浅谈“双师型”教师队伍培养的认识与实践

职业技术教育要发展,就必须保证要有一批高素质、高质量,能适应时代发展要求的“双师型”教师队伍。从“双师型”教师队伍的内涵及建设“双师型”教师队伍在职业技术教育发展中的重要性及必要性入手,结合学校工作实践,阐述了培养“双师型”教师队伍的主要措施,以供交流。     

高职专业教师转型期的心理压力分析与研究

高等职业院校作为我国现代化建设人才培养的重要基地,顺应市场的人才需求,审视自身的办学定位,调整办学方向是非常必要的。而教师作为人才培养过程的主要参与者,如何更好地顺应学校办学方向的改变,及时调整自身的专业定位和发展方向,教师的心理健康和素质也决定着人才培养的质量优劣。该文阐述了关注高职专业转型发展教师心理问题的主要性、危害及影响教师心理健康的因素,并提出了缓解应对措施,帮助专业转型教师走出发展困境,促进教师队伍的健康发展。     

药学专业“三位一体分流培养”职业教育培养模式探讨

根据药学教育发展的现状,江西科技师范大学药学院在药学专业实施了“三位一体分流培养”职业教育培养模式的改革与创新。建立了综合素质、药学专业能力、职业方向“三位一体”的培养模式;并根据药学专业性质、市场人才需求及人才走向,设立学生可自主选择的不同职业方向,达到分流培养的目的。该培养模式的探索与实践,有效推动了学校药学专业应用型人才的培养工作。     

以课改为契机,抓教师队伍建设

新课程的不断推进，对教师受求也发生了相应的变化，如何建设一支高素质的教师队伍?已成为当今教育界热点议题。新课程实施以来，我们以课改为契机，加强教师队伍建设，努力提高教师素质，正如邓小平同志所说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体、美、劳等方面全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在于教师。”因此，要积极稳妥地推进新课程改革，就必须注重教师素质的提高。     

浅谈对结构力学课程的教学改革

本文对结构力学教学改革进行了探索,就教学内容的改革、灵活多样的教学方法和多媒体教学手段的应用、改革学校制度,加强教师队伍建设等方面进行了具体实践,提高了教学质量。     

中职学校药学类专业“双师型”教师队伍建设的思考

教育部多次强调要采取切实措施，加强中职学校师资队伍建设，提高教育教学质量。加强“双师型”教师队伍建设，提高持有专业技术资格证书和职业资格证书教师比例。本文从双师型教师定义、药学类双师型教师队伍现状、队伍建设紧迫性、队伍建设措施、人事制度改革等方面进行论述。探讨如何进行中职学校药学类专业“双师型”教师队伍建设。     

浅析中职商务英语课程的职业核心能力培养

中等职业学校商务英语教学中,在注重听说读写能力培养的同时也要重视职业核心能力培养。本文从职业核心能力培养角度出发,探讨商务英语课程教学改革,强调教学应根据当前社会的实际人才需求建立创新的教学模式。     

中职学校学科专业化人才培养存在问题及对策分析

中职学校是我国职业教学的重要组成部分,也是部分专业型人才输出的重要场所。从目前中职学校专业人才培养现状来看,很多西方需要加强和改革,学校应该深思新时代人才需求,寻求一种合理的人才培养模式,从而把中职学生真正培养成为社会需要的高素质的技能型人才。下面笔者就先简要谈谈目前职业学校专业人才培养存在的几个凸出问题,重点解析如何解决这一问题。     

浅谈对“双师型”高校教师的理解

1998年原国家教委在<面向21世纪深化职业教育改革的意见>中提出了职业学校要加强"双师型"教师队伍建设的要求.时下,人们对高职教师以"双师型"为培养目标几乎已达成共识,但对"什么是‘双师型'高职师资"的问题还没有一个统一明确的答案.本文在总结目前社会各界对"双师型"教师理解的基础上,对高职院校进行"双师型"教师队伍建设的进行了探讨.     

灵动的思想 活动的双手——机电一体化实习操作能力培养思路探析

机电一体化作为一个全新的尝试,用自动化代替了繁琐的手工操作,其优越性和先进性已被人们广泛接受。培养新世纪的机电一体化人才,更是各个职业类学校的当务之急。本文就探讨机电一体化专业实习教学管理,对改革教学内容、提高实习教学效益,注重实习教学实验室基地建设,加强教师队伍建设,培养“双师型”教师等方面谈谈自己的想法和体会,旨在通过这一系列措施,培养学生的操作能力,提高学生的实践基本技能,使他们掌握先进制造方法,达到预期效果,从而实现中等职业技术教育的培养目标。     

“数学建模”思想在中职数学教学中的应用探究

社会经济的发展和市场人才需求的变化对中职学校人才培养工作的开展提出了全新的要求,中职学校要想提高人才培养工作的综合质量,就要针对课程教学模式进行优化创新,关注学生综合素质的培养,切实推动学生职业能力水平不断提高。对于中职数学教学来说,按照新课程改革思想的要求,数学教师也要对教学组织活动进行优化创新,提高中职学校的数学教学质量,发挥数学教育功用为学生职业发展奠定基础。     

关于职业学校双师型教师队伍的构建思考

建设双师型教师队伍是实现职教教育目标的客观要求,是教师自我完善提高的需求,是学校建设的战略性基础工程.笔者根据所在地区职业学校教师现状,提出了双师型教师建设的构思,小结如下.     

加强学校师资队伍建设 合理设置教师职务岗位

加强教师队伍建设是学校发展的基础,学校应根据专业特色,不断调整,适应学校发展,从而打造出一支高素质的教师队伍。本文主要从教师队伍建设中的岗位设置、学科带头人的培养和引入竞争机制等方面,进行了分析和探讨。     

关于信息管理与信息系统专业建设若干问题的思考

就信息管理与信息系统专业建设中有关专业培养目标与专业方向、课程设置与教学模式、教师队伍建设以及其它若干问题进行了探讨。     

试论职业学校体育竞赛改革

本文阐述了职业学校体育竞赛的现状,进而论述了职业学校体育竞赛改革的必要性,探讨了职业学校体育竞赛改革的基本途径,并对职业学校体育竞赛改革中应注意的问题进行初步阐述。     

中职学校教师队伍建设探讨

随着中职教育的迅速发展,教师队伍的建设显得尤为重要。就当前中职学校教师队伍的现状及存在的问题,结合职教发展的实际情况,提出了中职学校教师队伍建设的新要求,从政策倾斜,注重师德,人才引入,＂双师＂培养,开展科研等方面提升教师队伍整体能力,确保中职学校的可持续发展。     

社会主义新农村建设与职业教育

文章论述了社会主义新农村建设和职业教育的相互关系,并就如何改革职业学校应办学模式以适应新农村建设的需要提出了建议.     

电子信息工程专业创新创业教育改革分析

随着社会人才需求的转变,我国高等素质教育的改革,电子信息工程领域的教育模式也发生了巨大的变化。在电子信息工程的教育模式中,应当将专业教育与创新创业教育相融合,构建完善的创新创业教育体系,以此有效提高电子信息工程专业学生的创新能力。基于此,本文从人才培养、课程建设、实验教学、实践教学以及教师队伍建设等方面对电子信息工程专业创新创业教育改革进行分析。     

以就业为导向的中职学校教学策略分析

随着社会的发展,人才需要模式也经历多次变革,时代经济体制不同也就意味着人才需求方向不同。未来的社会是一个知识经济时代,学校培养人才也必须从社会发展对人才的需要出发,权衡考量。鉴于此,笔者认为我们职业学校应该以学生就业为方向来创新教学,不断提高教学质量,提高人才综合能力,为提高学生就业率奠定基础。     

新工科背景下应用型本科实验教学改革初探

介绍了新工科的概念和内涵,分析了应用型本科传统实验教学中存在的主要弊端,在新工科背景下从学生职业能力和学习兴趣的培养、实验教师队伍建设、专业实验室的开放与利用等方面对应用型本科实验教学进行了改革探讨。