浅谈综合科目中的地理学科及中学地理教学思路

<正> 我国高考改革力度不断加大,高考科目推行"3+X"科目设置方案。2000年浙江、江苏、山西、吉林等四省率先实行了"3+综合"考试,2001年包括黑龙江省在内的13个省、市和自治区也将实行"3+综合"考试。届时全国将有超半数省、直辖市和自治区进行"3+综合"考试,因此,综合科目进入"X"是大势所趋。     

公选科级领导干部综合科目试卷结构统计分析

以Z市H区公选科级领导干部的综合笔试试卷为样本,运用考试统计分析方法,对公选科级领导干部综合科目笔试试卷结构的组成要素进行了综合分析,探讨了公选科级领导干部综合科目笔试试卷结构的设计原则和依据,从目标结构、内容结构、题型结构、难度结构、分数结构和时限结构6个方面构建了设计模型.     

对我国高校考试和招生制度的几点思考

我国现行的高校考试和招生制度有其一定的合理性,但也存在严重弊端。最近几年,教育部在考试科目、考试内容、考试形式、考试时间、考试次数、招生对象、录取方式等方面进行了较大幅度的改革,取得了一定成效。但许多问题仍然难以根本解决。我们认为,按照市场经济思路改革高考体制,转变政府职能,大力发展考试产业,筹建民间考试机构,成立高考复习学校,扩大高校招生自主权是改革现行高校考试和招生制度的治本之举。     

高三地理系统备考的思考

<正>高三地理备考复习是一个时间紧、任务重、难度高的系统工程,如何引领学生进行新课标下高考地理复习,笔者认为应把提高复习效率,增强学生的考试能力,答题技巧,科学备考作为主要的问题来思考,认真研究高考考纲,考试说明,明确高考的方向和考试的性质,领悟高考的精神与命题思想"注重考查学生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识,基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析,解决问题的能力。"以学生为主体,指导学生对高中地理知识进行梳理,培养学生分析问题和解决问题的基本能力,基本     

关于我国高考招生制度改革的探讨

现有高考招生制度存在的重大缺陷,已经成为影响和制约我国教育事业健康快速发展最为关键的因素,实施以＂国家统一考试（不分文理科,必考科目＋选考科目）＋大学自主招生（高考成绩＋自主考试成绩）＋学生自由申请大学（高考成绩2年有效）＂为核心内容的高考招生改革方案,可以很好的解决我国目前高考招生制度存在的主要制度缺陷,从而促进我国教育事业的健康快速发展。     

高考“3 X”改革形势下中学历史教学的几点思考

高考经过几年重在能力测试的试验运行之后,目前又将迈出重要改革步伐,实行“３＋Ｘ”考试。“３＋Ｘ”科目中,“３”指语文、数学、外语三科,为每个考生的必考科目;“Ｘ”指物理、化学、生物、政治、历史、地理六个科目或“综合科目”中由高等学校确定一门或几门考试科目。现在,浙江省已明确表示,Ｘ实行小综合,即实行政、史、地综合,理、化、生的综合。同现行大学入学统一考试侧重于学科知识和学科能力的考核相比较,“综合能力测试”多以现实生活中有关问题和实际问题立意命题,要求更加真实和全面地模拟现实。试题要求学生的,主…     

做好等级考试工作之浅见

随着社会的发展,社会上对各种人才的需求越来越迫切,对人才素质的要求也越来越高。为了提高当代大学生的综合素质,适应社会的需求,旨在提高大学生综合素质的等级考试也日渐增多,象英语水平考试,计算机水平考试等,这些考试的出现,无疑对大学生的综合水平的提高是一个促进手段,但如何利用好这种手段,对学生起到以考促学的作用,是摆在广大教务工作者面前的一个重要课题。 一、等级考试的特点 （１）组织部门级别一般较高。这类考试的组织部门大多为高一级的教育主管部门,因此这些考试的社会影响一般较大,要求也相对较高。考务工作的好坏将直接关系到学校的声誉。 （２）学生报名范围广。这类考试的科目一般为公共科目,为各专业学生所共学,基于这类考试属于等级性考试,社会影响较大,对各学科的教学有极大的促进作用。s （３）考场设置较多。由于学生报名数量较多,考场数目必然较大,因此对考场的设置、监考教师的安排提出了新的要求考场设置是否合理,监考教师的选拔和安排是否合适,将直接影响到考试的整体效果和学生考试成绩。 （４）试卷的保管难度大。因为组织部门多为高一级的教育主管部门,因此在试卷方面就存在一个试卷的运输、保密、分发等一系列问题,这些工作如稍有疏漏,...     

试论“3+X”高考化学复习策略

纵观近几年“3 X”高考理科综合考试,我们不难发现“3 X”高考理科综合考试化学试题有如下特点:1)题量少,12题左右,考点不确定;2)分值大,特别是选择题,每题6分;3)命题重点,主干知识;4)命题方向,由“知识立意为主”转向“能力立意为主”,更加注重考查学生的能力和素质;5)新教材增加的内容在高考试题中有所反映;6)试卷结构趋于稳定,难度控制趋于合理,学科间综合进一步弱化。因此,怎样搞好“3 X”高考化学复习,选择合适的复习策略是极其重要的。1!狠抓课本,立足基础“3 X”高考理科综合考试最鲜明的特点是基础性,因此在“3 X”高考高三化学复…     

新高考考试科目设置的公平性问题研究

新高考科目改革强调学生选择的多样性和实现文理融合,但从利益相关者视角来看,在实施过程中产生的“驱赶效应”既对成绩中下的考生不利,也对成绩优秀的考生不利,在一定程度上还会强化高中学校的两极分化;综合评价招生强调学生数理基础的学科偏好,对弱势群体不利;语言科目的重要性提升,带来性别偏见的隐忧;技术学科因为中学师资配备和学科知识基础尚不完善,考试成绩与其他科目不等值。教育政策制定者应对这些问题进行科学研判,权衡多方利益诉求,做出最优化的策略选择;高等学校需限定选考科目,理性承担社会责任;教育考试机构应深化改革,完善选考科目赋分制度,解决考试科目成绩不等值和“功利性”选科问题。     

本科自考中网络技术应用题解析

随着广大高职生对知识的追求,对更高文凭的向往,在高职院校里报考本科自考的学生特别多。绝大多数都是新生一报道就并行报考了本科自考。计算机类的高职生以及经济管理类的学生大都会报考计算机信息管理自考本科,而这个专业的自考本科科目中《计算机网络技术》是必考科目。考虑到《计算机网络技术》科目本身的特点,考虑到自考纪律在逐渐规范,考试难度在逐渐增加,广大考生若想能在有限的业余攻读时间,顺利通过每次考试,笔者认为抓好分值较大的而又为数不多的几个综合应用题,是成功通过自学考试的关键。     

关于高中历史教学中体验式学习的探究

随着基础教育课程改革的逐渐深入，首要任务是我们需要转变学生当前的学习方式。高中历史即使是高考文科的考试科目之一，但是大部分学生讨厌学习历史，这很大程度影响了教师教学效果与学生学习质量。因此，为了完善这种不足，教师需要引导学生进入体验式学习，激发学生学习历史兴趣，进而提高高中历史教学水平。     

新高考背景下高中化学教学策略探究

新高考背景下,高中教学已经不是以文理科来划分了。当中化学是理科科目,学习起来难度还是比较大的。因此,教师要想让学生适应新高考,那么就需要结合学生的实际状况,将自身的教学方式以及教学理念积极转变进行改进,创设出新的教学方式来唤醒学生对化学科目的兴趣,达到教育的成效。那么该文就新高考背景下高中化学教学展开了分析,并给出相关改进策略。     

高中英语阅读教学的策略研究

英语在世界交流中扮演着重要角色。对于我国而言，更是将英语作为学生的必修科目，其中阅读部分作为获取较高英语高考分数的重要部分，成为学生学习英语的主要任务。本文旨在为高中英语阅读的教学提供一定的策略方法，以便学生在英语阅读中获得长足的进步。     

工具与人文并重,应试与素质齐抓——浅谈新课标理念下的语文课堂教学

新课程标准要求真正以学生发展为本,注重培养学生的创新精神和实践能力,强调的是学生的全面发展,强调的是对学生进行素质教育。而现实课堂教学往往以考试为最终目的,以中考、高考为指挥棒,强调的是把学生培养成得分机器。两者有着强烈的反差。作为教师,我们要分数,但我们更应要学生的全面发展,要学生的综合素质。文以载道,担负着理想、人生、道德教育重任的新课标理念下的语文课堂教学,更应如此。     

合则两全,分则两伤——论北京市高考改革与高中会考的关系

高中会考是标准参照性考试,不具备选拔功能。高考是常模参照性考试,目的是选拔高质量的考生。长期以来,我国高中教育阶段只有高考一种考试制度,由此产生了一系列矛盾和问题。建立会考制度,是提高普通高中教育质量的有效途径。尽管会考与高考是两种性质不同的考试,不能混淆,但两种考试制度又有联系,特别是科目设置减少后的高考,与高中会考制度的建立密切相关。因此,两种考试制度应该衔接。     

人机对话对提高全国护士执业资格考试通过率的分析

以合肥职业技术学院为例,记录2016届、2017届参加护士执业资格考试的学生专业实务与实践能力两门科目成绩,根据国家划定的通过线,计算出考试成绩均分及通过率,并对人机对话下考试成绩及通过率进行分析,结果表明,人机对话考试的2017届通过率比纸质考试的2016届通过率高(P0.05);2017届人机对话考试的两门科目标准分均比2016届纸质考试的两门科目标准分均高(P0.001)。     

浅谈新课标下的完形填空答题策略之“暗语”

完形填空题是英语高考题中的重头戏,无论是其分值比重还是其试题难度都不可小视。新课标下的完形填空更是要求学生的应变能力和综合素质,文章的选取和试题的设计越来越能体现出高考的的确确就是能力的选拔考试。那么如何才能智慧地拿取完形填空题的高分就至关重要了,“暗语”是赢取完形填空题这一战役的一把利器。     

高考作文题为谁而设？

今年有亲戚的孩子参加高考,当我看了高考的作文题目后,便基本认定这孩子遇到麻烦了。别的科目且不说,语文要过关难度太大：作文题目与其说是进大学的考题,不如说是公务员考试的题目——《中国崛起的特点》、《中国的崛起》、《中国的发展》等等,还要考生们＂根据材料分析中国的崛起、产生巨大变化的原因＂,这样的要求,即便是党校的博士生导师也未必能够拿出合格的答案。     

高校综合奖学金评定模型

提出了简便易行的学生综合素质评价模型。首先,量化课程等级评分,引入课程权重因子,建立了综合成绩计算模型;分析学生各素质指标的重要性,应用层次分析法给出指标的权重,建立模型计算出综合素质分数;根据学生综合成绩和素质分数,引入入围评选机制,对学生奖学金进行了分配,得到符合高校培养目标的科学结果。     

2009高考冲刺阶段总复习之化学

2009年辽宁省高考的考试科目、形式等具体细节如下：科目设置：3＋文／理综合。“3”指语文、数学和外语三科。数学分文科数学和理科数学。“文／理综合”指文科考生同时考政治、历史和地理三科;理科考生同时考物理、化学和生物三科。取消了“反向小综合”。