人文素质教育探析

本文所谈的素质结构，是按素质包括思想道德素质、专业素质、 人文（文化）素质、身体心理素质来划分的，这种划分更适合于高等 教育。基于这种划分，我们再来谈人文素质与其他素质的关系。 人文素质与思想道德素质的关系 这里谈的思想道德素质主要是 对应社会科学和思想品德教育形成的素质，这也是在高等教育中针对 “两课”形成的素质。实施教育的过程主要是通过政治学、经济学、 法学、社会学等社会科学的学习和教育，包括人生观、价值观等的学 习和教育。有人把政治素质、思想素质、道德素质等统称为品德素 质。这种划分更能与教育方针…     

在生物教学中如何渗透科学素质教育

以学科知识为载体,对学生进行全方位的素质培养是中国教育逐步走向成熟的标志。人的素质包括思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技能素质等方面，而科学素质又是文化科学素质的重要组成部分。就中学而言，科学素质包括科学观点、科学态度、科学思维、科学思维、科学精神等，所以重视对学生的科学素质培养乃是素质教育的一项基本要求。自然，中学生要想成为未来科技高度发达社会里一名合格的公民，     

谈谈素质和素质教育

素质原本是属于心理学的专用术语，其本意是“人的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点。”素质就代表人，素质是人的基础，素质代表了人的一切。素质是用来探讨人的本质的科学，微观上研究了人（公民个体）的个体素质，宏观上体现出社会（国民整体）的整体素质。     

我国企业家综合素质研究

首先，介绍了企业家的含义和企业家素质的基本内容，阐述了企业家素质对企业发展的作用；并结合我国企业家素质的基本状况，分析了提高我国企业家素质的必要性；最后，根据实际情况提出了提高我国企业家综合素质的对策与方法。     

关于提高我国全民科学素质的战略思考

提高全民科学素质的任务，不仅要使所有国民具有基本的科学素质，而且要构建全民共同发展的学习型社会，为每一个公民科学素质的不断提高创造条件。提高全民科学素质已经成为国际社会的共识。从我国公民科学素质的现实状况及全面建设小康社会的战略目标出发，提高我国全民科学素质是一项祭迫而艰巨的战略任务。     

浅析信息素质

界定了信息素质的含义，归纳了信息素质的主要内容及基本特征，阐述了提高信息素质的原则。     

科学素质与和谐社会

科学素质是公民素质的基础性素质，对构建和谐社会作用重大。科学素质不仅体现人们对科学知识的掌握，而且体现人才所具备的科学精神，科学思想和科学方法，体现人们应用它们处理实际问题和参与公共事务的能力。     

浅谈提高科技期刊青年编辑的语文素质

科技期刊质量的优劣与编辑的语文素质密切相关。本文结合科技期刊论文的语言特点，分析了科技期刊青年编辑语文素质欠佳的原因，进一步强调了科技期刊青年编辑语文素质的重要性，并从多角度提出了提高科技期刊青年编辑语文素质的具体措施。     

信息时代大学生信息素质及其培养

本文阐述了信息社会环境下信息素质的内涵及信息素质的社会作用，结合对一定范围的大学生信息素质的调查和分析，进一步探讨了如何培养与提高大学生的信息素质。     

试论新时代科技人才的创新素质

面对新世纪科技发展的要求与趋势，迫切需要加强中国科技人才的创新素质建设。从加强科技人才创新素质的迫切性入手，对科技人才创新素质的时代内涵进行了系统分析，并重点提出了现阶段加强中国科技人才创新素质建设的对策建议。     

新信息环境下图书馆馆员素质教育

本文论述了新信息环境下图书馆馆员需要具备的素质，认为图书馆员应提高综合素质，加强计算机和网络相关技术，增强利用现代化手段服务能力，并提出了提高工作人员素质的具体措施。     

西部地区卫生科普若干问题的探讨

党的十六大提出到2020年我国要全面建设小康社会。全面建设小康社会的四个目标之一就是提高人民群众的思想道德素质、科学化素质和健康素质，形成学习型社会。把人民群众健康素质和思想道德素质、科学化素质并列提出来，可见它的重要性。《2000-2005年科学技术普及工作纲要》对此提出了具体要求：“宣传普及与人类身心健康、保健有关的科学技术知识，使公众了解和掌握科学的健身方法，     

信息时代图书馆馆员素质面临的挑战与对策

分析了图书馆馆员素质现状，提出了在信息时代图书馆馆员应具备的素质，以及提高图书馆馆员自身素质的对策。     

论大学生信息素质的培养

该文阐述了信息素质的基本内涵，分析了当代大学生信息素质的状况，提出了高校图书馆应成为大学生信息素质培养的重要阵地及高校图书馆开展信息素质培养的措施。     

如何在研究生课程中体现素质教育

研究生教育是我国最高层次的教育，那么，研究生应具备哪些素质呢？当今的研究生，不仅应成为跨世纪的人才，而且更应成为跨世纪人才中的帅才。他们应当是具备高水平和全面素质的人才。除了政治素质、人格素质、心理素质、身体素质这些对一般人才必不可少的要求之外，对研究生而言，重要的是应当具有专业素质和从事科学研究的素质，这是有别于其他人才的一个主要方面。他们应当掌握本专业领域中最新的知识、具有较高的外语水平、较强的实践动手能力以及创造性思维能力。对研究生综合素质的培养，必须采用综合的手段全面进行，在各个环节都应…     

面向21世纪高校图书馆员信息素质的培养

本文分析了信息素质的内涵，论述了21世纪高校图书馆员培养馆员信息素质的必要性，并结合实际，探讨了高校图书馆培养馆员信息素质的途径。     

强化组织领导 加大支持力度 推动全民科学素质行动计划纲要深入实施

刚才，国务委员、全民科学素质工作领导小组组长陈至立同志对实施《全民科学素质行动计划纲要》作了重要讲话，这对于我们把握时代的要求，全面做好《科学素质纲要》的实施工作，具有非常重要的意义。根据会议安排，我简要汇报一下河北省贯彻落实《科学素质纲要》的有关情况。     

高素质的编辑队伍是科技期刊质量的保障——《北京科技大学学报》编辑部的编辑素质培养

科技期刊编辑素质深刻影响着期刊的质量，高水平的编辑队伍，是创办精品期刊的重要保障。结合《北京科技大学学报》编辑部的编辑素质培养情况，分析了科技期刊编辑应具有的素质和能力。     

试论素质模型在人员招聘中的应用

企业人员招聘既是有效地进行人力资源管理的前提，又是人力资源管理的关键性环节。素质模型是人力资源管理的一项新的工具和方法，将其用于人员招聘中，可以弥补传统招聘的不足。文章探析了素质及素质模型的应用及应用素质模型时应注意的问题。     

谈化学教学中情感教育的功能

21世纪是高科技的世纪，也是一个教育世纪，经济和科技的竞争，归根到底是人才的竞争、教育的竞争。国家现代化需要人才素质的现代化，只有实现了人才素质的现代化，才能保证我国在国际竞争中立于不败之地。而实现人才素质现代化主要靠教育，教育改革的大趋势就是重视人才综合素质的培养。目前，我国正在积极推进新课标下的素质教育的实施，它是以提高受教育者诸方面素质为目标的。素质是指人的先天禀赋以及在此基础上，通过环境和教育影响所形成的相对稳定的身心组织的要素、结构及其质量水平。