对多元化教学模式提升学生综合能力及培养其创新精神的探讨

目的提升学生的实际工作能力,培养学生的创新精神。方法药剂学的教学过程中,通过多元化教学模式如采用多媒体教学、案例式教学法、PBL教学法——启发式教学法、讨论式教学法等,并在教学中在系统介绍每种剂型基本知识后,引导学生进行一个与该剂型有关的实验设计等方式。结果提升了学生的综合能力,培养了学生创新精神,收到了良好的教学效果。结论多元化教学模式值得倡导、研究并推广。     

在专业课教学中培养学生的实际应用能力

通过在专科药物分析教学中的一系列教改实践，探讨了对学生实际应用能力培养的方式和方法，为进一步进行教学改革奠定了基础。     

提升学生综合能力的药剂学教学改革与实践

药剂学是药学专业中综合性很强的一门学科,即需要扎实的理论基础知识,又需要实际应用能力.本文从理论教学、实践教学和评价体系对药剂学教学进行了改革,以提高学生创新精神和实践能力,培养交叉、复合、高素质药学技术人才与领军人物.     

《中药药剂学》教学中探讨教改关键之教师因素

教师是教学改革的关键因素之一,教师的教学能力关系列教学质量的高低,本文从更新教学内容、增加交流、深入实践、积极科研、解读实例、适时进修等方面,就教师如何在<中药药剂学>教学过程中提高自身教学水平,以促进教学质量不断提高作一探讨.     

在中药药剂学教学中探索专业素质教育

药学生的专业素质教育对中国传统医药的继承与发展具有重要意义。在中药药剂学教学中，通过对学生创新思维，专业外语技能，分析、解决问题的能力，团队精神等方面的培养，探索医药院校的专业素质教育。     

中药药剂学教学设计的要素分析

教学设计是提升中药药剂学教学质量,培养学生自主学习能力的重要手段。本文从知识、情感、能力三个层面剖析了教学设计的多个要素,诠释教学设计对中药药剂学教学活动的指导性作用,促进学生终生学习能力的养成。     

《中药药剂学》的教学方法探讨

以中药药剂学学科特点为基础,根据多年的教学经验和改革实践,对《中药药剂学》提高教学效果进行初步探究。     

强化实践教学 培养中药药剂学应用型人才

实践教学是培养和造就高素质创新人才的关键环节.改革和构建适应21世纪人才培养需求的实践教学新体系,是我国高等药学教育的重要使命.中药药剂学是一门密切联系医疗与生产实践的综合性应用技术学科,其实验课是教学的重要部分,是理论与实践相结合的主要方式,也是当前教学中亟须加强的一个重要方面.实践教学重在培养学生掌握科学研究方法,提高实践能力与创新能力,因此强化实践教学是实现医药院校培养高等应用型人才的有力保证.     

谈高职药剂学教学中学生实践能力的培养

在高职药剂学教学中既要注重理论教学,使学生掌握药物剂型的制备理论和生产技术,更要加强实验教学,以提高学生的实验操作技能,理论联系实际从多方面培养学生的实践能力.     

案例教学在药剂学课程中的应用

药剂学作为药学、制药工程等专业最重要的专业课程之一,其教学效果直接影响到学生的整体素质,与学生毕业后从事药学工作能力的高低密切相关。在药剂学课程中引入案例教学法,结合真实案例进行授课,使理论与实践紧密结合,即可增强学生的学习兴趣和潜能,又能提高学生分析问题解决问题的能力。     

对《中药药剂学》有关问题的质疑

对中国中医药出版社2006年第一版,新世纪全国中医药高职高专规划教材（供中药学专业用）《中药药剂学》有关定义、论述及观点、技术等提出质疑,与同行切磋,使学术正本清源,教科书科学严谨。     

朋辈式场景在中药药剂学教学中的应用

我国高等教育体制的改变,教学模式必然会发生相应的变化。朋辈式场景教学由于启发思维、侧重创新,受到越来越多的重视。笔者在教学中以"片剂成型与包衣过程中出现的质量问题"为专题,组织实施讨论式教学,强化中药学专业学生的创新思维及团队合作精神,促进中药药剂学教学模式的改革。     

日本留学生中药药剂学教学方法的探讨

中药药剂学是中药专业留学生的主干专业课程。通过对比中药药剂学与日本药剂学课程内容,分析日本留学生的文化背景和知识结构,指出编纂日文教材、提倡双语教学、优化实验教学、加强情境教学、完善教学评价是促进日本留学生中药药剂学教学的有效方法。     

中药药剂学实验在药剂学实验教学中的应用

中医药院校开设的药剂学实验中使用了较多中药药剂学实验的内容,阐述中药药剂学实验的基本特点、在药剂学实验教学中的地位、教学过程中应该注意的问题以及教学改革的设想。     

RBL教学方法在高专的非药学专业《实用中成药》教学的应用与探讨

以非药学专业的高等专科学生为研究对象,围绕RBL(Resource-based learning)教学法在《实用中成药》课程中的教学实践及其教学效果.通过比较、分析、调查,发现RBL教学方法对培养学生发现问题和解决问题的能力方面有着明显的促进作用,而且有助于学生加深对知识的理解和掌握,从而增强其主动学习的意识.与此同时,采用RBL教学方法进行实践教学,培养了学生团结互助精神和责任感,提高了学生对《实用中成药》的应用性学科的认识.     

中药药剂学试卷分析及引发的思考

分析中药专业主干课程《中药药剂学》的期终试卷,以评估试卷出题质量,反馈教学信息,为进一步改进教学方法,提高教学质量提供参考。采用Excel2010软件,对试卷的难度、区分度和信度进行分析。结果发现,试卷整体难度P为0.55,偏难。综合考虑区分度,分值比例61.33%的试题属于优良试题,试卷质量整体可以接受。各题的信度系数α均在0.9左右,分析可靠。针对分析结果,探讨了中药药剂学今后教学中应注意的问题及解决方法。     

浅谈中药特色技术在中药房实习教学中的应用

目的 优化中药房实习生在医院实习方法,提高了实习生的中药综合专业水平,为培养高质量的中药人才提供了保障.方法 通过中药特色技术的传承学习,指导实习生的实习方法,帮助学生提高实践能力.结果 将所学的传承知识应用于实际工作,提高了医院中药房实习生的专业技术能力.结论 提高了实习生的中药理论与实践相结合的能力,促进中药特色技...     

谈中药鉴定学的教学

针对中药鉴定学课程的教学过程和方法,结合多年的教学经验和体会,分别从课前准备、课堂授课及课后实践论述了中药鉴定学专业课程的理论课堂教学的具体问题,阐述中药鉴定学课堂教学手段和方法。     

中药药剂学课程思政教学实践与深化

课程思政是一种全新的教育理念。在前期课程思政实践的基础上,教学团队围绕立德树人的根本目标,制定系统的中药药剂学课程思政的实施方案,即明确育人目标、转变教学理念、优化教学设计、评定实施效果,以期为中医药专业课程实施课程思政探索可借鉴、操作性强、能推广的实行范式。