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精细化工工艺是精细化工、化学工程与工艺等相关专业的一门主干专业课程。针对我校化学工程与工艺专业精细化工方向的培养目标,笔者结合精细有机合成化学与精细化工工艺学的特点,分别对精细化工工艺课程的理论教学内容和实验教学内容进行了有效地整合和有益地探索,从而有效地提高了该课程的教学质量。 相似文献
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通过对精细化工课程中11个门类精细化学品的教学内容进行优化,整合精细化工工艺学理论课与精细化工实验课授课内容。采用教师讲授与学生分组大讨论相结合教学方式,并结合大学生创新、创业训练计划和毕业设计,培养学生的创新能力,提高精细化工课程的教学水平。经过六年的教学实践,在精细化工课程教学中取得了较好的教学效果。 相似文献
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根据精细化工工艺学课程特点,对精细化工工艺学的教学改革进行了讨论,可以通过选择教材,开展教学方法改革,加强研究型教学,穿插学科最新发展动向,并与工程实践相结合,引入绿色化工教学理念,教改实践表明,提高了学生学习的主动性,锻炼了学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力,培养了创新意识,提高了教学效果。 相似文献
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《精细化工工艺学》是应用化学专业的核心课程。基于课程特点,我们从课堂教学体系,课程实践性教学内容,教学方法,教材选用,授课团队和子课程进行了一系列建设,以期达到更好的教学效果。 相似文献
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探讨了精细化工专业的专业主干课之一“精细化工工艺学”教学中如何根据本校的特点及地方的特色制订有关教学内容，并对“精细化工工艺”教学中的一些教学方法进行了探索 。 相似文献
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精细化工课程为高校化工专业精细化工方向的专业课程,其教学效果直接影响到学生的专业素质。本文结合实际情况,从教学内容、考核方式、实验实践三个方面对精细化工课程的教学改革进行初步探讨,并通过教学改革培养学生科学的思维方法和化工工程分析能力,使学生初步具备运用所学知识从事一般精细化工生产的能力。 相似文献
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