临床输血护理的全过程管理

目的 探讨临床输血护理的全过程管理,确保临床输血安全、有效.方法加强临床输血护理各环节的管理,规范临床输血护理行为.结果保证临床输血安全有效.结论 临床输血护理的全过程管理对安全输血、防止输血差错事故的发生有着重要意义探讨临床输血护理的全过程管理,确保临床输血安全、有效.方法加强临床输血护理各环节的管理,规范临床输血护理行为.结果保证临床输血安全有效.结论 临床输血护理的全过程管理对安全输血、防止输血差错事故的发生有着重要意义.     

浅谈临床药师的临床作用

目的探讨临床药师在临床药学服务中的临床作用.方法 通过分析临床药师的素质、责任性,药师全方位面向临床,包括协助医师合理用药、个体化治疗的推行以及问题医嘱监督、药学知识的普及等各角度进行分析.论述临床药师的临床作用.结论 药师在临床的医疗服务中起到了很好的协助作用.临床药学服务的开展有利于临床医疗质量的提高.     

临床药师参与查房纠正不合理用药(一)

目的:介绍我院临床药师参与病区查房,对临床医师不合理用药进行用药干预.方法:对临床药师参与临床查房的教个典型病例进行用药分析.结果:临床药师及时发现、解决、预防潜在的或实际存在的不合理用药现象.结论:临床药师参与临床查房,能确保临床用药安全、有效、经济、合理,促进药物合理使用.     

会议征文

中华医学会会议第七次全国心血管病学术会议 此会由中华医学会主办,定于2002年11月下旬在南京市召开。 征文内容:1.冠心病临床及与临床有关的基础研究,介入治疗;2.高血压临床及与临床有关的基础研究;3.心律失常及起搏电生理临床及与临床有关的基础研究;4.心肌病、心肌炎、心力衰竭临床及与临床有关的基础研究;5.心血管病流行病学;6.心血管疾病的无创诊断及其他。     

临床合理用药与药技师作用

目的 促进临床合理用药.方法 分析造成临床不合理用药的原因及危害,评价药剂师在临床合理用药中的作用.结果 药剂师指导临床用药是促进临床合理用药的有效途径.结论 药剂师应当指导、参与和监督临床用药,以促进临床药物的合理应用.     

迷你临床能力测评方法在八年制医学生临床轮转教学中的应用

目的 了解迷你临床能力测评方法评价八年制医学生临床轮转教学效果的应用价值.方法 应用迷你临床能力测评方法,评价参加临床轮转的12名八年制医学生的临床能力,比较临床轮转第一年和第二年的医学生的评分结果.结果 临床轮转第二年的八年制医学生的面谈技巧、身体检查、专业素质、临床判断、谘商技巧、组织效能、整体表现的平均得分均高于第一年临床轮转的学生,但专业素养两组得分均较低.结论 迷你临床能力测评方法可以量化评估医学生的临床能力,有助于八年制医学生临床轮转教学效果的评价.     

老年人亚临床甲状腺功能减退症30例分析

亚临床甲状腺功能减退症(甲减)根据疾病演变过程及临床轻重,可表现为重度甲减、轻度甲减、暂时性甲减和亚临床甲减.亚临床甲减没有明显的临床症状,病程迁延,易误诊为其他疾病.本文收集2004年3月～2006年3月入住我院的老年患者236例,采用放射免疫测定法.检出亚临床甲减30例.现分析如下.     

浅谈我院开展临床药师工作的有益探索

临床药师顾名思义是要结合临床开展临床药学工作,有利于提高医院医师的合理用药水平,更好地协助医生、护士、病人,保证用药安全、有效、经济,保障人民群众身体健康.目前,国内各级医院的临床制度在不断完善中.我院自2006年起逐步开展临床药师实践,取得了一定的成效.现将我院现在临床药师的大致工作方式和内容,作一简单交流,供同行们参考.     

神经内科临床药师初期步入临床工作模式探索

目的:探索神经内科临床药师初期进入临床的工作路径与模式.方法:通过总结临床药师工作模式、内容,结合在临床中药学服务实例.结果:临床药师自身的知识水平和知识结构尚不够完善,对临床用药的可参与程度有限,故临床药师的工作开展仍比较艰难.结论:只有深入临床,参与临床用药;寻找工作切入点;了解患者用药需求;培养临床敏感度;学会处置药物不良反应;注重知识积累.从而使临床药师工作更加制度化、规范化.     

190例严重急性呼吸综合征疑似病例结果分析

目的探讨SARS疑似病例的临床诊断依据,以提高SARS临床诊断的准确率.方法对190例SARS疑似病例的流行病学、体温、外周血白细胞计数、胸片结果及抗生素治疗效果,进行回顾性分析.结果临床诊断SARS流行病学史极为重要,而临床症状、外周血白细胞计数、胸部X线征象及抗生素治疗效果,在临床诊断SARS中仅具有辅助诊断价值.结论流行病学史在临床诊断SARS中至关重要.     

临床药学的三个层次

目的讨论临床药学工作分层次地在不同级别医疗机构推行.方法将临床药学的工作内容,按推行的难易程度分成三个层次基础药学服务、药师走进临床、药物使用研究.结合目前我国临床药学工作实际,阐明各级医疗机构推行临床药学工作范围、形式和内容.结果明确不同级别的医疗机构开展不同层次的临床药学工作,目标明确,内容具体,利于临床药学在各级医疗机构的推行.结论临床药学的三个层次并不是独立存在的,而是互为依存、循序渐进的,在目前情况下分层次推进更为实际.     

突发性耳聋的针刺疗法探讨

突发性耳聋是,临床的常见病、多发病.如果不及时治疗,有可能造成永久的不可逆的听力损失.故此病的治疗具有重要的临床治疗意义和社会意义.针刺治疗此病,因其疗效显著、安全、价格低廉而为广大临床工作者所接受.但具体疗法的不同,导致了临床疗效的差异.     

我院(中心)药学工作的现状与未来发展思考

目的:探讨我院(中心)临床药师开展工作的方法.方法:对临床药师培养、参与临床工作方法、工作环境及运用信息技术开展临床药学工作举措进行分析.结果与结论:临床药师可通过参加查房、参与临床会诊、进行处方分析等参与临床药学工作;临床药学工作中医院的重视程度、制度的缺失等;以促进临床药师的进修培训、规范化管理,从而促进临床药学健康发展.     

药师干预对临床合理用药的观察及效果分析

目的通过药师对临床用药干预后的观察,分析其对促进临床合理用药的效果.方法药师通过培训、处方点评及进一步深入临床指导合理用药.结果处方合格率提高明显,临床合理用药更趋规范.结论通过药师干预,临床合理用药更加规范,临床用药的安全率亦明显提高.     

滴虫净洗剂的制备及临床应用

目的:介绍滴虫净洗剂的制备及临床应用.方法:根据临床验方自制滴虫净洗剂,并建立了性状、鉴别、检查质控项目,应用薄层色谱法对主要药物进行鉴别;临床用于治疗滴虫性阴道炎.结果:制剂可控.临床有效率96%.结论:滴虫净洗剂组方合理.疗效满意.     

46例老年人肺炎临床特点分析

目的 探讨老年人肺炎的临床特点,以利于老年人肺炎患者的临床诊治.方法 选择我院近两年来住院的46例老年人肺炎患者,对临床表现、实验室检查结果、临床诊治统计分析.结果 老年人肺炎患者临床症状、体征多不典型,且常伴有多器官基础病,易误诊、漏诊.结论 老年人肺炎患者症状、体征有自身特点,临床诊疗中应准确把握,积极治疗.     

NCP理论践行的典型病例分析

目的 探讨NCPM理论指导下的临床营养诊疗工作在疾病治疗中解决临床营养问题的重要作用与临床价值.方法 对我院临床营养医师运用NCPM理论参与治疗的典型病例进行分析与总结.结果 临床营养医师运用NCPM理论指导临床诊疗工作,可按照临床营养诊疗工作流程,梳理临床营养诊疗思路,确定并围绕临床营养问题诊断,制定和调整临床治疗方案,提高临床疗效、缩短疗程、降低患者医疗风险.结论 临床营养医师将NCPM理论知识和临床实践相结合,有助于医院临床营养工作流程建立并有效实施;有助于临床医生与临床营养医生建立规范临床营养诊疗思路;在参与制定住院患者临床营养诊疗工作中,体现为提高临床疗效、缩短疗程、降低患者医疗风险,改善临床疗效等临床价值,应推广应用NCPM开展临床诊疗工作.     

“1+2m"人才培养模式下临床教师队伍建设的现状分析

近年来,根据农村基层对卫生人才的需求,为了突出对学生实践能力的培养,达到早临床、多临床、反复临床,提高教学质量的目的,漯河医学高等专科学校着力构建了临床医学专业“1+2m”人才培养模式.教师队伍是决定高等医学教育教学质量的重要因素之一.为了解在新的人才培养模式下,临床教师队伍能否满足教学需要,本文采用文献法、访谈法、问卷调查法对漯河医学高等专科学校临床教师队伍的现状进行调查.结果表明,临床教师面临较大压力,临床教师队伍结构有待优化,教学能力有待进一步提升.同时,提出提高临床教师业务水平和教学能力的有效举措,包括提高认识、加强领导、严格临床教师的遴选、完善培养机制、加强教师资格认定工作等.     

浅谈临床药师在临床路径实施过程中对抗菌药物合理应用的干预

目的:探讨临床药师在临床路径实施过程中对合理使用抗菌药物所起的重要作用.方法:临床药师通过参与临床路径的制定、执行、检查和修正,保证临床路径中合理使用抗菌药物.结果:临床药师促进了临床路径中抗菌药物的合理应用.结论:临床药师在临床路径实施过程中对抗菌药物合理应用进行干预,以其能提高治疗效果、减低患者医疗负,确保为患者提供优质医疗服务.     

国际学院外科实习教学研究探讨

探讨首都医科大学国际学院学生临床外科教学存在的问题及教学模式.留学生存在跨文化适应障碍,文化背景和宗教信仰有所不同且思维活跃.现阶段对临床留学生的教育普遍存在缺乏有经验的教师、缺乏因地制宜的教材、缺乏行之有效的教学法.通过对临床带教模式的改革,对国际学院学生进行外科分组轮转,1对1带教,加强操作,鼓励动手实践.对临床教师进行定期培训和考核,加强临床操作教学,放手不放眼,教授临床知识,引导学生对临床专科职业方向的选择.为了确保和提高国际学院学生的教学质量,加强临床一线医师和国际学院学生的共同参与性,对留学生外科临床实习教学内容、教学方式、教学方法 、教学模式等方面进行探索、建设和改革.