加入WTO与党的建设

从加入WTO后我国面临的新环境以及目前我国发展现状入手 ,分析了我党的建设在诸多方面将面临的新机遇和新挑战 ,并就我党如何应对这些机遇和挑战提出对策     

环湾建新城品牌树形象协同谋发展

站在新的历史起点上,烟台既有加快发展的坚实基础和区域经济发展的新机遇,也同时面临新的压力和挑战.面对新的经济环境,需要重新审视传统的经济发展优势.加快烟台今后的发展应坚持"环湾建新城、品牌树形象、协同谋发展,全力打造山东省第三个省域中心城市"的总体思路,并要对城市、产业、品牌进行科学的目标定位,着力做好加快中心城市建设、调整产业结构、推进全面改革等方面的重点工作.     

新时期高校辅导员工作面临的新机遇和新挑战

新时期高校辅导员工作面临全球化趋势,我国社会转型和经济转型,全面推进素质教育及促进高等教育迈上新台阶,网络飞速发展及高校扩招,当代大学生自身的新特点等带来的新机遇和新挑战,为了迎接新机遇和新挑战:高校辅导员工作要坚持以科学理论为指导,以"八荣八耻"的社会主义荣辱观为科学指南;学校应为辅导员提供良好的工作环境和灵活的工作机制,健全辅导员工作制度;辅导员应该不断提高自己的综合素质.     

寻标对标,在高质量发展中走在前列

烟台作为山东省新旧动能转换综合实验区的"三核"之一,谋求在高质量发展中走在前列义不容辞。实现高质量发展,烟台面临着一些问题挑战。目标是前行的动力,只有寻标对标,才能发现短板,烟台目前的状况是,追兵越来越近,而标兵越来越远。所以,必须要增强紧迫感,在寻标对标中奋勇争先,不断进位,实现在高质量发展中继续走在前列。     

吕梁市义务教育从基本均衡走向优质均衡的发展路径探析

我国教育发展进入新时代,教育强国建设促使义务教育面临由实现基本均衡向优质均衡过渡的新挑战、新机遇,吕梁市作为消除绝对贫困实现小康目标的革命老区,大力兴办教育,谋求全面振兴的发展新区,如何探索义务教育优质均衡发展之路,进而推动区域教育现代化发展进程,是一个不容回避、必须回答的时代课题。本文立足吕梁实际,汲取先进经验,前瞻国际视野,重点从办学机制体制改革、优秀师资培育培训、优质均衡标准把握等几个方面,探析吕梁市迈向义务教育优质均衡发展的现实路径,为创办人民满意教育提供有益参考。     

新时代加强职业教育发展的思考

中国共产党第十九次全国代表大会在我们党的历史上具有十分重要的历史地位,一个十分重要的标志就是习近平总书记在这次代表大会上代表全党做出了"中国特色社会主义进入新时代"的重大历史论断。而随着中国特色社会主义进入新的时代,也标志着我国职业教育进入了新阶段,为我国的职业教育发展提供了新机遇,提出了新目标,呼唤着新作为,期待新举措。     

烟台港现代物流发展策略探讨

论述了烟台港口发展现代物流的内外部环境、面临的机遇和挑战,研究了烟台港口发展物流的目标、发展规划,提出了发展策略。     

新时代我国社会工作职业化发展的主要问题及优化路径

我国已经进入中国特色社会主义新时代,在新时代背景下,政治、经济、社会、文化都发生了前所未有的变革。但伴随发展和变革而来的社会问题也更加凸显,而社会工作在解决这些社会问题的过程中自身也存在一些迫切需要解决的问题和矛盾。新时代蕴含着新机遇,对社会工作的职业发展而言,同样如此。本文通过与其他国家对比分析,尝试寻找当下我国社会工作职业化过程中存在的现实矛盾,并探索新时代背景下社会工作职业化发展的新路径。     

学习型社会视域下少数民族地区开放大学建设探究——以广西壮族自治区为例

探索在少数民族地区广播电视大学基础上建立现代开放大学,是加快民族地区人才培养进程和构建终身教育体系、形成学习型社会的重要支撑。推进现代信息技术与教育的深度融合,探究教育社会化公共支持服务新模式、新机制,已经成为开放大学建设的新机遇和新挑战,也是新时期赋予民族地区开放大学的新要求和新使命。     

校企合作与校企知识转移机制问题研究

在新常态发展态势下,我国的开放力度更大,市场活力更强,各大企业都获得了发展的新契机,但是我国企业目前面临的创新力不足、人才短缺的问题依然严峻。随着社会对人才要求的不断提高,我国的教育发展十分迅速,然而当前教育面临着理论与实践脱节的问题,这使教育的作用难以得到全面的发挥。在这种企业与教育均面临困境的背景下,校企合作互利互惠,并重视知识转移推广应用,为学校与企业的发展都带来了新机遇。本文就在资料调查和实地考证的基础上,对校企知识转移机制的问题展开讨论,分析其制度的合理性和优越性,提出可行性建议对策,希望为校企深度合作的发展助力。     

新世纪 新体育 新思维——现代社会的三元结构与体育治理

21世纪的社会治理正在向三元组合的现代结构发展。我们的体育，自然也不例外，也必将按照体育物品的性能，纳入现代政府部门、现代市场经济部门和现代社会部门或第三部门分别治理，这需要一个长期的历史过程。     

新课程新理念

<新目标英语>的问世,给我们广大英语教师提出了新的挑战,面对新一轮的教材、新的课程标准,教师应该持什么样的心态对<新目标英语>施教?又怎样更好地贯彻这次教材改革的精神,理解和把握课程标准(即大纲),从而调整英语课堂形态,对自己或他人的课堂行为进行反思.     

新能源及新式储能

内燃机的发展已使得能源面临枯竭、生态遭到破坏，而新能源的使用将使上述问题得以解决。辅助设备是能源管理的关键部件，它将削减峰值负荷并能在极为苛刻的条件下提供电力。     

新课程中英语教师应具备的新品质

英语课程改革势在必行，英语教学任重道远，而作为英语教师，要能在新一轮课程改革中脱颖而出，能胜任自己的工作，就需要不断地成长和发展。所以，广大英语教师，需要做到“五个学会”：学会挑战，学会学习，学会包容，学会等待，学会创新。     

解读新型农民之"新"

社会主义新农村建设离不开新农民.新农民是具有新观念、新文明、新素质和新人际关系的现代农民.国家应采取各种有力措施,造就和培育一代代的新型农民,这对社会主义新农村建设具有重大意义.     

关于新历史主义与新历史小说

作为一种新的历史观和新的文学批评方法，新历史主义在20世纪末期颠覆了传统的历史叙述和文学叙述。它传人中国以后，也自然对中国的历史小说创作有着一定的影响，以至于很多人认为，中国的新历史小说就是在新历史主义的历史观念影响之下而形成的，两者在历史观上是一致的。然而，作为西方舶来品的新历史主义和中国土生土长的新历史小说之间在历史观念上有着很大的不同，两者之间并不能直接划等号。文章即拟对两者之间的差异作初步探讨。     

中国文化新理念、新境界

文章以中共十五大报告和江泽民有关中国特色社会主义文化构建理论为逻辑起点,揭示了中国文化的新理念和新境界.认为,社会主义文化建设与精神文明建设密不可分;在建设先进文化过程中应正确对待中国传统文化和外来文化;在各种文化思想激荡下,应坚持邓小平理论来建设和发展有中国特色的社会主义文化;对此,高校担当重任等等.     

心理学的时代新使命

中国社会的诸多问题是发展中的问题,是前进中的问题,解决这些问题,不仅要靠综合性的政治、经济、社会改革,也须要站在全球化的角度来用心理学的视角去观察、认识和思考这些问题,发挥心理学在现代社会条件下解决社会问题的作用。心理学的理论研究表明,现代心理学的发展反映了我们国家发展的轨迹,反映了我们对一切外来的科学理论接受态度的变化,     

新伦理学新在何处?--评王海明君新著《新伦理学》

王海明君撰著的长达 5 0余万言的《新伦理学》无论从形式到内容都要算是较新的伦理学专著或教材。一是体系结构新。他沿着摩尔等元伦理学家以及罗尔斯、斯宾诺莎、爱尔维修、休谟的足迹 ,构建了一种如同物理学一样客观必然、严密精确、可以操作、能够包容人类以往全部伦理学知识的科学的伦理学 ;二是思想观点新。其思想观点不仅新颖独到 ,而且包含着他多年来深深地思索 ,全然没有人云亦云、照抄照搬、鹦鹉学舌之痕迹 ,即便通览全书 ,也发现不了制造精神垃圾的嫌疑。     

吃透化学新课程标准理解化学新教材内涵

推动基础化学教育课程改一个理念(以提高学生科学素养为核心理念);凸现两个转变(教师角色转变和学习学习方式转变);紧扣三维目标(知识与技能、过程与方法,情感态度和价值现);遵循四项原则(实践性、方法性、开放性、发展性原则);把握五个主题(科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展).