推动高职电信类专业教改探讨——以电子设计与制作竞赛培训为平台

以高职电子信息类专业开展电子设计与制作竞赛培训工作为平台,培养学生的专业综合技能,加快双师队伍建设,提高专业教学团队的教学水平,推动高职电子信息类专业的教学改革。     

浅析高职院校辅导员队伍现状及建设途径

当前高职院校辅导员队伍存在角色的错位、缺位和越位,工作经验不足,自身专业与所带学生专业不一致,政治和经济地位不高等问题,这直接影响着辅导员队伍的稳定、学生的成长和成才以及辅导员自身的提高。因此,必须按照《普通高等学校辅导员队伍建设规定》来明确辅导员工作职责,通过丰富辅导员社会实践经历,分配工作时尽量专业对口、提高辅导员政治与经济待遇等措施来完善辅导员队伍建设。     

高职学生素养与技能并举的教育策略研究

针对当前高职院校学生素养教育存在的培养目标定位不准确、人文教育体系不完善、学生学业不精等问题，提出通过多种途径提升高职学生素养教育水平、促进其综合素养和岗位技能平衡发展的措施，包括重视高职学生的素养教育；坚持不懈地进行诚信教育和感恩教育；重视学生专业思想的教育和社会适应能力的培养；重视对学生进行综合素养与岗位技能的协同训练；加强班主任队伍的培养，强化带班意识等。     

开展营销技能竞赛 提升学生职业能力

加强职业教育改革,促进专业建设和实训条件建设,提高高职营销专业学生的职业素质与职业技能,提升高职教育水平,是一项重要的课题。开展职业技能竞赛是解决这个问题的途径之一,它对高等职业教育专业建设、人才培养、教学改革、技术创新、社会服务等各方面都具有积极的推动作用。     

鹤壁专业及半专业森林消防队伍建设的思考

针对鹤壁市的森林防火现状,简述了在该市建设专业、半专业森林消防队伍的必要性,分析了现阶段鹤壁市建设专业、半专业森林消防队伍的情况,指出了队伍建议中存在的一些问题,最后从组成主体、资金来源、装备配备、队伍训练、队伍使用等方面提出了相关建议。     

对农林高职院校化学课教学的思考

化学是农林高职专业的重要基础课，其覆盖面宽，应用面广，教学效果直接影响后续课程的学习，因此农林高职院校一般都应重视该课程的教学。但由于在化学教学中，过分强调学科的知识性和系统性，理论内容占有很大篇幅，实验技能方面安排较少，联系农林专业的实际也不够，学生学习的兴趣不高，其教学效果与农林高职教育培养目标和要求有一定差距。该文针对农林高职院校化学课教学中存在的问题，提出了相应的解决思路。     

高职教师专业文化建设问题

指出了随着高职教育从规模扩张向内涵建设转型,专业建设越来越重要,作为专业建设灵魂的专业文化建设也越来越引起了人们的重视。但很多高职院校比较重视对硬件、环境的建设和对学生专业文化的建设,忽视了对教师专业文化的建设。以湖北生态工程职业技术学院会计专业为例,对高职教师专业文化的建设问题进行了一些分析,提出了建构高职教师专业文化的策略,以供参考。     

高职院校旅游管理专业学生就业指导课程改革研究浅论

指出了面对当前严峻的就业形势,各高职院校纷纷开设就业指导课,帮助高职生明确职业目标,提高就业能力,但从总体上看,教学效果并不尽如人意;高职院校现有就业指导课程在授课内容、授课形式、教师队伍等方面仍或多或少地存在一些不足之处。在分析当前我国高职院校旅游管理专业学生就业指导课程开展情况的基础上,对就业指导课程改革进行了研究,提出了要对就业指导课程进行科学定位和认识,重视课程设置,改进既有的教学内容和方法,建设专业化师资队伍。     

新时代高职院校快速发展背景下辅导员综合素养提升问题与对策

指出了随着高等职业教育进入新的发展阶段,高职院校在全方位的改革目标与路径中快速发展,加上00后大学生迈入大学校园,各类新要求、新问题层出不穷。为适应新时代高职院校的发展趋势,辅导员队伍作为教师群体的重要组成部分,作为大学生思想政治教育的骨干力量,作为校园建设的核心要素,要切实提高自身工作能力和综合素养。分析了当前辅导员队伍中存在的问题,提出了提升辅导员队伍综合素质的对策,以期提供参考。     

提高高职院校模具专业学生能力的对策

以高职院校模具专业学生能力的培养作为出发点,从教师对高职生心理的主观引导和学校对学生专业能力的客观塑造两个方面着手进行了阐述,针对我国高职院校模具专业中的一些问题作了分析,提出了一些个人的观点和对策。     

高职汽车检测与维修专业实践教学的改革探索

实践教学在高职教学中处于十分重要的位置,如何进行汽车检测与维修技术专业实践教学建设是目前高职汽车类专业建设过程中值得深思的问题。文章针对目前高职汽车检测与维修专业存在的问题,从实践教学模式、考核体系、校内实习实训基地的建设、校外实训基地的建设、兴办校内工厂等多个方面对高职汽车维修专业实践教学改革进行了探讨。     

浅析大理市森林防火工作现状与对策

对大理市森林防火工作的现状进行了简要分析,指出了存在的有关问题。根据存在的问题,有针对性地提出了:落实责任,深入宣传、强化火源管理、增加投入、加强专业防火队伍建设等对策和措施。     

中高职现代林业技术专业林木种苗生产技术课程精准衔接探索

以2018年度林业职业教育研究课题"中高职现代林业技术专业核心课程标准精准衔接研究与实践"为依托,精心设计了调查问卷,对中高职林木种苗生产技术课程进行了调研。分析了现代林业技术专业林木种苗生产技术课程中高职衔接存在问题的原因,提出了解决问题的方法,为构建中高一体化的专业核心课程标准提供参考。     

高职院校园林专业园林花卉课程教学改革探索

分析了目前高职院校园林专业园林花卉课程教学中存在的主要问题,从优化教学内容、改进教学方法、加强实践教学等方面,对高职院校园林专业园林花卉课程教学改革进行了探讨,提出了建议。     

高职实验和实训制度建设存在的问题与对策

指出了高职教育的快速发展对教育提出了新的要求,特别是对实验和实训教学的要求更高。可以说高职实验和实训教学是高等职业教育不可或缺的重要内容,直接关系到高职人才培养的成败。根据多年的实际工作,分析了高职实验实训制度建设中存在的问题,提出了该制度建设应采取的对策,以促进我国高职实验、实训制度建设再上一个新的台阶。     

高职风景园林专业群组群逻辑与培养岗位研究——以成都农业科技职业学院为例

由于专业群的组建是新时代职业教育教学研究的重点和国家"双高计划"建设的难点,以成都农业科技职业学院为例,对其风景园林专业群组群逻辑、群内专业定位和各专业培养岗位等方面进行了阐述。从组群逻辑、各专业培养岗位等方面对风景园林专业群人才培养进行了研究,提出了相应的对策,为高职教育风景园林专业群的组群、培养定位提供借鉴。     

高等职业院校园林专业产教结合教学模式探索

总结高职院校园林专业产教结合教学模式的内涵和类型,着重分析高职院校园林专业产教结合实践中存在的问题和对策,初步探索构建适合钟山职业技术学院园林专业产教结合的教学模式,以期为高职院校园林专业产教结合的深入发展提供参考。     

高职学校计算机实验教学问题及对策探究

随着高职学校教学的不断推进,在计算机实验室建设和管理、实验教学管理体制、实验教学环节、实验室队伍建设等方面出现了诸多问题。本文对当前高职学校计算机实验教学问题及对策进行了探究。     

关于保护区高素质干部职工队伍建设的思考

牛背梁国家级自然保护区管理局现有职工90人，职工平均年龄38岁；具有大专以上学历70多人；中、高级技术职称39人，其中正高职高级工程师4人。干部职工队伍文化素质较高，年龄优势突出，专业技术结构合理。符合保护区发展对干部职工队伍的较高要求，在全省及全国保护区干部职工队伍比较中具有明显优势。随着国家和全社会高度重视和大力加强生态建设，保护区发展面临难得的历史机遇，     

小议高职电工基础课教学

电工基础教学关系到大量专业课程教学质量，直接影响到职业能力的形成，而高职教育中学生知识结构与后续课程的衔接均表现出特殊性，对电工基础教学提出了更高要求。在专业改革的过程中，以及目前就业现状的限制下。电工基础教学也表现出多重性以面对实际需求。