重要的启迪意义。     

现阶段我国公民政治参与基本问题

政治参与是公民政治生活中的重要组成部分,公民政治参与水平的高低直接影响国家民主政治进程的发展。随着我国现代化步伐的推进,我国公民政治参与水平有所提升,但总体来说还存在着质量不高和不平衡等问题。要继续推进民主政治发展进程,扩大公民政治参与是必要的,其中增强公民的自主参与意识是基础性措施。     

当前大学生思想政治教育存在的问题及对策分析

当前高校思想政治教育面临两大问题：一是思想政治教育内容选择上出现结构性缺陷；二是政治教育过程中，政治文化传授遇到了一些障碍。优化思想政治教育内容选择结构，帮助学生树立正确政治价值观，调动学生政治积极性，强化学生政治主体意识，是增强思想政治教育说服力的关键。     

网络环境下大学生的政治认同探讨

网络环境对高校学生的政治价值观念特别是政治认同存在着一定的影响,需要加强研究和积极应对,从而提高高校思想政治理论课教学课的教学效果。     

当代大学生政治心理问题探究

阐述政治心理的内涵,分析当前大学生政治心理表现,对当代大学生政治心理问题成因进行分析,对如何开展好当代大学生政治心理教育进行探讨,并提出相应的对策。     

网络对政治文化的影响

网络打破了信息控制，改变了人们的政治认识、参政方式和政治价值观，使公民的国家民族意识淡化。网络对政治化产生了深远的影响。     

从政治领袖到政治家的转型

政治学中,政治领袖与政治家是两个不同的政治概念。政治领袖具有较强的个人影响力和威权色彩。而政治家则突显了政治领导人的职业性和活动力。无论是政治领袖还是政治家都是政治进程存在的必然和应然。在我国,五代最高政治领导人已实现了由政治领袖到政治家的角色转型。