辽宁区域经济发展对本科教育职业化要求的探讨

随着社会经济发展和我国高等教育已经进入大众化的实际情况,辽宁区域经济发展与高等教育人才培养定位之间产生了诸多不平衡。本文通过分析辽宁省区域经济发展与本科教育人才培养之间的矛盾,提出了地方本科教育职业化的趋势,并阐述了本科教育职业化的基本途径:创新人才培养模式、培养"三师型"教师和"校企深层合作"等主要方面,以实现教育与区域经济快速协调发展的良性格局。     

地方院校"双服务"能力与专业可持续发展研究

人才培养、科学研究和社会服务是高等教育的三大基本功能.随着我国高等教育体系结构的变化,高校的社会服务功能日趋重要,特别是地方高校.本文结合三峡大学的办学实际,探讨了机械专业服务水电行业和区域经济的"双服务"目标定位和举措,研究提高服务能力的途径,为创建特色教育和增强可持续发展提供理论依据.     

张伯苓"高等教育密切联系社会"理论与实践初探

高等教育要结合社会需要,为社会服务.正确处理高等教育与社会的关系,才能更好地发挥高等教育对社会发展的促进作用.文章从张伯苓"高等教育密切联系社会"的宏观理念、微观实践和成绩检验中初步探讨他的大学经营理念,对认清当代高等教育与社会的关系有一定借鉴意义.     

长株潭城市群高教资源整合的瓶颈及对策

在当前的背景下,对长株潭城市群高等教育整合与联动发展非常有利.但是,推动长株潭高等教育资源整合仍然存在许多障碍,为了冲破这些障碍,提出了以"共赢思维"加快高等教育资源整合的步伐、以制定统筹长株潭高等教育发展的制度为突破口、强化高校的整合主体地位和推进校际合作、积极探索和开拓跨区域联合办学的途径、明确政府在高等教育资源整合中的定位等一系列的对策和建议,以推动长株潭高等教育资源的整合,促进高等教育的发展.     

谈高等教育在应对都市化进程中异化趋向的角色承担

我国已进入都市化进程.都市化是一把双刃剑,其进程中的异化作用已经深深地影响到了个体和社会的完善.与此同时,异化作用同样对高等教育产生了前所未有的挑战,对其理念和实践都产生了巨大影响.从高等教育本身的发展及个体和社会对高等教育的寄托来看,高等教育必须抵制都市化的消极影响,承担伦理道德反思和创设角色、文化整合角色和经济保障角色.     

高等教育职能与区域经济发展刍议

随着社会发展,高等教育职能日益完善.高等教育所具有的培养人才、发展科学、社会服务三大基本职能是高等教育作用于本地区经济的基本途径.本文从这三个基本途径出发,探讨高校应该如何充分发挥教育职能以促进区域经济更好的发展.     

论网络信息技术在高等教育质量保障中的作用

大众化高等教育阶段,高等教育的质量首要地表现为"社会适应性"."社会适应性"体现在高等教育所提供的教育服务不仅能满足受教育者个人的需要,而且能满足国家、社会和用人单位的需要.网络信息技术通过丰富教学组织形式、产生新的学习方式--分布式学习,促进高等教育机构与国家、社会和用人单位的双向信息沟通,在我国大众高等教育质量保障中发挥着重要的作用.     

以社会需求和就业为导向的高等教育改革探析

随着高等教育规模不断扩大,高等学校毕业生就业难的问题成为政府、社会和高等学校极为关注的问题。虽然高等教育进行了大量卓有成效的改革,但脱离社会和市场需要的根本问题并没有解决。对以社会需求和就业为导向的高等教育改革机理进行了分析,并提出了高等教育改革的思路和做法,即以社会需求和就业为导向,全面推进教育教学改革,学科建设、专业设置和人才培养紧贴区域经济社会发展的重点领域,适应经济社会发展的需求。     

新形势下自学考试面临的挑战及其应对措施

在社会主义市场经济深入发展和高等教育大众化的推进中,在当前强调提高高等教育质量、强调教育公平和均衡发展的形势下,自学考试面临新挑战.本文在分析新挑战的基础上,提出了应调整教育对象的重点;重视能力、素质的培养;加强社会助学措施;修订高等教育法规,加强宣传,转变人们的刻板印象;建立各地自考办、主办院校与自考生的互动平台;加强自考工作人员素质,优化队伍等等措施.这样,才能为"十一五"培养合格人才,才能健康可持续地发展.     

高等教育资源配置对教育公平的影响分析

高等教育资源配置是教育与社会、教育与经济发展之间联系的核心,是在实践中解决高等教育与社会发展关系问题的“钥匙”,研究高等教育资源配置问题,对优化高等教育结构、提高配置效率具有重要意义;站在教育公平的角度研究高等教育资源配置中存在的问题,对于促进我国高等教育协调均衡发展具有重要的理论和实践意义。