新教师听课、评课的实施方案

作为教师专业发展的有效途径,听评课活动使每个教师都产生培养问题意识,主动观察自身课堂并且不断改进教学实践。新教师通过现场观摩和实录转写展示课堂案例,感悟教学机智,洞察教育理念,从而积极开放课堂,进行观察和实践反思,以实现高效课堂和寻求专业发展。     

高中化学生活化教学现状分析

自从新课改提出生活化教育教学理念,广大教师便开始探索生活化教学理念和应用生活化教学手段展开教学活动,但生活化教学的开展既有优势所在,也存在一定的缺陷。根据近些年生活化实践教学经验的探索和观摩,详细阐述一下高中化学生活化教学现状,并针对此问题进行详细分析。     

关于工科类高职思政教师到企业锻炼的实践与思考——以陕西铁路工程职业技术学院为例

工科类高职院校思政教师除了在课堂上讲授理论知识以外,更要通过实践教学环节来激发高职大学生的学习兴趣。目前,工科类高职思政教师本身在这方面是块短板,如果他们利用假期时间深入到企业施工一线,挂职锻炼,现场观摩,研讨学习,将能够有力地促进实践教学能力的提升。     

浅谈儿童化语言在低年级语文教学中的运用

教师教学语言作为教师的一项基本功,是沟通学生与教师的重要途径,而儿童化语言可以打动学生的心灵,对学生产生巨大的吸引力和感染力。结合观摩过的一些优质课,我发现它们都有一些共同之处。教师恰到好处的儿童化语言的使用,有效地激发起儿童的内心体验,让学生在轻松、愉快的气氛中有所收获。所以,小学教师,特别是低年级教师,在教学中应经常使用儿童化语言。笔者就儿童化语言教学如何在低年级运用浅谈几点看法。     

从“教程”向“学程”转化的音乐课程观——基于全国中小学音乐课观摩活动的分析

从"教程"向"学程"转化是当前我国音乐课程观的重要改革。全国中小学音乐课观摩活动是学校音乐教育领域规模最大、影响最广泛的教学活动,集中反映了当前中小学音乐教学的理念和方法。本文采用文献研究、观察、访谈等方法,分析了全国中小学音乐课观摩活动与当前课程观变革不相符的因素:在一定程度上,我国音乐教学还是停留在重点研究教师"如何教"的层面,尚未充分体现出音乐课程重心从传统的教师"如何教"向学生"如何学"的转变。据此,本文对如何改进评比活动以推动中小学音乐课程观的改革提出了具体建议。     

经济管理类研究生全英文授课实践探索

近年来,随着高等教育国际化程度的提高,越来越多的高校开始采用全英文讲授专业课程。全英文授课的效果如何、如何提升全英文授课效果是值得研究的问题。专业课的全英文教学对于学生提高专业英语水平以及就业竞争力具有积极的作用。具有条件的高校应该鼓励教师进行全英文的专业课教学,可通过举办英文教学竞赛,教学观摩活动等提高教师参与全英文教学的积极性。全英文授课对教师的语言能力提出了更高的要求,教师要花费更多的时间和精力准备英文课程。学校应该对采用全英文讲授的课程适当给予补贴,提高英文授课的积极性。     

有效课堂,功在设计——初级口语课《旅行计划》教学案例分析

口语课是留学生由课本知识到具体应用之间的一座桥梁,教师的教学设计则好比口语教学的重要建筑材料。一份优质的教学设计可以使教师的课堂教学活动达到事半功倍的效果,在教学过程中发挥尤为重要的作用。本文将以《汉语课堂教学示范》中的优秀初级口语课为例,通过课堂观摩对该课的教学设计进行细致的分析、评价与反思,从而助力于让口语课成为发掘学生语言学习潜力的通道,营建更加有效的国际汉语课堂。     

浅谈如何实现初中数学教学的高效性

课堂是学生学习的主要阵地,也是教师进行教学活动的主要场所。在初中数学教学过程中,如何提高课堂效率、培养学生的学习能力是每一位数学教师都应思考的问题。现通过观摩优秀教师的教学过程从学生的课前准备、课上活动等方面总结如何实现初中数学教学的高效性。     

广州市教育研究院主办2018年全国高中语文课程标准教学观摩研讨会

<正>2018年12月28-29日,由广州市教育研究院主办的"全国高中语文课程标准教学观摩研讨会"在广州举行。来自北京、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、河北、重庆、福建、江西、湖北、贵州、四川、广西、山西、河南、江苏、安徽、广东18个省、市、自治区的专家、语文教学研究人员、教师共700多人参加了本次会议。研讨会的现场直播,在1天半的时间内,有近50万人次在线参与了观摩研讨。作为广州市教育研究院年度学术论坛,本次研讨会聚焦基于学科核心     

对应用型本科教学中翻转课堂的思考

针对本科专业教学过程中的问题,结合在昆士兰科技大学的课程观摩学习心得,从翻转课堂和传统课堂的区别出发,分析翻转课堂的特点、应用型本科教学的需求及存在问题,探讨翻转课堂在应用型本科教学中的优点及面临的挑战,提出应从教师综合素养提升、学生学习督促监管及教学设施等方面建立保障机制,充分发挥翻转课堂的优势,切实提高教学质量。     

让语文课堂绽放美丽——赴山东省临朐县观摩学习有感

<正>2014年10月22日,我和同事孙老师相伴来到潍坊市临朐县,参加为期一天半的潍坊市小学"语文主题学习"观摩研讨会。参加这次会议的有国家课程中心何成刚博士、新学校(北京)教育科技研究院黎青山副院长、山东师范大学魏薇教授、潍坊市小学语文教改的领军人物薛炳群老师等诸多教育界专家。此外,还有来自全国各地的小学校长、语文教师等共七百多人。会议日程安排得紧凑、充实。我们共观摩了7     

走近名师,感悟经典——聆听名师课堂带给我的思考

说到教师成长,许多人都会提到走近名师。在大多数的教育培训中,走近名师也是必设的环节;在近年来的教育图书中,走近名师也是热门选题。确实,榜样的力量是巨大的,通过近距离接触名师,观摩他们的教学,了解他们的成长经历,感受他们的个人魅力,许多教师会受到鼓舞和启发。     

幼儿园新教师教学现状

新教师的教学实践对支配他以后教学生涯的教学态度有重要影响,而据了解,幼儿园新教师在教学实践中存在较多问题。采用访谈法和观察法,对新教师教学现状进行调查,分析总结得出以下问题:角色转换未适应,幼儿教学缺耐心;积极学习有热情,精心备课效果差;想法创新难实施,理论实践相脱节;亲和力强幼喜爱,纪律自由度难控;教学组织不灵活,幼儿特点难兼顾等。     

华东师大英语课堂教学观摩学习心得体会

本文总结了笔者在华东师范大学进行英语课堂教学观摩学习后的几点感受以及提出的教学建议。     

观摩第二届外研社“教学之星”大赛的几点感受

本文探讨了笔者观摩第二届外研社"教学之星"大赛的几点感受提出了教学建议。     

浅谈多媒体在农村学校语文教学中的运用

<正>前一段时间,很有幸参加了湖南省华容县沱江杯初中语文教学比武决赛的观摩,许多年轻教师在决赛中都较好地运用了多媒体教学,给学生一种全新的感受,使课堂沐浴在教改的春风之中。确实,随着新一轮课程改革的逐步推行和现代教育技术的逐渐推广,多媒体教学技术已广泛地步入了农村中学的语文教学课堂,成为了教师课堂教学的重要工具。多媒体教学与传统的教学手段相比,多媒体教学以它丰富的形式——声音、图片、动画、音乐、视频等,最大程度     

常规管理抓规范创新工作显特色--喜泉学区推进高效课堂建设的探索

景泰县喜泉学区坚持以“联片教研，资源共享，减负增效，提升质量”为目标，以常规管理为抓手、校本教研为载体、观摩学习为基点、强化培训为动力、教学视导为保障，全面开展教育教学活动，着力推进高效课堂建设。有效地解决了教师们在教学中的重点、难点、热点问题，激活了他们的教学灵感，开发了各自的教改优势，展现出异彩纷呈的课堂，形成了浓厚的教研教改氛围。     

新手教师课程调适的表现及其成因——来自一位高中新教师的个案研究

课程调适是课程改革中教师实践的核心部分,与教师对课程的使用取向密切相关。相关研究普遍认为教师对课程的使用取向与教学经验有关,缺乏教学经验的新教师对教材的使用往往属于"依赖/忠实型"。然而通过对一位高中新教师进行个案研究发现,新教师能对课程内容、课程结构和课程活动进行主动调适。任教环境、个人资质、课程特质等是新教师进行课程调适的主要原因。     

利用社会场景提高教学的有效性——以大班社会活动“躲开危险”为例

<正>近期,笔者在观摩幼儿园社会活动时发现,许多教师为了实现活动目标,在创设情景时一味追求课堂教学的表面形式,在"方法时尚化、手段媒体化、教学表演化"上大做文章,如:有的教师围绕某一场景组织大量无趣的谈话活动;或者根据场景内容引导幼儿反复地表演训练;还有的教师盲目地创设相关活动的不同场景,让幼儿逐个观看并讨论等,表面上看教学气氛热热闹闹,实质上教学效果空空洞洞。那么,怎样利用小社会场景才能提高教学活动中的有效性呢?俗话说:"动人心者,莫先     

新工科背景下提升教师信息化教学能力的研究

文章介绍了新工科背景下教师信息化教学能力的现状。针对当前高职院校在教学过程中运用信息化技术的情况进行问卷调研和分析,基于"新工科"建设理念,提出了提升教师信息化教学能力的4点建议。