绿色化学与化学教学

绿色化学已成为当今国际化学科学研究的前沿,是环境友好化学。所以,在化学教学中联系绿色化学,有利于加强学生的环保意识。     

化学发展的新方向—绿色化学：中学化学应进行绿色化学教育

绿色化学在防治环境污染方面起到重大的作用,绿色化学的任务是创造环境友好工艺、研制环境友好品和利用可再生资源。中学化学教育应重视绿色化学思想的宣传,绿色化学应成为中学化学教学改革研究的内容     

化学高考新热点--绿色化学新题型

绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学.绿色化学即是用化学的技术和方法去减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物等的使用和产生.绿色化学的理想在于不再使用有毒、有害的物质,不再产生废物,不再处理废物.它是一门从源头阻止污染的化学.绿色化学作为一种理念已逐步渗透到化学教学及化学生产中,绿色化学已成为高考的热点内容.绿色化学主要从绿色化学的以下四原则(4R)来进行考查.     

对绿色化学教育问题的几点思考

绿色化学（Green Chemistry）或称环境友好化学（Environmentally Friendly Chemistry），是利用化学的技术与方法来降低或消除化学产品设计、制造与应用中有害物质的使用与产生，使所设计的化学过程和产品更加环境友好，是一门从源头上阻止污染的化学。绿色化学的诞生，为挽救地球环境危机和重塑化学在人们心目中的形象带来了新的希望。世界各国都十分关注绿色化学的发展，绿色化学技术研究已成为化学界的重要研究方向。     

化学实验室绿色化

绿色化学又称环境无害化学，与其相对应的技术称为绿色技术、环境友好技术。理想的绿色技术应采用具有一定转化率的高选择性化学反应来生产目的产品，不生成或很少生成副产品或废物，实现或接近废物的“零排放”过程。化学工艺过程中使用无毒无害原料、溶剂和催化剂。绿色化学已成为当前化学研究的热点和前沿，但化学实验室的环境污染仍未受到人们的足够重视。[第一段]     

谈“绿色化学”教育意识的渗透

何谓绿色化学?绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学.绿色化学的研究已成为国外企业、政府和学术界的重要研究与开发方向.如何在中学化学教学中自然、和谐、生动地渗透"绿色化学"意识教育,并在化学实验中接受绿色化学理念,做到化学实验绿色化,是一个全新的课题.     

化学教学应渗透绿色化学思想

教育是一种文化活动,是一种文化的传递过程.学科文化是教育最基本、最主要的文化内容,教育是有意识地把规范的、优秀的客观文化转为个人创造活动的过程.而中学阶段也是学生形成价值观、人生观等的重要阶段.因此,为了培养高素质人才,在化学教学中,利用教材渗透绿色化学思想,培养学生的绿色意识,以丰富他们的文化底蕴,是非常必要和重要的.那么,什么是绿色化学呢？绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、     

绿色化学及其教育实施途径

一、绿色化学的基本理念 绿色化学又称环境友好化学,其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染,主要包含以下三层涵义：     

中学化学中的绿色化学教育

绿色化学（Green Chemistry）又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学、原子经济学,其核心内涵是在反应过程和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和生产有害物质。绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学,它的过程为零排放和零污染。     

高中化学教学中如何渗透绿色化学教育

随着环境污染问题的愈益严重,资源、能源的使用 问题日益成为人们关注的焦点,环境保护也受到越来越受到世 人关注,提倡人类与自然和谐、与环境友好的理念已经成为“绿 色化学”当今讨论的热点之一。绿色化学的概念逐步在《高中 化学课程标准》提出,在以《课程标准》为基础的高中化学新教 材高考中,绿色化学也自然而然地得到了相应体现。在化学教 育中倡导绿色化学理念,把绿色化学思想融入化学教学已成为 必然的趋势。     

实验室中的绿色化学

绿色化学意为环境友好化学，其内涵是指在化学反应过程或生产过程中尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质，使化学产品在使用后可降解为对环境无污染的无毒物质。二十世纪九十年代初，美国化学会针对日益严重的环境污染问题，为“预防污染，保护环境”提出了“绿色化学”一词。现如今“绿色化学”已被世界各国所接受，且近十年的实践证明，“绿色化学”的提出是有效的，也是有益的。     

环境友好型化学实验室的构建与实践

在化学实验教学中,通过设计环保型实验项目,开发化学仿真实验、进行实验装置的改进,贯穿绿色化学实验教学内容,减少化学实验室污染排放,构建环境友好型的化学实验室。     

中学化学教学中"绿色化学"意识渗透浅谈

“绿色化学”可诠释为环境友好化学，笔者根据自己的教学实践和中学化学教学的特点，就如何在中学化学教学中自然、和谐、生动地渗透“绿色化学”意识教育作了初步探索。     

绿色化学理念在中学化学教学中的渗透探析

绿色化学也叫作环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。其核心内涵是在化学反应以及化工生产过程中,应用先进的化学技术防止生成一些能够产生危害的物质。绿色化学之所以能够非常快速的发展,主要原因是它不仅对新的环境战略具有非常强的适应性,而且在环境保护方面能够起到非常明显的效果。一、绿色化学的特点绿色化学主要是研究一些能够被充分利用而不会     

构建环境友好型化学实验课堂

随着基础教育课程改革的实施,我们以绿色化学的理念为指导,立足课堂教学,聚焦化学实验,对构建环境友好型化学实验课堂进行了一些有益的尝试和研究,取得了一定的成绩。一、宣传绿色化学,增强环境保护意识     

化学教学中的绿色意识

绿色意识来源于绿色化学。在化学教学中突出绿色意识主要体现在两个方面,一是在理论教学中突出原子经济性,即在获取新物质的过程中充分利用每一个原子,实现零排放;二是在实验教学中树立环境友好意识,即在废气废液排放之前进行无害化处理,保证环境安全。在化学教学中突出绿色意识是可持续发展的需要。     

绿色化学简介

自19世纪以来,由于化学工业的迅猛发展,工业"三废"的大量排放等导致地球生态环境的急剧恶化.在这种情况下,一种倡导人类与环境友好相处的崭新理念--"绿色化学"应运而生,其主导思想是"环境无害化学".美国化学会提出了绿色化学的12项准则.基于这些准则,本文介绍了化学反应体系中绿色化学在诸如绿色催化剂、反应溶剂等方面的一些研究进展.     

初中绿色化学教育策略研究

绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学,它是通过化学方法合成对环境无害或友好的物质的一门新兴学科。其宗旨在于不使用有毒有害物质,不生产有毒有害废物,实现有害物质的零排放,从而达到从源头上根除污染的目的。绿色化学是人类和自然和谐的化学,是面向新世纪提出的化学新概念,同时它也为化学教育教学提出了新的课题。     

化学教学中渗透绿色化学的探索与实践

绿色化学又称环境友好化学,在其基础上发展起来的技术称环境友好技术或清洁技术。它所研究的中心问题是使化学反应及其产物具有以下特点：（1）采用无毒、无害的原料;（2）在无毒无害的反应条件（催化剂、溶剂）下进行;（3）具有“原子经济性”．即反应具有高选择性、极少副产品。甚至实现“零排放”;（4）产品应是环境友好的。     

绿色化学在高职化学教育中的教学探讨

绿色化学已成为新世纪化学发展的方向和议题。目前世界各国都在进行绿色化学的研究,并注重绿色化学的发展和教育。作为高职院校的化学教育工作者,面对绿色化学新概念、新思想和新要求,应正确理解绿色化学的现代内涵,采取一系列措施,把绿色化学教育贯穿于整个高职化学教育的全过程。