教材出版之后

随着我国高等教育规模的不断发展,高校教材出版的市场规模也在逐步扩大.由于高校教材市场是目前国内教材出版中市场化程度最高的一个领域,相对于中小学教材出版而言,高校教材出版受政策限制较少,因此,较多出版社部已涉足这一领域,市场竞争也日趋激烈.这种竞争,已经从教材出版放开初期的出版资格竞争过渡到新型教材的作者和产品质量的竞争,并进一步过渡到现阶段的营销和服务的竞争.换句话说,竞争已经从教材出版之前延伸到教材出版之后.那么,教材编辑如何做好教材出版之后的工作呢?笔者认为,教材编辑在一部教材出版之后应以服务意识和质量意识为出发点,把工作的着力点向内放,具体体现在以下几个方面.     

教材出版之后

随着我国高等教育规模的不断发展,高校教材出版的市场规模也在逐步扩大。由于高校教材市场是目前国内教材出版中市场化程度最高的一个领域,相对于中小学教材出版而言,高校教材出版受政策限制较少,因此,较多出版社都已涉足这一领域,市场竞争也日趋激烈。这种竞争,已经从教材出版放开初期的出版资格竞争过渡到新型教材的作者和产品质量的竞争,并进一步过渡到现阶段的营销和服务的竞争。换句话说,竞争已经从教材出版之前延伸到教材出版之后。     

高校教材出版市场营销策略研究

随着我国高等教育规模的不断发展,高校教材出版的市场规模也在逐步扩大。据相关资料统计,我国目前高等教育在学人数总规模达2979万,整体规模居于世界第一。2008年,高等教育教材出版物达到     

普通高校的教材编写与选用刍议

十一届三中全会以来，在各级教育主管部门、高等学校．广大教师和出版发行部门的共同努力下，高等教育教材建设工作取得了显著的发展，然而，回顾我国高等教育教材建设发展的艰苦历程，我们深深感到，在社会主义市场经济体制不断完善，科学技术突飞猛进的今天，教材建设相对滞后于高等教育改革和发展的矛     

培养高职生的语言综合能力

高职学生的现状分析温家宝总理2005年《在全国职业教育工作会议上的讲话》中指出：“在高等教育阶段,要相对稳定普通大学招生规模,重点发展高等职业院校,扩大高等职业教育招生规模,到2010年．使高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。”     

浅谈企业档案的管理工作

档案工作作为国家行政和科学文化事业的一部分，是国家规模的一项专门事业，成为推动社会发展与进步的必要条件。党的十一届三中全会后，档案工作的重心迅速转移到以经济建设为中心的轨道上来。企业档案，是由企业所属性质决定的，具有明显的经济价值。企业档案工作做得是否到位，直接关系到企业的经济效益。如何改进与加强企业档案工作，与时俱进，适应时代的发展和当前企业所面临的竞争，     

课程研究带动优秀教材建设

通过1999年以来的连续扩招,我国高等教育已完成了从精英教育到大众教育的转型.继扩大高等教育招生规模之后,党中央、国务院对高等教育改革和发展又作出了一项重大战略决策,这就是"深化高等学校教学改革,全面提高高等教育质量".为此,中央财政投入25亿元,正式启动了"高等学校本科教学质量与教学改革工程".简称"质量工程".课程和教材建设是"质量工程"重点建设的六大项目之一,是提高高等教育质量的关键环节.为配合"质量工程",提高高等学校教材编写与出版质量,教材改革势在必行.在这个大背景下,笔者从高校计算机教材的出版实践出发,尝试探索以课程研究推动优秀教材建设的新思路.     

谈教育改革与教材教辅发行工作

教材发行工作对国家政策的变化具有高度的敏感性。国家政策,尤其是国家教育政策的变化将会对教材发行工作产生较大的影响。今年６月１３日,中共中央和国务院发出《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）。深化教育改革,应试教育向素质教育转化,将会在哪些方面对教材、教辅发行工作产生影响呢？我们认为,可能会在四个方面产生影响。一、扩大高中阶段教育和高等教育规模对教材发行工作的影响《决定》提出：调整现有教育体系结构,扩大高中阶段教育和高等教育的规模,拓宽人才成长的道路,减缓升学压力。在城市和…     

高等教育教材促销策略研究

促销策略直接影响到高等教育教材的销售量和覆盖面。如今的高等教育教材促销模式,已经从过去单一的教材巡展和赠送样书模式,发展为多角度、全方位的整体营销,各出版社更是采取了多种措施,组合营销。1教材巡展高等教育教材巡展是兴起最早、应用最广泛     

高等教育大众化下的高校图书馆信息资源重构

随着高等教育规模的不断扩大，高等教育逐步由精英教育向大众化教育发展，这对高校图书馆的信息资源建设提出了更高的要求。文章分析了高等教育大众化的特点，指出图书馆在高等教育由精英转向大众化时期其信息资源建设存在的问题，并针对这些问题，提出了高校图书馆应对大众化教育进行信息资源重构的思路。     

民办高校档案管理存在的问题与对策

民办高校作为我国高等教育的一种新尝试,起步较晚,从开创初始的机构设置、人员定编到规章制度等方面,基本套用国办院校模式,但由于民办高校规模小,资金投入少,不应完全仿照国办院校的模式,而应针对工作需要和现存问题．形成切合实际的管理方法和发展模式。     

谈高校出版社的阶段性转移

阶段性转移是高校出版社改革和发展的战略举措 高校出版社从1979年恢复两家开始,已发展到现在的99家,约占全国出版社总数的17％,职工总数已达到5200余人,每年出版各类图书18000种左右。经过16年的建设,高校出版社的整体规模已大体适应我国高等教育发展的需要。今后高校出版社必须通过深化阶段性转移,稳定规模,     

加强高校档案管理工作之我见

高校档案管理工作是高校事业发展的重要组成部分,是高校履行人才培养、科学研究、社会服务功能和开展各项活动的重要依据。随着我国高等教育事业的不断发展,高校办学规模的不断扩大和改革进程的不断深化,高校档案管理工作在高校管理中的地位和作用日益突出,     

立足长远 准确定位 特色办学——齐齐哈尔大学传媒系专业建设的探索与实践

高等教育的国际化、大众化,使高校新闻教育规模得到了空前的发展。但是,一方面是新闻媒体找不到其急需的合格的新闻从业人员,另一方面是,高校培养的急剧增长的毕业生,短时间内不能独立从事具体的新闻工作,二者在现实社会中形成强烈反差。据统计,1994年以前,全国新闻学类专业点(包括新闻学、广电新闻学、广告学、编辑出版学和传播学等专业点)仅有66个,1999年增加到124个,2004年达到459个;2006年则多达661个。①在新闻教育规模超长发展的现实情况下,高校如何建设好新闻专业,是一个现实而又迫切的问题。我们本着立足长远,准确定位,特色办学的理…     

专业教材出版:现状与出路

近年来,我国高等教育得到了长足的发展,高考录取人数的增加和高校办学层次与形式的灵活多样,为更多的人提供了更多接受高等教育和专业培训的机会。“国家强大、科教先行,科教兴旺、出版有责”,专业教材是大中专学生掌握科学技术知识、完成学业的主要工具,也是学校教师从事教学工作、培养合格人才的重要依据。教材的优劣直接关系到高校的教学质量及人才培养,关系到国民经济的建设和发展。那么,当前专业教材出版的现状如何？出路又何在呢？１．规划教材：权威受挑战规划教材（原统编教材）是指由国家各部委所组织的“专业教学指导委员…     

高等教育教材出版的实践路径

党的二十大报告明确强调了教育、科技、人才三者之间的有机联系，这为新时代高等教育教材出版工作提供了重要遵循。本文以人民卫生出版社出版的临床药学专业本科教材为例，深入分析了在教材的前期调研、顶层设计、编写组织过程中，建立学科、行业思维，紧跟学科、行业发展的变与不变，强化行业专家的全程参与的重要意义与工作模式。     

图书发行专业用人单位办学现状

图书发行专业用人单位办学现状关昌合，刘秉书如果以１９８３年武汉大学创办的图书发行管理专业为标志的话，我国的图书发行高等教育已经历了１０多年的发展历史。其间办学规模不断扩大，初步形成了包括本科、专科、函授以及在职培训在内的多层次的结构体系。办学形式也不...     

高校教材出版工作面临的困境和对策

我国已进入高等教育大众化阶段。截至2005年,我国普通高校达1792所,总规模超过2300万人,高等教育毛入学率已超过15%的大众化标准,达到21%。随着高等教育大众化时代的到来,高校教材出版工作面临的问题也日益凸显。如何正确选择高校教材出版路径已成为出版和高等教育界共同关注的问题。高校教材作为高等教育教学系统中的基本要素,是教学内容的重要载体。教材的出版将直接关系到我国高等教育目标的实现和人才培养质量的提高。在当前高等教育迅速发展的新形势下,高校教材出版呈现出品种、数量繁多,内容、质量良莠不齐的现状。高等教育进入大众化…     

我国高等教育数字教材发展的现状、问题与对策

我国高等教育教材数字化转型经历了网络课程、新形态教材、电子图书、数字课程、数字教材等发展过程，在教学改革和立德树人中发挥了重要作用。高等教育数字教材发展存在着跨部门协同管理机制不顺畅、标识不确定、资质不明确、标准缺位等问题。加强数字教材建设和管理，要坚持立德树人根本任务、优化协同管理机制、坚持分类分步推进、创新管理模式、完善标准体系、加强研究、强化风险防范化解。     

高等教育教材出版面临的形势、问题及发展思路探析

为了全面提升服务教育强国、文化强国的能力和水平,以高质量教材体系助力教育改革发展,文章对我国高等教育教材出版面临的形势和问题进行了分析,结合出版单位在新形态教材和教材体系建设方面所做的探索,提出新时期高等教育出版要加强教学研究,培养专业化教材建设队伍;强化整体规划和过程管理,完善教材出版服务工作;依托在线开放课程探索教材建设新机制,构建完备科学的教材体系。