试论多媒体教学手段在高校数学教学中的实施

针对目前多媒体教学手段在诸多学科应用这一现实，阐述了多媒体教学手段在高校教学教学中实施的可行性、实施的环节及存在问题。     

大学英语多媒体教学初探

多媒体教学手段在大学英语的教学中已被普遍采用。本文探讨了多媒体教学的理论依据及其优势，并对多媒体教学现状中存在的不足提出改进措施。     

多媒体教学在《纺织工艺学》中的应用探索

文章以《纺织工艺学》为例，从教学环境、教学媒体和教学设计等方面论述了多媒体教学手段的应用模式，并对教学的实践过程进行了分析和总结。该应用研究对其它学科的多媒体教学也有一定的参考价值和借鉴意义。     

关于多媒体教学新模式的探究

针对目前教学领域改革中的现代教学手段复杂化、多样化及存在的不足，阐述了多媒体教学的新模式的主要功能和作用，并就多媒体教学技术手段上的不足提出了多媒体投影教学、多媒体交互教学、远程网络教学三大新型模式，并通过对多媒体教学在具体教学应用上的优劣进行分析及探讨，提出了寓教于乐等新型的教学新思路和方法。解决了长期以来传统教学呆板、抽象、繁冗等落后的教育状况，使传统教学的优势和现代教育技术先进性有机地结合起来，为现代教育教学领域改革提供了一个新型的教学模式。     

多媒体教学课件综合评价指标体系的探讨

一、问题的提出 计算机技术、多媒体技术和计算机网络与通信技术的飞速发展，推动了现代教育技术的发展，也给传统教学方法和手段的改革带来了新的活力，采用多媒体教学在各类学校日益普及和深入。多媒体教学作为一种先进的教学手段，具有形象性、多样性、直观性和趣味性等特点，能激发学生的学习兴趣，使其成为学习的主体，变被动学习为主动学习；并且可以压缩课堂教学内容和增加教学信息量，提高教学效率；是加强课堂师生交流的重要渠道，也是全面实现教学现代化、提高教学质量的重要手段。要充分发挥多媒体教学的作用，开发和研制优秀的多媒体教学课件极其重要。如何科学客观地评价多媒体教学课件一直是理论界共同探讨的一个话题，也是促进计算机辅助教学应用的重要环节，     

多媒体辅助教学功能的探讨

多媒体在教学中的应用,是现代教学媒体的重大变革.本文指出了多媒体教学手段的特点,阐述了使用多媒体教学手段时应注意的问题.     

浅谈高校多媒体教学与传统教学的优化整合

探讨传统教学手段与多媒体教学手段的优点与缺点,阐述教学中传统教学与多媒体教学的衔接点,提出优化整合的建议。     

政治理论课教学手段和方法改革探讨

结合教学实际,探讨了高校马克思主义政治理论课教学手段和方法的改革创新问题.分析了传统教学手段和方法的弊病,指出运用多媒体教学手段和启发式教学方法的优势和作用.     

多媒体辅助教学的优化应用探讨

多媒体辅助教学是一种现代化的教学手段。从多媒体辅助教学应用的现实状况出发,总结了多媒体辅助教学手段的优势,探讨了其在实践中存在的误区,提出了优化多媒体教学、提高教学质量的建议。     

《高等数学》多媒体教学的研究与实践

本文通过对高等数学多媒体教学的优势分析,以及具体实践情况,讨论了在高等数学教学中应用多媒体教学手段的优势和要注意的问题,明确了高等数学立体化教学的发展趋势.     

高校多媒体教学的误区及建议

分析多媒体教学的常见误区,提出合理正确应用多媒体教学的几点建议,以期充分发挥多媒体教学的优势,促进多媒体教学与传统教学的有机结合,达到提高教学质量,改善教学效果的目的.     

浅谈多媒体技术在实验教学中的应用

多媒体技术在实验教学中的应用是实践教学环节中一个全新的教学方式和发展方向．在从事实践教学研究的基础上介绍了多媒体技术仿真机械类实验教学,探讨了在实验教学中使用多媒体技术的必要性和多媒体教学软件的创作方法．     

我校多媒体教学效果调查与分析

随着多媒体技术的发展,越来越多的教师采用多媒体教学模式,但多媒体技术在课堂教学中的运用存在许多问题。本文通过对课堂多媒体教学的师生调查和分析,并结合自己多年的多媒体教学经验,对课堂多媒体教学应用做了深入研究,肯定了多媒体教学的优势,同时对于课堂多媒体教学应用存在的主要问题进行了分析,并提出确实可行的解决办法,以便提高多媒体教学的效果。     

数学课多媒体教学质量评判模型的构建及实例分析

习惯了传统的教学模式,人们对数学课的多媒体教学模式还有些不适应,故褒贬不一.文中介绍的模型用模糊综合评判方法针对数学专业的多媒体教学质量进行量化评判,弥补了学生评教的不足.并以大连工业大学的数值分析课程的多媒体教学质量评价为例,在实证调研的基础上,得出了影响数学课多媒体教学质量的相关因素.     

多媒体教室未来的发展规划和设想

在现今的教育领域当中,多媒体教学已逐步取代传统教学模式而成为当今高校教学的主体形式。故而,要利用更加先进的控制系统,让教师高效、方便、快捷地操作各种多媒体教学设备,共享各种教学资源,以适应多媒体教学飞速发展的需要。     

多媒体教学值得注意的几个问题

多媒体教学有其明显的优点,但在多媒体教学中应注意几个问题。本文对多媒体教学中普遍存在的几个误区进行了阐述,指出不正确使用多媒体进行教学,结果会适得其反。在多媒体的教学中,应实现教学方法的有机结合,留出足够的时间和思维空间给学生思考、交流。     

浅谈多媒体教学在历史教学中的优化运用

多媒体教学手段在历史教学中的运用,有利于将较多的知识信息以较丰富的感观形式再现于课堂教学中,大大增强了课堂教学的直观性和感染力。但要正确认识多媒体技术在历史教学中的辅助功能,必须坚持现代多媒体对历史教学目的的服务性;必须坚持多媒体运用增强历史课堂教学的实效性。多媒体技术在历史教学中的运用,要做到对内容的精选;要适度使用;要努力实现多媒体运用与传统教学的优势互补。     

科学利用多媒体教学手段切实提高教学质量

随着科学技术的飞速发展,作为新的教学模式,多媒体教学在高校中广泛应用。使用多媒体手段进行教学是现代教育技术的发展方向,为教育教学提供了崭新的平台。虽然有其优势,但也存在一些问题。通过对多媒体教学的特点进行分析,探讨如何在教学中更加有效地利用多媒体。     

排球扣球多媒体CAI课件的制作及应用

多媒体CAI技术在其他学科的应用已经取得了丰硕成果，而在体育学科的应用尚处于起步阶段，尤其在排球技术课教学中的应用成果几乎空白。通过制作排球扣球多媒体CAI课件，来探索排球技术多媒体课件的制作规律和方法。并通过在教学中初步应用，探索在排球技术课教学中运用多媒体CAI课件的教学模式。     

面向对象的测量学多媒体教学设计

在分析现代多媒体教学的特点、现状和发展趋势的基础上，提出面向对象的多媒体教学设计．并根据测量学的特点进行了初步的多媒体教学模式设计。