大学生网络使用动机与网络成瘾的相关研究

人类社会已进入互联网时代,大学生作为这个时代的新生力量,其崛起尤为突出。青年大学生具有创造性强、接受新鲜事物快、追求刺激、自控能力弱等特点,这些特点在使他们成为网络极大受益者的同时,也使其成为了网络成瘾的高危人群。他们正处于人生成长和发展的关键阶段,探究其网络使用动机与网络成瘾的关系,对避免大学生网络成瘾有重意义。     

浅述怎样护理新生儿

足月胎儿出生后到了一个新环境,需要经过一个相当阶段以逐渐适应,这个过度时期即为新生儿期,新生儿期具有很多特征,某些方面即保持了新生儿的特点,又呈现出他们在新环境影响下逐渐发育成长的象征,医护工作者应该掌握新生儿的特点,注意加强护理,以便使新生儿能够尽快适应新环境,为以后生长发育打下良好基础,新生儿在护理上应注意以下几点.     

大学教师成长的三个阶段

一个刚从大学毕业的年青人被留校担任助教，就决定了他必须按大学教师成长的规律一步一个脚印地去实践。我认为这个成长过程可以归纳为3个阶段。第一个阶段是初级教师阶段。初级教师要求能带领学生实习。在经过～段时期的学习之后，能够准确、熟练、细致、深入地领会教科书的全     

谈医学人才成长的环境因素

<正> 人才成长除了先天因素外,很大程度上取决于后天因素的影响。医学人才也是如此。人们在具备了医学基础理论知识和临床基本技能的前提下,实践经验的积累,知识的深化和更新等,也是十分重要的。这不仅是人才成长中的必经过程,也是十分重要的阶段在这个阶段里,医学人才的成长一方面靠自身的发奋努力,另方面,环境是一个重要的影响因素。小平同志     

高校体育对大学生心理健康的影响

高校大学生年龄大约在19—23岁左右,他们正处于青年时期,是成长过程中波动最大的阶段。在这个时期,思维、情感、意志逐渐形成发展,走向成熟。情感与理智、理想与现实、独立与依赖性、渴望交往与心理闭锁等各种心理矛盾冲突交错,容易构成心理障碍。据资料报道,2001年,北京教工委员会完成的对北京地区23所高校6000名在校大学生的心理健康抽样测试显示：有20％-30％的大学生存在着不同程度的心理健康问题,     

青春发育期的心理障碍及其预防

青春发育期是生命周期环中,从幼体到成体阶段最重要的时期,一般指10～20岁这个年龄范围.它包括少年期和青年初期,约占总人口数的1/4,在我国约为2.5亿人,因此他们的身心健康成长,直接关系到国家的命运、民族的兴衰。保证青少年的健康已经不能以没有病和不感到虚弱作为健康的标准了,还应该包括心理活动上的正常和社会生活上的愉快。青春发育期表现一系列形态、生理、生化、内分泌以及心理,智力、行为的突     

儿童少年的形态、生理特点和卫生

儿童少年时期正处在长身体、长知识比较显著的阶段,他们正在成长着的身体跟成人相比,具有许多不同的特点,因此不能将儿童看作成人的缩影,而且他们在不同年龄时期都具有一定的形态、生理特点。为了对儿童少年的生活、学习、体育锻炼等各方面提出合理的卫生要求,使他们在德、智、体几方面都得到全面发展,我们必须了解他们在不同年龄时期的形态、生理特点。儿童少年按其不同年龄阶段可分为:童年期(6～7岁到11～12岁,即小学阶段)和青春发育期(11～12岁到16～17岁,即中学阶段)。童年期我国儿童从6～7岁起都开始进入学校学习这个新的生活时期。此时,他们的整个生活活动便从学前期以游戏为主的活动转变为以学习为主。而在12岁前的儿童,除10～12岁女孩已临青春发育期的前夕其身高和体重显著增加外,这时期的儿童在身高、体重增长的速度一般均较平稳,身体向结实方面发展,对疾病     

新时期影响临床实习质量因素分析及对策

临床实习是高等医学教育的重要组成部分,是临床教学全过程中极为重要的一个环节,是医学生由课本学习步人到临床实践课学习阶段,这个阶段是医学生成长为临床医师的不可逾越的阶段。通过直接接触患者,使学生把课本的理论知识融会贯通于临床的医疗实践中。将所学的理论知识在实践中得以强化与升华,达到培养医学生临床思维、     

关于大学生性压力问题的研究

大学生所处的身心成长阶段面临着大量的性压力问题。所谓性压力,是指由于来自性的困扰而形成的心理上的压力。大学生由于心理发展尚未完全成熟,在自我调节与控制的能力上还不够强。因此,了解他们的性压力现状,提出针对性的对策,有利于促进他们的身心健康、学业的顺利完成及思想品德的完善和提高。     

构筑卫校学生的"心理干预绿色通道"

临床经验表明,许多成人的心理问题的最初形成大都是在青春期。青春期是一个人心理和生理发展的最重要的一个阶段,但也是各种矛盾冲突特别激烈的阶段。由于这个时期的青少年第二性征出现,他们自我感觉已经是成人了,但在实际生活中,他们又不能成熟地处理问题。卫校学生正处于青春期,因此很容易出现心理冲突和心理危机。     

医科大学生思想特点发展变化规律初探

医科大学生是大学生中的一部分,有一般大学生的共性,又有其个性。大学生时期。正是他们的世界观、学识和能力、事业心和责任感趋于成熟时期。在这个人生的“黄金时代”,医科大学生有哪些思想特点?其发展变化有哪些规律?本文拟就这些问题作初步探讨。由于个人经历、接受家庭和社会环境影响的差别,医科大学生的思想总的说是复杂的或多层次的,但其本质和主流是好的。他们在学习上经历了四个转变阶段,各阶段有其相应的思想特点。一、一年级在学习上由中学文化课学习到大学文化课学习的转变阶段。医学生这个阶段主要学习公共基础课,其思想特点主要表现为一般大学生的共性。 1.朝气蓬勃,思想活跃。八十年代医     

构筑卫校学生的“心理干预绿色通道”

临床经验表明,许多成人的心理问题的最初形成大都是在青春期。青春期是一个人心理和生理发展的最重要的一个阶段,但也是各种矛盾冲突特别激烈的阶段。由于这个时期的青少年第二性征出现,他们自我感觉已经是成人了,但在实际生活中,他们又不能成熟地处理问题。卫校学生正处于青春期,因此很容易出现心理冲突和心理危机。     

幼儿教育过程中造成幼儿心理伤害的原因及避免措施

幼儿阶段是孩子身心成长的关键时期,在这个过程中,对孩子心理教育远远比文化知识教育要重要得多.因此就需要老师将教学的重点放在孩子的心理指导工作中,只有这样才能保证孩子在成长过程中拥有良好的心理素质.因此,老师必须先将自身的心理素质进行塑造,并运用高尚、阳光和积极的品格对幼儿进行引导教育,这样才能极大地促进幼儿内心健康的构建.     

临床实习阶段医学生思想特点及教育对策研究

临床实习阶段是综合训练医学生运用所学基础理论和专业知识,提高分析问题和解决问题能力的重要阶段,是高等医学院校学生职业化的过渡阶段.本文主要分析了这个阶段医学生的思想特点,从解决问题的角度出发,着重分析在他们身上存在的思想问题,并提出了应采取的教育对策.     

血液肿瘤科临床教学的管理

医学是实践性、应用性极强的学科,临床实践和技能教学是医学教育的重点和关键。对于医学生而言,临床实习阶段是他们走上医疗这个高风险、高强度工作岗位之前重要的实践活动阶段,这个时期的学习、教学质量的优劣直接关系着他们的未来,关系着医疗的未来。北京中医药大学东直门医院血液肿瘤科是一个集医疗、教学、科研于一体的重点科室,是国家教育部重点学科"中医内科学"的重要组成部分,国家中医药管理局重点学科"中医血液病学科"     

浅谈临床护理教学改革

护理临床教学是护理教育的重要阶段,是培养学生综合能力的关键环节,学生在临床实习过程中获得的知识技能和职业价值观对他们的专业成长具有重要影响,我院于2008年开始在临床教学中改革教学方法和理念,加强岗前教育和培训,取得满意效果,现总结如下:     

规范化培训阶段医师职业成长认同度调查研究

目的 研究规范化培训阶段医师职业成长认同的异质性，发现早期临床医师的成长特点，为提高规范化培训质量提供参考。方法 在重庆市3所三甲医院随机抽取住院医师规范化培训生，采用Mplus7.4进行潜在剖面分析，解释外显连续型指标间的关系，研究职业成长认同的亚群。结果 在规范化培训阶段，职业认同可以分为3个亚群：全方位成长认同型、高资源和期待认同型及成长认同待定型。其中，成长认同待定型的比例最高，达到了40.27%（207例）。结论 规范化培训阶段呈现明显的职业成长认同不确定，医师在规范化培训阶段应强化职业成长认同教育，设计具有职业成长认同特色的发展通路。     

简讯

据美国《科学》杂志报道 密歇根大学医学院的有关研究人员指出,一种被称为Wnt10b的蛋白质就像是一个“分子开关”,可以决定处于成长阶段的细胞哪些会变成脂肪,哪些会变成肌肉。他们指出,脂肪和肌肉细胞都     

尽心尽力 尽职尽责

大学生，特别是刚刚离开中学校园，踏进憧憬已久的大学校门的新一届大学生，他们对很多事情是新鲜和好奇的，于是，他们的可塑性很强，他们很需要正确的引导，鼓励和关怀。而作为一个班主任，既然肩负着这个神圣的责任，那么就应该义不容辞地挑起这个重任。班主任在大学生（特别是新生）的成长历程中起着极其重大的作用。我觉得，做一个班主任，不论专职的，还是兼职的，都要尽心尽力，尽职尽责地做好，而不要枉了自己，误人子弟。一、沟通与理解作为学生，他们都迫切地需要熟悉和适应新生活、新环境，以致于接受。于是，班主任在这方面起着…     

寓教书育人于组织胚胎学教学之中

寓教书育人于组织胚胎学教学之中承德医学院吴泗龙高等院校是培养人才的基地，现在的大学生是在改革开放中成长起来的跨世纪的一代人。把他们培养成适应社会主义现代化建设需要的人才，是高校教师的神圣职责，教书育人是我们履行这个职责的重要途径。组织胚胎学是一门重要...