浅谈对中职数学教学的新设想

随着社会经济的发展和国家产业结构的调整,社会对劳动者的素质要求也随之提高,对作为承担劳动者素质培养任务的中等职业学校也提出了更高的要求,作为基础学科的数学教学也要寻求新的切入点.     

对服装设计教学中的几点思考

服装设计所涵盖的艺术与技术的内在联系没被更多地意识到.造成了学生只会画,不会裁,也不会做,无法使设计意图得到完整体现.目前既懂专业技能又懂管理的服装业人才太少了.这为作为生产第一线应用型人才的培养基地的高职和职高提出了一项明确的要求.     

把握军校任职教育特点加强教员队伍建设

2003年,第十五次全军院校会议作出军队院校教育由学历教育为主向任职教育为主转变的战略决策,掀开了我军院校教育改革发展的新篇章.由此,任职教育也对教员素质提出了更高的要求.     

高职英语教学适应企业要求方法探析

随着改革的深入,高职教育对英语教学的要求也更加具体,然而我国高职英语教学还存在各种问题.本文通过对高职学生问卷调查分析,发现目前高职英语教学的现状不尽人意,存在诸多问题,难以适应企业发展的要求.笔者结合高职英语教学实践,通过调整教学目标、教学方法,创新教材、教法等,有针对性地对解决教学方法作了初步探析.     

论大学英语的开放式教学——以中国地质大学教学改革为例

2004年2月教育部高等教育司制定了<英语课程学习要求>(试行),全国各大高校掀起了大学英语教学改革的热潮,中国地质大学也不例外.我校大学英语实行分课型教学,但经过多年的改革,学生对大学英语课的兴趣没有明显的提高.如何利用分课型这种有利的教学环境,迅速地提高学生的英语水平.本文将探讨开放式教学在大学英语教学中的应用.     

多媒体教学技术在物流专业教学中的运用

现代信息技术的发展促使多媒体教学技术广泛应用在教学实践中,多媒体教学技术给物流专业教学带来了无法比拟的优越性.但实践证明,多媒体教学技术也有一些共性的问题,这就要求不断学习掌握多媒体教学技术,不断提高自身能,合理利用多媒体技术,从真正意义上发挥多媒体教学的优势.     

浅谈高中历史课如何实施情境教学

高中历史新课标要求高中历史学科既要培养学生历史学科基础,同时也需重视提升学生的人文素养和道德情操.情境教学突破传统历史教学弊端,以人为本地创设多种情境,充分调动激发了学生积极性和创造性.本文着重分析研究高中历史实施情境教学的必要性以及相关实施策略.     

论中学体育教学中的体育精神与人格教育

现代社会的发展,对中学生的教育提出了新的要求,对中学生的身体与精神、知识与能力、道德与行为都有了不同于以往的新教育手段和方法.适应社会的发展,培养现代社会所需人才,是当前教育的主旋律.作为中学教育的重要组成部分,体育教学也同样存在着这样一个重要课题.     

高中文言文教学方法探究

基于新课程标准的基本要求,对于高中文言文教学,本文结合教学实践谈了四种方法:①激趣导入法;②死中有活法;③温故知新法;④诵读教学法.这些方法激发了学生学习的兴趣,既提高了课堂效率,又提高了学生阅读文言文的综合能力.使学生掌握的不仅是知识,同时在精神上也获得了熏陶.     

职业学院管理制度改革性探讨

随着社会的发展,人们对教育的要求越来越高.无论是本科院校还是职业学院都有逐年扩张之势,充分表明了现代人们对教育的重视程度.所以,只有管理是有效地、合理的、有条不紊的,职业教育工作才能顺利的展开.职业学院的管理制度应该是与时俱进的,在提倡教学改革的今天,职业学院管理制度的改革也是势在必行.     

关于中专学校电子专业课程教学的研究

随着社会经济的飞速发展,社会对职业人才的要求也越来越高.特别是随着电子技术的发展变化,要想培养合格的电子专业人才就必须要改进和完善我们的教学.为此,本文通过在中专学校电子专业的教学实践,结合当前社会对电子专业人才素质发展需求,就电子专业课程教学进行了研究.     

浅谈《计算机应用基础》教学

计算机作为21世纪的必备工具,作为我们社会生产,生活必不可少的伙伴,已走入社会的各个领域.随着当前社会形势的变化,对计算机应用基础教学的要求也变得越来越高.计算机应用基础教学要面向应用、注意实用,所以在教学上应该有相应的对策和方法.     

语文创新教学的思考和研究

创新是发展的动力,创新是进步的灵魂,在百年育人大计中,创新的地位同样是无容置疑的.语文作为一门基础类学科,具有长期性、习惯性、传统性等诸多特点,这也给语文教学创新带来了更多的挑战,过去很长时间对学生的要求仅仅是"学会",距离"会学"的差距还有.本文从适应现代教学发展的视角,对语文教学创新进行了一些思考和研究.     

在物理教学中培养学生的质疑与创新能力

随着教育的发展,中学物理课堂教学改革也在不断深化.随着改革的推进,学生的物理学习,由偏重于获取知识转向着眼于形成学力;由重在继承转向重视创新和发展;由强调统一要求转向关注不同需求;中学物理教学质量不断得到提高.     

人本主义教学观与大学英语协作教学

我国大学英语教学正处于由传统教学向利用现代技术辅助教学方向转变中,诸多技术因素正在被大力提倡.但为了更大程度鼓励学生参与教学的积极性,体现人文关怀的人本主义教育观,技术力量不可被盲目夸大,立足以人为本开展协作教学促进师生及生生互动是交际与沟通的需要,也是体现人本主义教学观的要求.     

中职新版教材《哲学与人生》述评

经过1993年、1999年、2004年连续三轮课改,中等职业学校德育课程体系逐步成熟,中职德育的理念、内涵及教学模式都有积极的变化.<哲学与人生>作为德育背景下的哲学课程,在框架体系、内容编排、教学重点等方面改革创新力度较大,既突出职业教育的特点,也体现新时期德育教学的一般规律,同时对教师教学也提出了新要求.     

浅谈中专数学如何培养创造性思维

新世纪新竞争新挑战,一个人无论从事什么工作,都必须具备创新精神和创造性解决问题的能力.因此,引导学生进行创造性思维,培养学生创造能力是时代的需要,是教育工作者责无旁贷的职责,也是课改对我们提出的要求.     

体育教师的性格对教学的影响

本文通过文献法、经验总结和定性分析等方法,从教育心理学角度对体育教师的性格分析,阐述了体育教师作为学校体育的具体实施者应该具备的性格素质,以及体育教师的性格对课堂教学效果的影响,得出了在新课标的要求下,教师在教学活动中全面发展,本身的性格随时潜移默化着学生,所以良好的性格也是教师应该具备的素质.     

浅谈初中英语趣味教学

在中小学中实行素质教育是提高民族素质、推动社会全面发展进步的奠基工程,当前中小学教育的核心和关键是实施素质教育.素质教育的提出随时代发展应运而生,体现着鲜明的人文理念,内含着极其丰富的社会、经济、文化发展对教育所提出的普遍性要求.21世纪的社会,经济和文化发展对教育的要求和挑战,则是提出并实施素质教育的更为深刻、更为重要的背景和原因.荚语教育是基础教育的一项重要内容,因此,也肩负着实施素质教育的责任.英语教学中实现向素质教育的转变是摆在我们许多英语教师面前的一项重大任务.     

新课程学习改进小学数学教学

为了适应性二十一世纪对人才的要求,党中央、国务院提出了全面实施素质教育的决定,突出了一代新人的思想品质、创新精神和实践能力,对教学提出了许多新的要求,这就要求我们教师要适应时代的要求接受新观念、新思想、用新的思想来指导自己的教学.