试论青少年篮球运动员战术意识的培养

篮球战术意识是决定篮球比赛胜负的重要因素之一。运动员的战术意识的形成要通过长期的训练和培养,而青少年正处于基础训练时期,应该把战术意识的培养与其他运动能力的培养放在同等重要的位置上,使青少年篮球运动员的技术、战术水平同步提高,以适应篮球运动发展的需要。文章就如何培养青少年篮球运动员战术意识进行分析和探讨,提出自己的一些见解。     

论青少年篮球运动员战术意识的培养

篮球战术意识是指篮球运动员在从事篮球实践活动中,经过大脑思维而产生的一种正确反映篮球战术规律的特殊机能和能力。青少年时期是培养战术意识的黄金时期,但目前在我国青少年的篮球训练中,往往忽视了战术意识的培养,这样一来就影响了运动员的全面发展。文章对青少年运动员篮球意识的培养和提高途径的论述,以求对青少年篮球教学与训练提供理论依据。     

关于青少年运动员的篮球意识培养问题

一、问题的由来我们在从事青少年篮球训练中常常会碰到这样一个问题,就是有许多青少年运动员在平时非对抗的训练中,技术动作掌握得很好,然而在比赛中却不能很好地运用。该传球时他去投篮,该投篮时他又去切入。我们感到这个问题并不是单靠技术动作训练或身体素质训练所能解决的,而是牵涉到对青少年篮球意识的培养问题。回忆我国篮球运动的历史,老一辈的优秀运动员在高大的外国对手面前常常能打出许多巧妙的配合,使那些高大的对手束手无策。这除了他们掌握高超的个人技术外,与他们良好的篮球意识也是分不开的。现在国际上篮球     

浅析对青少年运动员篮球意识的培养

青少年运动员篮球意识水平的高低,是衡量球队实力强弱的重要标志,有了良好的篮球意识才能在比赛场上争取主动,掌握战机。因此,在篮球技战术训练中培养青少年的篮球意识显得尤为重要,在简述篮球意识概念和规律的基础上对如何培养青少年的篮球意识作了探讨,供同仁参考。     

浅谈青少年篮球运动员战术意识的培养

本文是根据我校篮球运动员战术意识运用较差、基本功薄弱的特点,探讨怎样的训练方法才能更好的培养青少年篮球运动员篮球意识,有助于提高他们的篮球训练,同时也大大促进了青少年篮球运动水平的不断提高。"篮球意识"作为篮球运动中的重要课题,也是提高篮球运动水平的一个重要内容,文章就这一课题进行了探讨。     

如何培养和提高青少年篮球运动员的技战术意识

培养和提高青少年篮球意识,要从篮球运动员的心理素质要求,重视少年时期篮球意识的培养、加强文化学习,提高智力水平,加强篮球专项理论知识的学习,加强技战术的训练等八个方面培养和提高青少年篮球运动员的技战术意识。     

谈青少年运动员篮球意识培养和提高的途径

篮球意识的培养是一个循序渐进、日积月累的过程,而青少年时期是培养篮球意识的黄金时期,要注重对青少年观察能力、判断能力、基本技术和战术思维能力的培养和训练。本文通过对青少年运动员篮球意识培养和提高途径的论述,以求对青少年篮球教学与训练提供理论依据。     

青少年篮球运动员篮球意识的培养

所谓篮球意识是指篮球运动员从事篮球实践活动中,经过大脑积极思维过程而产生的一种正确反映篮球运动规律的技能和能力。在已经具备了良好身体条件和身体素质的青少年篮球运动员中,篮球意识的培养显得尤为重要。     

青少年篮球运动员战术意识的形成和培养途径问题的探讨

着重从青少年篮球运动员战术意识的定义、体系以及形成和培养方面入手进行较全面的论述,旨在为青少年篮球战术意识的形成和培养提供理论依据。     

如何培养青少年运动员的篮球意识

篮球意识是由运动员对球场情况的观察、分析、判断反应的快慢,以及对篮球运动规律的认识程度和心理素质所决定的,是队员及球队水平的标志。培养青少年运动员的篮球意识,对推动我国篮球运动的开展有重要的意义。     

篮球运动员临场情绪的自我评定

对篮球运动参与比赛的运动员的情绪状态所表现的差异及所占比例进行初步探讨分析，认为随着艰苦的训练与比赛经验的逐步丰富以及适应能力的增强，最佳情绪状态会在更大的比赛场合下表现出来。为篮球运动员临场比赛时如何有效地控制自己的情绪，提供一定的心理学依据。     

运动生理学视域下青少年健康促进的体育干预框架构建研究

通过对我国青少年的身体素质进行持续监测,可以了解到我国青少年的健康在过去二十余年中呈现出持续走低的趋势,不过这一趋势已经得到一定程度的遏制.但青少年体质与健康状况的促进问题,未来仍是我国青少年体育工作的重点.运动生理学是一门在人体运动规律的基础上,解释运动对人体机能影响的学科,能够有效地指导运动健身、体育训练和体育教学,用以指导青少年健康促进的体育干预及其干预框架的构建.从青少年自我干预意识的培养、家庭健康文化的形成、体育教育的改革和体质健康的监测等方面进行研究,探讨青少年健康促进的体育干预框架的构建.     

基于战略管理视角的高水平运动员培养机制研究

竞技体育的发展水平,决定着一个国家综合竞争力。作为竞技体育的重要支撑力量的高水平运动员培养体系,经过20多年的实践被证明是行之有效的培养运动健将的培养模式。从高水平运动员培养体系实施背景、发展历程、运行现状等方面展开分析,探究高水平运动员培养体系中的内在逻辑和运行规律,明确高水平运动员培养的本质。运用战略管理的研究思路,针对现行培养机制中存在的问题,构建基于绩效考核与可持续发展的创新运动员培养框架,从而有效促进高水平运动员事业的健康发展,推动我国竞技体育的高效、健康与可持续发展。     

论高校排球运动员战术意识及其培养

战术意识被视为各项体育比赛的灵魂,是运动员竞技能力的重要组成部分,也是运动员在比赛中充分贯彻教练员意图,提升全队竞争能力的核心与关键。文章运用文献资料研究方法,分析了影响高校排球运动员战术意识的因素,并提出了培养、提高运动员战术意识的方法和途径。     

篮球运动员持球活动系统结构的理论分析

活动在人类生活中占有重要位置。通过活动,人作用于自然界、事务和其他的人,与周围的世界建立现实的联系。文章以人类活动结构一般理论为基础,探讨篮球运动员个人持球活动系统的结构、要素及相互关系,旨在进一步完善篮球专项理论体系,为篮球学科的建设与发展提供理论依据。     

谈摔跤运动员的赛前心理训练

从比赛环境、对手信息、比赛胜负等角度对摔跤运动员竞赛前心理因素进行研究,运用运动心理学和运动训练学相关知识,采用理论分析方法,结合摔跤运动实际情况,探讨摔跤运动员赛前心理训练对比赛的影响,同时提出相关心理训练的方法和手段,旨在帮助广大教练员提高运动心理训练的意识,通过增强运动员赛前的心理能力来提高运动员在比赛中的竞争力。     

浅谈25m标准手枪速射项目基本技术

射击项目多为静力性运动项目,具有动作单一,且持续性时间长的特点。初级的基本技术训练一般从12-13岁开始,这一时期正处于青少年生长发育的关键阶段,不正确的技术动作和训练方式无论是对青少年的生长发育还是射击技术动作的掌握都将产生极其不利的影响。结合自身从运动员到教练员近20年的学习和体会,总结整理出一套有利于运动员在射击项目上长远发展的基本技术,以供教练员、运动员参考。     

从制度层面分析我国奥运金牌教练员的选拔——以3位奥运金牌教练为案例分析

优秀教练员的选拔、培养是训练工作的重要组成部分，建立一支高水平、高素质的教练员队伍已经成为加强运动训练的一个重要环节。本文以2004年奥运会金牌教练员为案例，选取了具有代表性的三位奥运会金牌教练员李永波、陈忠和、孙海平为案例分析，来研究我国金牌教练员的选拔体制。研究表明：目前我国的教练员的选拔主要是以教练员的运动经历为主要因素来进行选拔的，未来的教练员应该不再靠自身的体育成绩和自身运动经验来指导运动员的训练工作，而是更多的依靠体育科学理论知识的学习。只有通过科学的体育理论的指导，才会将更科学的方法融入到训练中去，带出更多的金牌运动员。     

论武术散打中运动员心理素质对比赛的影响

文章运用文献资料法等研究方法，对武术散打运动中运动员心理素质对比赛的影响这一问题进行了研究。文章从运动员的战术意识、战术心理手段、战术意图的预见和战术行为的反射控制、赛前战术的心理准备等五个方面进行了论述。另外，文章还通过调查问卷等方法对新老队员的情况进行了对比分析，并在此基础上对运动员心理素质的培养提出了一些建议，为运动员提供一些解决赛前的心理困难和情绪障碍的方法，以提高运动员的临场心理应变能力。