共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
通过造纸、皮革、染整行业的现状及造纸专业学生的就业情况,分析了轻化工程专业合并及其淡化专业在市场认可、人才培养、专业品牌优势的保持上的不成功之处,建议重新恢复制浆造纸专业名称。 相似文献
3.
4.
北京林业大学是教育部直属、教育部与国家林业和草原局共建的全国重点大学,首批“211工程”重点建设高校。20世纪80年代末,在我国林纸一体化建设的需求下,以国外林业支撑造纸的经验为基础,国家林业局决定在北京林业大学设置制浆造纸工程专业。 相似文献
5.
随着中国制浆造纸产业经济快速发展,外语逐渐成为中国造纸行业与国际市场进行友好合作的桥梁。主要分析在互联网这一重要环境下制浆造纸专业外语教学改革具体方法和途径,并从教学的各个方面切入进行具体分析。以某学校为例,研究了互联网环境下制浆造纸专业外语教学改革具体效果。 相似文献
6.
7.
现代制浆造纸技术的发展(二)--现代造纸工业已应用的一些主要新技术 总被引:3,自引:0,他引:3
本文介绍了以清洁生产、综合利用资源、消减环境污染,节水、节能为主要目标所采用的高新技术;为稳定和改进产品质量,提高生产效率,开发新产品,提高产品附加值所采用的一些高新技术;以及生物技术和计算机、微电子信息网络技术在制浆造纸工业中的应用情况。 相似文献
8.
9.
南方速生材制浆造纸性能的模糊综合评判法 总被引:1,自引:0,他引:1
本文借助于模糊综合评判的原理, 通过对南方产的尾叶桉、巨尾桉、刚果12号桉、雷林1号桉和厚荚相思等5种阔叶木速生材的的林业产量、制浆成本、制浆特性和纤维特性等方面进行分析评判, 结果表明巨尾桉是营造速生材造纸林的最佳品种.这给发展速生材人工种植林, 选择品种, 提供了可靠的科学依据. 相似文献
10.
借助于模糊综合评判的原理,通过对南方产的尾叶桉、巨尾桉、刚果12号桉、雷林1号桉和厚荚相思桉等5种阔叶材的林业产量、制浆成本、制浆特性和纤维特性等方面进行分析评判,结果表明巨尾桉是营造速生材造纸林的最佳品种。 相似文献
11.
12.
本文分析了制浆造纸工业采用新技术的时代背景及其在清洁生产、水资源、能源、纤维原料、生产效率和产品质量等方面取得的主要效果。 相似文献
13.
主要介绍了我国制浆造纸污染治理科学技术的发展现状,包括近两年我国制浆造纸污染治理科学技术的研发与应用,及其在生产发展中所起的作用和取得的成果;同时从制浆造纸原料结构、污染治理技术研发体系、污染治理装备水平和造纸废水排放标准等几个方面就国内外发展现状进行了分析比较;最后,对我国制浆造纸污染治理科学技术的未来发展趋势,从新型混凝沉淀技术、膜分离技术、高级氧化法和人工湿地技术等新技术方面进行了前景展望,并针对碱法制浆过程、废纸制浆过程及造纸过程提出了应对当前污染治理科学技术快速发展的相应对策. 相似文献
14.
2018年是我国改革开放40周年。40年前,党的十一届三中全会揭开改革开放的序幕,从此,中国走上了改革开放的道路,推进中国特色社会主义事业发展,取得辉煌成就。南京林业大学制浆造纸工程学科在这四十年中风雨兼程,实现由弱到强,不断发展壮大,学术队伍、科研能力与水平、人才培养质量与能力、试验研究条件以及对外学术交流与合作等方面的建设取得很大进展,制浆造纸工程学科已形成生物质化学与工程、制浆科学与工程、造纸化学与纸基功能材料、轻工装备与控制技术等4个具有优势与特色的主要研究方向。 相似文献
15.
16.
主要介绍了我国制浆造纸污染治理科学技术的发展现状,包括近两年我国制浆造纸污染治理科学技术的研发与应用,及其在生产发展中所起的作用和取得的成果;同时从制浆造纸原料结构、污染治理技术研发体系、污染治理装备水平和造纸废水排放标准等几个方面就国内外发展现状进行了分析比较;最后,对我国制浆造纸污染治理科学技术的未来发展趋势,从新型混凝沉淀技术、膜分离技术、高级氧化法和人工湿地技术等新技术方面进行了前景展望,并针对碱法制浆过程、废纸制浆过程以及造纸过程提出了应对当前污染治理科学技术快速发展的相应对策. 相似文献
17.
国内涉及制浆造纸方面本科教学的高校有20多所。《造纸原料各论》课程的学习可拓展学生视野,有利于从全局意义上认识和把握制浆造纸。此课程涉及的内容包括造纸原料纵览、针叶木原料、阔叶木原料、禾本科纤维原料、韧皮纤维原料、叶纤维原料、果实纤维原料和废纸原料等。课程内容的丰富和拓展、国内外优质视频资料的引进及始终以国际化视野推进课程建设等有利于保持课程的先进性,提高课程教学效果和学习效果。 相似文献
18.
19.
针对目前我国高等工科院校人才培养工程化能力薄弱以及适应现代过程工业智能制造的发展趋势,在分析了现代工业企业对卓越工程人才的要求以及现有人才培养工程化能力薄弱的主要原因的基础上,首先讨论了"科研创造知识思维"和"工程化应用认知思维"模式的区别;接着从基于过程系统工程的系统观和信息融合协同观的角度,并以轻工(制浆造纸)本科专业为例,提出了过程工业工程技术的物质流、能量流和信息流体系以及构建了制浆造纸工程专业卓越工程师教育培养专业认知教学三个模块与教学模式。所构建的专业认知教学模式可让课堂教学更接近工程实际,更贴近学生的毕业实践、毕业设计和工厂技术工作。 相似文献