中职计算机教学中分组协作式学习的应用浅探

中职学校计算机专业的教学是组成中职学校教育的一个重要部分，计算机越来越广泛的社会应用也给中职计算机教学提出了更为严格的要求。分组协作式学习这一新的教学模式的引入给课堂教学带来了生机和活力，它不仅可以促进师生之间、同学之间更好的进行沟通与交流，还可以增强中职学校学生的团队意识和学习的积极性，有利于促进教师与学生的共同进步，从而实现提高课堂效率和学生成绩的最终目的。本文将对分组协作式学习在中职计算机教学中的运用进行探讨分析，旨在为中职计算机的教学提供新的教学思路，从而促进中职学校教育的发展。     

提高中职计算机课教学效果的思考与实践

当前,我国职业中等专业学校中计算机课程已经成为了一门公共基础课程,不仅计算机专业学生要学,其他专业的学生也要学。通过计算机课程的学习,既可以培养中职生的计算机操作技能,又适应了社会对中职生技能的需求。本文即针对如何提高中职计算机课教学效果进行了具体探讨。     

中职计算机教学中微课的应用研究

在中职计算机的教学中,微课作为一种新型的教学方式被广泛应用。计算机与微课的有效结合,一方面可以帮助教师改变自身的教学观念和教学方式,提高中职计算机的教学质量;另一方面可以极大地调动学生的学习积极性,促进学生学习。     

项目教学法在中职计算机教学中的应用分析

中等职业学校中的计算机教学,不仅包括了知识还结合了技能,可以有效地提高学生的计算机专业知识以及实践能力.但是中职学生普遍基础知识薄弱且缺乏学习兴趣,动手能力和创造能力有待提高,传统教学方法效果微乎其微,而项目教学法在教学中的应用,可以将学生的创新意识激发出来,培养学生动手实践能力,对计算机教学有很大帮助.本文主要对中职计算机教学中项目教学法的应用进行分析.     

中职计算机有关Adobe Captivate屏幕影像应用的研究

在中职计算机教学过程中,多媒体一直发挥着非常重要的作用,生动活泼的课件不仅可以调动学生学习的积极性,同时可以提高学生学习的效率。Adobe Captivate软件作为一款屏幕录制软件,克服了传统课件制作软件的弊端,使制作的课件交互性强,并且易于传播,受到高校老师的欢迎。本文介绍了Adobe Captivate这一软件的功能,以及中职计算机教学中所面临的困境,并分析了如何将这一软件运用到中职计算机教学中,解决中职计算机教学的问题,最后就Adobe Captivate的使用,分析了应注意的事项。     

浅谈中职学校计算机专业职业技能培养措施

在社会飞速发展的背景下,计算机行业迎来了新的机遇和挑战。作为培养技术型人才的重点院校之一,中职学校需要紧跟时代的步伐,提升学生的就业竞争力,让他们毕业即能上岗。计算机专业作为中职学校的重点专业之一,学生的计算机技能高低决定了他们能否在毕业后顺利就业。为了研究中职计算机专业培养职业技能的有效措施,本文立足于中职计算机职业技能的相关要求,对中职学校计算机专业的教育方法进行分析,并提出一系列培养学生职业技能的有效措施,以期为相关工作同仁提供参考。     

创新创业在中职学校计算机基础课程教学中的改革

计算机的基础课是现有大学教育的一门基本学科,教育的内容涵盖的范围非常的广泛,计算机教程的质量也和学生的培养密切相关,在计算机教学中,它影响大学生的培养质量.如何将创新和创业教育融入基本的计算机课程教学,如何培养学生的创新精神和创业兴趣,以及如何提高学生的创业意识,对于中职学校的持续发展、中职学校的毕业生就业,中职学校的创新等都有着深远的意义.     

微课在中职计算机教学中的有效应用

在多媒体环境下,中职计算机教学与多媒体技术的整合度不断提高.计算机基础课程作为中职学校的一门重要教学课程,其在提高学生的综合能力,培养优秀的现代人才方面发挥了重要作用.本文主要分析了微课在中职计算机教学中面临的问题,并提出了几点应用措施.     

浅谈计算机课和中职专业及文化课教学的相互渗透

随着我国计算机技术的飞速发展,计算机课程在中职教学体系中占据的地位也越来越重要,其不仅担负着提升学生信息素养的重要任务,而且也是提高中职学校教学质量的重要途径。中职学校中涉及到的专业很多,如何实现这些专业与计算机课程的相互渗透也成为了中职学校教学中的一项重要工作。本文主要以德育课程与计算机课程的相互渗透为例,来分析如何实现计算机课和中职专业及文化课教学的相互渗透。     

微课在中职计算机教学中的应用探究

微课已成为全球教育领域中一个非常重要的手段.在如今的数字化"微"时代,微课将成为一种新的教学模式和学习方式.本文结合中职学校计算机专业课程的教学现状,针对在计算机课程上应用微课进行了探讨,论述了微课的概念和内涵,以及在中职计算机专业教学中的具体应用.     

中职计算机教育现状及学生创新能力的培养措施

目前我国中职学校计算机教学的现状可以从学生计算机能力和老师素质、硬件水平等几个角度进行反思。本文从如何提高教师计算机教学水平和实现教学模式更新、提高学生学习积极性和兴趣等角度分析了如何提高中职学生计算机创新能力。     

浅谈中职计算机专业教学模式改革构想与实践

在信息技术飞速发展的今天,计算机基础已成为中等职业学校各类专业学生必修的一门基础学科,因为计算机的应用已经渗透到了社会的各个领域。所以,计算机基础已经成为了学生踏入社会必备的技能之一,与此同时,这也对我们的中职计算机教学提出了更新的要求。首先,我们要从中职学校的培养目标和社会需求出发,改变传统的教学模式,以“精理论、多实践、重能力、求创新”为指导思想,以加强学生动手能力和创新能力为主线,对中职学校计算机教学进行改革,以便增强中职学校学生的就业竞争能力,本文从教学目标、教学课程、教学模式和考核方法等方面对中职计算机教学改革进行了浅析。     

“任务引领、学做合一”电类实训课程教学模式探究

"任务引领"教学法是基于建构主义学习理论的一种方法。它强调学生要在真实情境中的任务驱动下,在探索任务和完成任务的过程中,进行学习活动。这样学生不仅学到知识,提高了技能,还培养了动手能力,学生在完成任务的过程中始终处于主体地位。学做合一作为教学方法的深入革新,逐渐进入中职学校的课堂教学。提倡在做中学,学中做,有效提高中职生的学习兴趣,提高他们理论与实践的融合能力,提高中职学校的教学质量。     

浅析项目教学法在中职计算机教学中的作用

本文通过中等职业学校计算机专业培养目标作为研究的基础,对中职学校计算机当前的学习现状以及传统教学模式运用当中存在的问题进行相应的分析与探讨,从而得出,对于中职学生的职业能力而言,项目教学法具有的重要意义。     

关于中等职业学校计算机专业网络课程教学改革的分析

在中等职业学校,计算机专业作为老牌儿专业,一直深受众多学子的青睐,但是,近年来全球网络化的发展并没有很好地推进计算机教学的发展,中职学校计算机专业的学生在就业方面困难重重.本文对中等职业学校计算机专业网络课程的教学改革做出具体分析,以供参考.     

JavaScript特效在企业网站设计中的应用

随着科学技术的进步,网站的运用越来越广泛.网站设计为中职院校计算机专业的发展提供了机遇与挑战,与此同时也对教师教学提出了更高的要求.文章主要论述了JavaScript特效在企业网站设计上的应用,希望可以提高学生的学习兴趣,通过JavaScript特效设计出更加精美的网页.     

浅谈中职《计算机应用基础》课程的教学方法

在二十一世纪的今天,计算机技术飞速发展,中等职业学校的《计算机应用基础》课程也成为任何专业的一门必修的公共基础课程,其教学效果的好坏直接关系到中职学生的计算机能力的高低以及他们在将来走上工作岗位之后的长远发展。基于此,探索中职《计算机应用基础》课程的教学方法,可以实现中等职业学校计算机教学水平的提高。本文结合笔者多年来进行中职计算机教学的工作经验,探索了中职《计算机应用基础》课程的教学方法。     

论中职院校计算机专业教学模式改革

近年来,中等职业技术教育中的计算机专业为社会培养了不少人才。很多的计算机行业人才都是出自高等职业教育院校,然而,它在发展过程中也暴露出了不少问题,例如:教师重理论、轻实践,学生不懂得自主创新等问题。所以,中职院校的计算机专业教学模式亟待改革。本文从中职院计算机专业教学现状切入,剖析中职院校计算机专业教学中存在的问题,进而阐述中职院校计算机专业教学模式的改革新思路。     

计算机网络基础项目教学法的应用分析

提高学生的网络水平和实践动手能力,是中职学校计算机专业教学的重要任务。笔者根据多年的教学经验,结合中职学生的特点得出,在中职计算机网络基础教学中使用项目教学法非常必要。     

中职计算机专业类就业竞争力现状分析及提升的探索与实践

要想为中职学校计算机专业的学生真正被社会接纳,被企业认可,就需要加强对学生专业技能的培养,提升学生的专业素养.本文针对中职计算机专业类就业竞争力现状进行简单分析,分析中职计算机专业学生竞争力缺乏的原因,并提出提升专业素质的策略,希望能为相关工作者提供一定的借鉴.