中职电子工艺实训例谈

中职电子工艺实训教学中,应用行为引导与任务驱动两种教学模式,实现学生实践与创新能力的共同提高。     

基于能力本位教育导向的项目化实践架构教学模式研究——以互动界面设计课程为例

结合当前高职院校艺术设计专业交互课程的教学现状和交互行业人才实际的需求,提出了以能力本位教育(CBE)为导向的项目化实践架构教学模式。以互动界面设计课程为例,基于CBE进行课程教学设计;通过项目实践法进行能力分析,将各项能力与课程模块对应,确定学习目标;以项目为教学载体,采取小组任务制的形式,培养学生运用知识技能解决实际问题的综合素养。探索基于CBE导向的互动界面设计课程的教学设计新思路和新方法,旨在将理论知识与实践方法整合,培养出实践型、专业型、创新型设计人才。     

在高职实训教学现场管理中引入6S的初探

在基于工作过程的高职课程改革中,教学模式、教学组织形式及教学管理都与传统教学模式有较大的变化,甚至是完全不同的两种模式。实训教学在完成对技能型、复合型人才的培养过程中具有不可替代的作用,怎样在以基于工作过程的课程教学改革中搞好实训教学的现场管理与组织,以更好的完成课程目标成为一个很重要也很现实的问题,基于此,本文试图从在实训教学现场管理中引入6S管理模式来进行探讨。     

电工电子实训课的教学与实践探索

文章讨论了电工电子实训课程在高等工科院校教学中的作用和地位，介绍了电工电子实训课程的教学方法。指出通过电工电子实训的严格要求、动手实践、循循善导、实战训练的教学，使学生在动手能力、刻苦工作、拓展思维、分析问题和解决问题等能力得到提高，并且提出电工电子实训改革的思路。     

高职视觉传达设计《商品包装设计》课程项目化研究

为适应新形式下教学体系的需要,对商品包装设计的教学模式进行改革,在教学中引入实际项目,注重以项目驱动,创立以工作室制为核心的新的教学模式。在更新教育思想观念的基础上,以＂工学结合＂和项目化教学作为高职艺术设计人才培养模式的重点与切入点加以研究,加强实践环节,形成完整的实训机制和手段,对开发艺术设计专业学生的潜能、培养学生的创造能力,有着极其重要的作用。     

浅谈电工电子实训教学

电工电子实训对于提高工科院校学生的实践能力和培养学生的创新能力具有重要作用.文章结合教学经验对电工电子实训项目制订、项目讲解、操作示范、实训过程指导、培养学生创新能力、成绩评定等方面进行了阐述和探讨.     

中职学校数控加工中心实训教学体系构建与研究

数控加工中心实训教学是中职学校培养数控高技能型应用技术人才的关键手段，如何进一步加强数控加工中心实训教学和构建新的实训教学途径已成为各中职学校重要的课题。文章结合重庆机械电子高级技工学校多年的数控实训教学实践，探讨了数控实训教学体系以及取得良好实训教学效果的经验方法。     

实训基地建设、实训教学模式研究初探

中职教育的培养任务是为社会企业输送有较强动手操作能力的中初级专门人才,完成培养任务的关健在于实践性教学环节的质量。为搞好实践教学,学校必须在实训基地建设、实训教学模式方面进行相应改革和研究。     

包装工程专业人才培养中实训教学环节的教学思考

实训教学属于实践性教学类型之一。对于应用性较强的包装工程专业,采用传统的教学模式已难满足现今市场条件下对人才的需求。笔者分析了现今包装工程专业实训教学环节的现状及存在的问题,并结合当下的教学实际情况思考实训教学改革与实践的教学方法,以期达到提高实训教学质量的目的。     

高职院校计算机软件编程实训教学模式应用与实现

本文提出了高职院校计算机软件编程实训教学模式应用策略,包括：以“任务＋模块＋项目”为载体设计实训教学模式;以“专业技能导向教学”为主设计实训教学模式;以“行动导向教学”为主设计实训教学模式。最后,文章探讨了高职院校计算机软件编程实训教学模式的实现保障策略。     

质量与实际能力的教育

阐述了质量与质量教育的重要性,分析了质量教育的任务、形式和现状,探讨了在质量教育中引入实际能力的教育（CBE）的必要性,介绍了CBE的实施方法。     

高职院校计算机软件开发课程实训模式探索

计算机软件开发课程是一门实践性很强的课程,实训教学的比例较大,实训教学的设计成为该课程教学设计的核心。结合高职院校行动导向教学的特点,从实训项目的设计、实训室的建设、实训过程的实施、实训的评价和总结等几个方面探讨该课程的实训教学模式。     

浅析电子信息工程专业人才培养模式体系的形成

学生专业能力的强弱受到学习阶段实践教学环节的直接影响,实践教学体系和实践教学模式的专业与否对学生的创新和综合能力起着至关重要的作用。因此,电子信息工程专业必须制定能够适应时代发展要求的实践教学体系和教学模式、构建合理的实践平台,确保专业创新人才的培养。     

借鉴CBE模式 注重能力的培养

围绕“画法几何及工程制图”课程的教学改革，针对课时少、内容多、涉及专业知识面广等问题，根据学生毕业后从事的职业所必须具备的岗位能力，借鉴CBE的教学模式，应用现代教学方法和先进的VRML编程技术，结合现代工程实际，优选和整合教学内容，研制实时交互式CAI软件，并进行了教学实践。     

一种在线电子元器件应用实验的方法

电子元器件应用课程是高职院校电子类专业的一门专业课,课程具有很强的实践性。使用网络开展在线实验不受时间和实训场地限制,有利于促进课程实践教学。该文介绍了一种利用物联网技术进行电子元器件在线实验的实现方法,该方法可以拓展到所有的电子类课程的实践教学,可以打造出真实而非虚拟的在线实验环境。     

汽修一体化课程的方法与汽修实训车间的管理

在当前教育改革的过程中，国家对职业教育逐步的重视，传统的教学模式早巳无法满足当前社会发展的状况，以实践为指导基础的新型教学体系逐渐的涌现而出。在当前的高职教育过程中，以实践为主要基础，通过一体化教学模式来对学生进行有针对性的教学方法．全面提高当前学生的职业道德素质是当前教育的主要方式。文章结合作者多年来的工作经验就教学过程中的汽修实训车间管理模式进行探讨和思考。     

《纳税实务》课程实践教学体系的研究

随着税收制度和会计制度的不断改革，会计实务中越来越需要大量应用型、复合型纳税实务人才，纳税实务的实践教学体系应相应地进行调整，对该课程的教学内容、实训途径等进行完善改革，建立纳税实务实践教学模式，达到提高课程教学质量，培养和增强学生的实践应用能力的目的。     

提高中职数控车床实训教学效果之我见

教学过程中重速度、轻效果,重理论、轻实践的现象普遍存在于中职专业课程的教学活动中,理论与实践的脱轨导致实训教学的学习效果不佳,对学生实训水平的提升构成了障碍。本人长期从事实训教学工作,在不断实践中也对如何提高中职数控车床实训教学效果做过研究和思考,并制定相关措施,尝试性的运用到实训中,取得了一些效果。     

职业院校电机实训教学模式的实践与思考

按照高职院校电机专业课程实训要求,进行电机实训内容的制定,重在突出学生的实践技能培养,并建立的实训考核体系和总结实训中的安全问题,教学模式取得的良好的效果,提高学生的实践能力。     

光机电一体化实训项目的设计与实践

针对电子实训课程中项目单一情况,设计了一套可用4种方法实现的,光机电一体的直流电机调速控制实训项目,项目设计主要包括单片机、功率驱动、转速测量、LED显示保护电路及传动机构6部分,每部分均可用多种方案实现,在教学实践中激发了学生的兴趣和激情,切实提高了学生的工程设计能力和解决工程问题的能力,起到了四两拨千斤的效果。